Label: Vakoverstijgend

Beweeglied

Posted on by

Het beweeglied (handen omhoog) is een bewegingstussendoortje. Je kan lekker even bewegen tussen de lessen door. Dan is je hoofd meteen ook weer lekker leeg en heb je nieuwe energie. Je kan het lied ook op een sportdag zingen, of met de Koningsspelen. Door te bewegen, kan je je hoofd leegmaken en voel je je vrij van zorgen!

Handen omhoog. En handen terug.
Eerst heel langzaam. Dan heel vlug.
Word je moe omdat je zit ?
Lekker bewegen, dan word je fit !

 

Je kan ook lekker mee bewegen met de bewegingstussendoortjes van Cooking Class. We hebben er een paar voorbeelden van. Klik maar op de link hiernaast.

Bewegingstussendoortjes Cooking class

 

 

Studiemuziek

Posted on by

MB-BB-ML

Muziek is een auditieve kunst, oftewel een kunst voor de oren. Naar muziek moet je luisteren. Maar je hoeft er niet altijd actief naar te luisteren. Soms kan je muziek ook als achtergrond gebruiken.

Dat gebeurt bijvoorbeeld in winkels. Doordat de muziek een bepaald tempo heeft, lopen mensen in dat tempo langs de schappen. Dan kopen ze meer. Ook in cafés wordt achtergrondmuziek gebruikt. Het is niet de bedoeling dat mensen daar echt naar luisteren. Het staat ook niet hard; het is een soort “behang”. Mensen kunnen er bij praten, maar iemand die alleen in het café een kopje koffie drinkt, hoeft zich niet eenzaam te voelen. Soms wordt er muziek gedraaid die bij de sfeer van het café past, bijvoorbeeld Nederlandstalige muziek. Maar vaak is het ook een soort rustige jazzy muziek.

Relaxing Cafe Jazz Music

Omdat dit soort muziek een gevoel van ontspanning oproept, vinden mensen het soms ook fijn om ernaar te luisteren als ze ’s avonds gaan ontspannen. Soms gebruiken ze het in erediensten, zoals in kerken.

Maar er zijn meer redenen waarom je ontspannende muziek kan luisteren. Je kan ontspanningsmuziek ook als achtergrond bij het studeren, gebruiken. Sommige mensen hebben absolute stilte nodig als ze studeren. Maar er zijn ook mensen die zich juist beter kunnen concentreren als ze op de achtergrond een rustig muziekje horen.

Klassieke muziek schijnt daar heel goed voor te zijn. Veel mensen vinden de muziek van Satie (uit de tonaal moderne tijd) daarvoor heel geschikt.

Speellijst met muziek van Satie

Lo-Fi muziek. Lo-fi is een afkorting van low fidelity. Dat is het opnemen of afspelen van muziek in een lagere kwaliteit dan er technisch mogelijk is. Het is het tegenovergestelde van high fidelity. Lo-fi werd populair door de komst van goedkope casetterecorders, waarmee muzikanten hun muziek thuis konden vastleggen. Ze hoefden dan niet naar een dure studio. De muziek is dus juist niet supergoed opgenomen. Dat vinden veel mensen relaxt klinken en daardoor ontspannen ze.

Lo-fi hiphopmix om bij te ontspannen en te studeren

Je kan ook kiezen voor een soort New-Age- achtige sound. Deze muziek kwam in het begin van de jaren 80 op. De muziek is gemaakt om luisteraars door instrumentale en vocale (gezongen) melodieën te laten ontspannen. Je hoort er klassieke klanken, jazzklanken en folk-achtige klanken in. Soms is het minimal music achtig. Dat betekent dat het niet heel snel verandert, maar vaak een beetje bij een thema blijft hangen. Ook worden er soms natuurgeluiden in gebruikt. De sfeer is kalmerend.

YouTube.

Relaxing music Peder Helland

Muziek bestaat uit golven, op een bepaalde hoogte. Elke hoogte heeft een eigen “frequentie”. Van klanken op een bepaalde frequentie wordt gezegd dat ze het denken ondersteunen. Ze zeggen dat je hersenen meer alpha golven maken. Dat zijn de alpha brainwaves. Je ontspant ervan en kan meer opnemen. Beetje ingewikkeld verhaal, misschien. Maar luister er maar eens naar. Deze muziek klinkt een beetje hypnotiserend.

Alpha brainwaves

Misschien kunnen jullie, met toestemming van jullie leerkracht, eens uitproberen wat een fijne speellijst is, wanneer jullie zelfstandig werken.

Stuur vooral een brief naar

This is me!

Posted on by

BB-BBS

Dit Engelstalige liedje en dansje gaat erover dat jij jezelf moet durven te laten zien en horen. Soms zijn er situaties waarin andere mensen ons tegenhouden om ons vrij te voelen, maar het gekke is dat we het vaak ook zelf zijn. We houden onszelf vaak tegen om vrijuit te dansen en leven. We proberen te voldoen aan wat andere mensen van ons verwachten.

Op het internet lees je vaak de volgende quote die wordt toegeschreven aan een Amerikaanse pedagoog en schrijver:: William Watson Purky :You’ve gotta dance like no one is watching,
love like you’ve never been hurt.
sing like no one is listening
and live like it’s heaven on earth.]

De ingezongen Engelse versie

Do you want to know, who I want to be?? Here is a surprise: I want to be me.
And this is me. (Herhaal)

Hey, hey, look at my body. Look at my face.
Hey, hey, look at my life, it’s mine, to embrace..
I love me, yeah. (Herhaal)

Faking who you are, not a good idea.
You can stay yourself. I want to be me.
And this is me. (Herhaal)

Hey, hey, look at my body. Look at my face.
Hey, hey, look at my life, it’s mine, to embrace..
I love me, yeah…(Herhaal)

De karaoke versie


Wanneer en bij welke mensen durf jij jezelf te zijn? Wat is daarvoor nodig? Laten we het lied luisteren en er lekker vrij op dansen.

Als dit lukt, kan je het lied ook nog sneller zingen en dansen.

De Nederlandse versie

Wil je weten wie, ik zou willen zijn.
Ik ben graag mezelf. Mij zijn is zo fijn.
En dit ben ik. / And this is me

Hee, hee, kijk maar naar mij en zing met me mee.
Hee, hee, kijk maar naar mij want ik ben okee.
Ik voel me vrij./ And this is me …

Aap de rest niet na, jij bent immers jij.
Blijf gewoon jezelf. Lekker vrij en blij.
En dit ben ik./ And this is me …

Hee, hee, kijk maar naar mij en zing met me mee.
Hee, hee, kijk maar naar mij want ik ben okee.
En dit ben ik./ And this is me …

Hee, hee, kijk maar naar mij en zing met me mee.
Hee, hee, kijk maar naar mij want ik ben okee.
En dit ben ik./ And this is me …

Zing het lied terwijl iedereen bouncet. Bij de woorden “this is me” en de woorden “I love me, yeah!” komen telkens wat kinderen naar voren komen om zich te laten zien.

Dit lijkt een beetje op wat er gebeurde bij “Soultrain”. Als je meer over de “Soultrain” en soulmuziek wil weten, kun je onderaan op de pagina verder lezen.

Soulmuziek

De muziekstijl waarin dit lied staat is Hip-hop, maar deze dans is geïnspireerd door wat er bij Soul Train gebeurde. Bekijk het filmpje hieronder.

Kijk hier naar een stukje uit de dans van Soul Train
Als je meer wil weten over soulmuziek, klik dan op deze link.

Soul Train was een Afro-Amerikaans muziekprogramma met dans en spelletjes. De bedenker was Don Cornelius. Het was Afro-Amerikaanse muziek voor en door Afro-Amerkanen. Maar het werd eigenlijk door heel veel mensen bekeken.

Het programma werd in de V. S. uitgezonden van 1971 tot 2006. Er traden artiesten op die geïnterviewd werden en die 2 nummers uitvoerden.

Het programma bracht soul muziek onder de aandacht. Het was heel lang heel populair. Maar toen er nieuwe Afro-Amerikaanse muziek in opkomst kwam, zoals hiphop en rap en het programma daar liever geen aandacht aan besteedde, werd het minder populair.

Als je meer wil weten over soul, klik dan op deze link

Muziekpraatplaat: zee en strand

Posted on by

OB-MB-BB-OBS-BBS-SG

Een muziekplaat waarmee we de zee in onze omgeving kunnen brengen. Er wandelt een mevrouw over het strand. Wat ziet en hoort zij allemaal? Je hoort de golven van de zee ruisen en zelfs een knapperend vuurtje op het strand. Je kan de zee bijna ruiken.

Je kan met je groep acteren, naar aanleiding van dit filmpje. Of je laat kinderen samen met jou, of zelf een strandverhaal verzinnen. Dat kan in de vorm van een stelopdracht, maar je kan er ook een samenwerkingsopdracht van maken. Samen een verhaal verzinnen en uitspelen.

Teacher in role: we gaan naar het strand

  • We pakken onze tas in om naar het strand en de zee te gaan. Denk aan het zonnebrandmiddel. We smeren ons thuis alvast een keer in.
  • We lopen naar de trein.
  • We stappen in de trein. De trein komt op gang. (Maak geluid) Wat zien we?
  • We stappen uit en lopen naar het strand. Pfoe, het is erg warm.
  • We horen de zee al ruisen. Hoe klinkt dat?
  • Daar is het strand al. We rennen de trappen af.
  • Op het zand aangekomen, trekken we onze schoenen en sokken uit. We wiebelen met onze tenen. Wat voelen we?
  • We lopen door het zand. Dat is zwaar.
  • We lopen wel om de kwallen heen.
  • We gaan eerst schelpen zoeken. Als we er een vinden, houden we hem tegen ons oor. We horen de zee ruisen!
  • We lopen ook een beetje door het water. Dat heet “pootjebaden”. Lekker koud, dat water.
  • Laten we het water ingaan!
  • We rennen naar een golf toe, maar als hij achter ons aankomt, rennen we weg….
  • Het is koud. We gaan het water uit en drogen ons af. Natuurlijk smeren we ons ook nog een keer in en we doen een shirtje aan, om ervoor te zorgen dat we niet verbranden. We zetten ook een zonnehoed op.
  • Laten we een zandkasteel bouwen.
  • We krijgen een glaasje limonade van onze vrienden.
  • Dan gaan we een spelletje doen. Beachvolleybal, of badminton…
  • We hebben eigenlijk wel trek in een ijsje. Dus dat gaan we kopen en opeten.
  • Opeens zien we dat het al best laat is. We worden geroepen om te komen eten. Er is toestemming om een vuurtje op het strand te bouwen.
  • We zitten rond een knapperend vuurtje, met een marshmellow aan een stokje.
  • Het wordt al een beetje donker. We moeten opruimen en terug naar huis.
  • We kleden ons aan.
  • We lopen naar de trein.
  • In de trein vallen we bijna in slaap.
  • Wat een heerlijke dag!

Muziekpraatplaat: naar de supermarkt

Posted on by

OB-MB-OSO-SG

Op dit filmpje kan je zien wat er allemaal in een supermarkt gebeurt. Het is een bewegende praatplaat. De muziek die eronder staat, is gemaakt in de stijl van “easy listening” muziek. Dat betekent: “gemakkelijk om naar te luisteren”.

In supermarkten en andere winkels wordt vaak muziek gedraaid. Soms is het bekende muziek. Het lijkt dan net of de mensen van de supermarkt toevallig de radio hebben aangezet. Dat is niet altijd waar. In winkels worden vaak geluidsbanden gedraaid, die gemaakt zijn door mensen die die muziek speciaal uitkiezen.

Vaak is het tempo van de muziek (hoe snel of langzaam de muziek is) belangrijk. Bij snelle muziek, ga je sneller lopen. Dan kijk je minder goed naar de spullen en koop je minder.

Die muziek is altijd op de achtergrond aanwezig, want het publiek wil ook aandacht over houden voor de aankopen die er gedaan moeten worden. Het moet ook niet al te sombere muziek zijn, want dan kom je niet in de stemming om te kopen.

Zo gebruiken mensen muziek als marketing strategie. Dat wil zeggen: als manier om ons meer te verkopen.

Mogelijke verwerking

  1. Praat samen over wat er te zien is op het filmpje. Is iemand al eens in een supermarkt geweest?
  2. Wat kosten producten tegenwoordig?
  3. Heeft iemand wel eens naar de muziek in winkels geluisterd. Wat vindt men ervan? Wie zou er liever in stilte boodschappen doen?
  4. Maak een tekening over de supermarkt.
  5. Teacher in role spel

Pannenkoeken bakken (teacher in role)

  • We willen pannenkoeken bakken. Wat hebben we nodig?
  • We kijken in de kast. De eieren zijn op.
  • We moeten naar de supermarkt.
  • We stappen op de fiets. We trappen naar de supermarkt.
  • We doen onze fiets op slot en bergen het sleuteltje op in onze broekzak.
  • We gaan een draaideur door.
  • We pakken een mandje/karretje.
  • We rijden langs de schappen. Wat zien we allemaal?
  • In welke volgorde staan de producten en waarom?
  • We komen ook dingen tegen die we niet nodig hebben. Nemen we die mee of niet? Wat is er gezond en wat niet?
  • We kiezen iets lekkers uit. Wat is dat? Kies je altijd voor gezond?
  • We kunnen de eieren niet vinden en vragen het aan een meneer die er werkt. We rijden naar de kassa/ we gaan naar de zelfscan kassa. We betalen. We stoppen alles in onze fietstas. Het past maar net. We fietsen naar huis. We gaan pannenkoeken bakken.

Het telkuiken

Posted on by

OB-OBS-SG

We gaan vandaag rekenen. We gaan eieren tellen. Of… tellen we nou juist kuikens? Kijk maar eens naar het filmpje. Tel je mee? En kan je de cijfers al schrijven? Onder het lied vind je materiaal om samen te tellen.

Hier kan je horen hoe je het liedje moet zingen
De karaoke versie van het liedje

Krak, krak, krak…. Brak het ei.
Piep, piep, piep. Kuiken erbij.
Weet je wat dat kuiken zei?
Ik kan tellen net als jij.

Kijk, als je door scrollt, komt er telkens 1 kuiken bij. Je doet eigenlijk een plus som. Je bent aan het optellen. Er komt steeds 1 kuiken bij. Erbij.

Nu halen we er steeds 1 af. Je bent aan het aftrekken. Je maakt een min som. Min 1.

Lenteliedje

Posted on by

OB-MB

’t Is lente is een lenteliedje van Kzing. Hou jij ook zo van de lente? Alle bloemen die gaan bloeien, maken de wereld toch een beetje fleuriger. Er is nog een ander woord voor lente: “voorjaar”. Heb je dat woord wel eens gehoord?

Welke lentebloemen zie jij in het filmpje? Maak een tekening van jouw lievelingsbloem, of teken een heel lenteboeket. Stuur je je tekening naar ons toe? De mooiste tekeningen plaatsen we in het Kzing-museum.

Zie je nog meer dingen in het filmpje die echt bij de lente horen?

Ingezongen versie
De karaoke versie

’t Is lente, ’t is lente, de zon die komt eraan.

’t Is lente, ’t is lente. Ik wil naar buiten gaan.

‘k Wou dat het lente was.

Duizend bloemen in het gras.

Krokus, tulp en een narcis.

Weet je dat het lente is……

Bodypercussie Spring

Posted on by

MB-BB

Dit Engelse liedje heet Spring. Dat is het Engelse woord voor “lente”. Het komt ook uit de musical “Spring”. Kijk maar eens hoe de leerlingen het uitvoerden.

Je ziet dat zij een simpele bodypercusie doen: steeds doen ze : klap klap- stamp- stamp.

Let goed op: de kinderen spreken niet alle Engelse woorden goed uit. Kan jij horen waar het een beetje fout gaat? Fouten maken is helemaal niet erg. Je leert goed Engels spreken door het te gaan doen. Schaam je niet voor je fouten. Oefening baart kunst!

*********************************************

I want to laugh. I want to shout.

I want to sing a song of sun without a cloud.

I want to dance. I want to sing.

I want to see the little flowers in the spring!

********************************************

It isn’t cold, it isn’t hot, but in beween.

It is the springiest that I have ever seen,

so fresh and green…

********************************************

I want to laugh. I want to shout.

I want to sing a song of sun without a cloud.

I want to dance. I want to sing.

I want to see the little flowers in the spring!

********************************************

Bij een bodypercussie gebruik je je lichaam als ritme-instrument. Welke geluiden kun je nog meer maken met je lichaam? Kan je het ritme daar ook mee uitvoeren.

Dus in plaats van klap klap, stamp, stamp, doe je vijboorbeeld:

klap in je handen, sla op je knieën, klap in je handen, sla op je knieën.

Je kunt klappen, je vingers knippen, stampen, plop-geluidjes maken met je mond en nog veel meer.

Hieronder staat de karaokeversie. Zing maar mee en beweeg maar mee. Kunnen jullie de Engelse woorden beter uitspreken?

Spring is here

Posted on by

BB

Even 5 minuten over? Luister dan eens naar een Engelstalig liedje uit de film “lost in the woods” (verdwaald in het woud) waarin de dieren vertellen dat de lente weer is gekomen.

Het is een Engelstalig liedje. De Engelse woorden staan onder het filmpje. Kan jij alles vertalen?

En kan je de namen van alle dieren in het filmpje ook in het Engels zeggen? Misschien kan je er een woordenboek bij pakken, om die op te zoeken!

Spring is here, spring is here.

Spring is here

What time is it?

I don’t know. I’ll check.

Oh… it’s spring.

Wake up.. everybody, it’s springtime.

Spring is here. 6 x

Spring is finally here.

With the snow and ice, no longer seen.

And the leaves are turning green.

That’s why it’s time to sing…

Spring is here. 6 x

Spring is finally here. 2 x

De vraag…

Posted on by

OB-MB-OBS-ML

Hou jij ook van dingen onderzoeken? Daar leer je heel veel van en dan weet je dingen. Onderzoeken zorgt ervoor dat we “wetenschap” krijgen. Meester Evan zegt altijd: “Mijn leerlingen zijn een team van onderzoekers en uitvinders. Ik hoor daar zelf ook bij!” Niemand hoeft alles te weten. Domme vragen bestaan niet. Op elke vraag kan je samen een antwoord vinden; soms zelfs meerdere. En ook voor problemen is altijd wel een oplossing te vinden, als je goed samenwerkt. Daarom hebben we een lied gemaakt over “De vraag van vandaag”. Je kan een dagelijks terugkerend ritueel van maken van “De vraag van vandaag”.

Welke vraag stellen jullie vandaag? Als je het antwoord vindt, heb je “wetenschap” gevonden.

Ingezongen versie
Karaoke versie

Professor Hoedan heeft een vraag.
Wie denkt er met haar mee vandaag?
Wie vindt het uit of zoekt het op?
Gebruik vandaag je knappe kop.

De vraag van vandaag

Het is erg leuk om samen naar antwoorden en oplossingen te zoeken. Daarom hebben we bij Kzing “De vraag van vandaag…” bedacht.

De “vraag van vandaag” kan een vast onderdeel van de kring worden. Als iemand tijdens een les een vraag heeft die onderzoek nodig heeft, kan iedereen die dag en avond op zoek gaan naar het antwoord. Dat kan dan de volgende ochtend in de kring besproken worden. De vraag van vandaag kan ook op het bord worden geschreven.

De vragen kunnen over de natuur gaan, over techniek, over taal, over rekenen, over de maatschappij, over gevoelens… en ga zo maar door. er zijn verschillende soorten vragen.

Soms is “de vraag van vandaag” een ja-nee vraag, of een korte opzoekvraag.

Maar soms is het een vraag waar je wat onderzoek naar moet doen, of waar je wat langer over moet nadenken. Er zijn vragen waar een wetenschappelijk antwoord op kan komen. Ooit wordt er op iedere wetenschappelijke vraag een goed antwoord gevonden.

Naast wetenschappelijke vragen, zijn er ook filosofische vragen. Het antwoord daarop vind je niet op Wikipedia, in een boek of in een encyclopedie. Er zijn meestal meerdere antwoorden mogelijk. Het is ook niet meteen duidelijk in welke richting het antwoord moet gaan. Er wordt namelijk niet naar de werkelijkheid gevraagd, maar naar een mogelijkheid.

Je kan samen alle vragen die bij de leerlingen opkomen, met sticky notes op de deur laten plakken. Dat is een goede start voor onderzoek. Verzamel bijvoorbeeld alle vragen die gij de leerlingen leven over de natuur, of die over gezondheid gaan. Daarna kan je samen bekijken wat voor vraag elke vraag is. Ontzettend leerzaam!

Als je zelf af en toe “De vraag van vandaag” in je kring wil inbrengen, kan je gebruik maken van onderstaande plaatjes.

Klik op de brievenbus om een mail te sturen!

Als jullie goede ideeën hebben voor “De vraag van vandaag…” kunnen jullie die naar ons toesturen.

Als je meer s over onderzoeken wil leren, klik dan op de linkjes hieronder:

Een podcast over de W en H vragen
Nog een liedje over onderzoeken

Back to school

Posted on by

BB-BBS-ML

Niet alleen in Nederland gaan de kinderen weer naar school toe.Hier dansen en zingen de kinderen van Masaka Kids Africana het nummer Back to school.

Masaka Kids Africana is een groep multi getalenteerde kinderen uit Oeganda, een land in Oost Afrika. In sommige delen van Afrika is de schoolsituatie wel anders dan in Nederland. Sommige kinderen moeten ver lopen om op school te komen. Ze hebben geld nodig om school te betalen en dat is voor sommige ouders heel veel geld.

Veel kinderen zijn heel dankbaar voor hun opleiding. In het Engels is dat “education”. Eigenlijk is een goede educatie ook iets om erg dankbaar voor te zijn!

Kunnen jullie de tekst vertalen? Waarom zouden deze kinderen in het Engels zingen? Hoor je dat er ook stukjes van de oorspronkelijke taal in het liedje gezongen worden?

Masaka Kids Africana zingen en dansen:
Back to school

Zoek op de kaart waar Uganda ligt:

Cats and dogs

Posted on by

MB-BB-BBS

Een Engelstalig liedje over regenweer. In Engeland zeggen ze niet “Wat een hondenweer!”, maar: “It’s raining cats and dogs!” Letterlijk vertaald is dat: “Het regent katten en honden!” Veel mensen houden niet van regen. Maar eigenlijk is het ook weer niet zo erg, toch? Je kan je er op kleden en het is ook nog eens heel goed voor alle gewassen op de velden.

De ingezongen versie
De karaoke versie

It’s the same old story:
everywhere in town,
thousand big fat puddles.
Rain is pooring down.

Cause it’s raining dogs and cats,
everybody in the street is wearing ugly hats.
Yes! It’s raining cats an dogs,
It isn’t drizzling, I’m soaking wet, I need dry socks.

It’s raining, it’s raining.
It’s raining cats and dogs.
It’s raining, It’s raining
It’s raining cats and dogs.

I love my dog

Posted on by

MB-BB=ML

Hier vinden hondenliefhebbers materiaal over dierendag.

Als je meer van katten houdt, kun je ook kijken en luisteren naar een rapover een gemene kitten: Mean kitty.

Op de website vind je nog veel meer liedjes en versjes over dieren. Zoek maar eens onder die categorie in het categorievenster, bij de categorie “dieren”.

De meeste mensen houden van dieren. We hebben zelfs een dag waarop we dieren in het zonnetje zetten: dierendag. Dat vieren we op 4 oktober. Maar waarom op die dag? Luister maar eens naar Het Klokhuis. 

Sommige mensen zijn kattenliefhebbers, andere houden meer van honden. Er zijn mensen die hamsters, cavia’s, konijnen, wandelende takken, vissen, en of vogels hebben.

Het Klokhuis over dierendag

 Hoe verwen jij je dier op dierendag?

Hoe zorg je goed voor een dier?

Heb jij een huisdier?

Hoe heet hij/zij?

Wat eet of drinkt hij of zij?

Cat Stevens zingt een liedje over zijn hond. Het is wel grappig dat hij zelf “Cat” heet, maar gek is op een hond.

Welke muziekstijl is dit?

Ja, dit is pop.

Cat Stevens zingt over zijn hond
Op Pinterest kan je veel voorbeelden vinden die je laten zien hoe je een hond kan tekenen. Het is leuk als je er echt je eigen hond van maakt, door eigen kleuren te kiezen, of speciale oren te tekenen. Zet hem op!

I love my dog (Cat Stevens)

I love my dog as much as I love you

But you may fade,

my dog will always come through.

All he asks from me is

the food to give him strength.

All he ever needs is

love and that, he knows, he’ll get.

So, I love my dog as much

as I love you.

But you may fade,

my dog will always come through.

All the pay I need

comes a-shinin’ through his eyes.

I don’t need no cold water

to make me realize that

I love my dog as much as

I love you,

But you may fade,

my dog will always come through.

Na, na, na, na, na, na, nana
Na, na, na, na, na, na, nana

I love my dog as much as I love you…

Voor de poes

Posted on by

MB-BB-ML

Hier vind je materiaal over dierendag.

Dit is voor poezenliefhebbers. (Of moet ik zeggen: poëzie liefhebbers?)

Als je meer van honden houdt, kun je ook kijken naar een dierendagpagina over I love my dog, van Cat Stevens.

Op de website vind je nog veel meer liedjes en versjes over dieren. Zoek maar eens onder die categorie in het categorievenster, bij de categorie “dieren”.

De meeste mensen houden van dieren. We hebben zelfs een dag waarop we dieren in het zonnetje zetten: dierendag. Dat vieren we op 4 oktober. Maar waarom op die dag? Luister maar eens naar Het Klokhuis. 

Sommige mensen zijn kattenliefhebbers, andere houden meer van honden. Er zijn mensen die hamsters, cavia’s, konijnen, wandelende takken, vissen, en of vogels hebben.

Het Klokhuis over dierendag
Op Pinterest staan coole ideetjes om een kat te tekenen. Het is leuk om die kat ook een bepaalde emotie mee te geven in de gezichtsuitdrukking.

Hoe verwen jij je dier op dierendag?

Wat eet jouw dier?

Hoe zorg je goed voor een dier?

Vind jij jouw huisdier altijd lief?

Kunnen dieren expres stout zijn?

Mean kitty song

Welke muziekstijl is dit?

Kijk en luister naar de Mean Kitty song en probeer de tekst eens uit het Engels te vertalen.

Kun je de tekst uit je hoofd leren en meerappen?

Ja, dit is rap. Dat is eigenlijk een gedicht op een lekkere beat.

Kit Kitty, little kit kitty, little kit kitty, little kitty
Little kitty, little kitty, little kitty, little kitty kitty kitt .

I got this little kitty about two months back.
He was the nicest little kitty, now a pain in my crack.
This little kitty is ninja, always stalking my feet.
This little kitty is a warrior, you know what I mean.
He’s an evil little kitty, look what he did to my hand.
Tries to get in trouble in any way that he can.
I can give this cat a toy but he’d rather have the wrapper,
When I always give him water but he still drinks from the crapper.


You could lock him in the closet and he just won’t care.
Kitty chews on my shoes and he licks on my hair.
Always scratching on my favorite chair and jumping on the couch;
Playing in the windowsills and tearing through the house.
He is so full of energy and easily amused.
Kitty will attack anything that moves.
Causing trouble, starting battles just so he can be a part of
He’s the meanest little kitty, so we named him Sparta.


Hey little Sparta, what is with all the fight?
Little bitty kitty want to bite, bite, bite.
Hey little Sparta, what is with all the fight?
Little bitty kitty want to bite, bite, bite.
Hey little Sparta, what is with all the fight?
Little bitty kitty want to bite, bite, bite.
Hey little Sparta, what is with all the fight?
Little bitty kitty want to bite.

Where’d you go? Are you stalking me?
Are you under the couch? Quite possibly.
Ears laid back so you don’t get caught.
Ready to pounce my leg with everything that you got.
I know you’re probably watching me from across the room.
Concentrating, contemplating on attacking me soon.
You’re not invisible kitty, I’m going to find you first.
Come out, come out, before I make things worse.


I’ve seen where you hide and I know where you’ve been.
Hey kitty, why don’t you give in.
Even if you try to sneak up on me I’m prepared,
cause I got my safety gear on and I’m not scared.
I think I hear a little kitty under the bed.
I know you’re making noises just to mess with my head.
You can stalk me all you want, but I’m not your prey.
You always seem to find me first, but not today.


Hey little Sparta, what is with all the fight?.
Little bitty kitty want to bite, bite, bite
Hey little Sparta, what is with all the fight?
Little bitty kitty want to bite, bite, bite.
Hey little Sparta, what is with all the fight?
Little bitty kitty want to bite, bite, bite.
Hey little Sparta, what is with all the fight?
Come on now, I’m going get you now.

.
I’ve got him cornered and now he’s mine.
He’s not going to get away this time.
I’ll snatch him up fast and before he can blink.
And then, awww man, he’s asleep in the sink.
What is with this cat? I’m confused.
He’s got a bed but it’s never been used.
In every waking moment kitty is up for the fight,
then (pfft) next minute kitty’s out like a light.


How could I let this little creature inside of my home.
I got to keep an eye on him when I’m on the phone.
I’m a little afraid to leave this cat all alone.
This kitty may destroy everything that I own.
Look at him now, I kind of feel bad.
He’s the best little cat that I’ve had.
And the one big thing I forgot to mention
was that he wasn’t fighting, he just wanted attention


Hey little Sparta, what is with all the fight?
Little bitty kitty want to bite, bite, bite.
Hey little Sparta, what is with all the fight?
Little bitty kitty want to bite, bite, bite.
Hey little Sparta, what is with all the fight?
Little bitty kitty want to bite, bite, bite.
Hey little Sparta, what is with all the fight?
Showing love, that’s all this kitty does.

Kit Kitty, little kit kitty, little kit kitty, little kitty
Little kitty, little kitty, little kitty, little kitty kitty kitt .

Kit Kitty, little kit kitty, little kit kitty, little kitty
Little kitty, little kitty, little kitty, little kitty kitty kitt .

I got this little kitty about two months back.
He was the nicest little kitty, now a pain in my crack.
This little kitty is ninja, always stalking my feet.
This little kitty is a warrior, you know what I mean.
He’s an evil little kitty, look what he did to my hand.
Tries to get in trouble in any way that he can.
I can give this cat a toy but he’d rather have the wrapper,
When I always give him water but he still drinks from the crapper.


You could lock him in the closet and he just won’t care.
Kitty chews on my shoes and he licks on my hair.
Always scratching on my favorite chair and jumping on the couch;
Playing in the windowsills and tearing through the house.
He is so full of energy and easily amused.
Kitty will attack anything that moves.
Causing trouble, starting battles just so he can be a part of
He’s the meanest little kitty, so we named him Sparta.


Hey little Sparta, what is with all the fight?
Little bitty kitty want to bite, bite, bite.
Hey little Sparta, what is with all the fight?
Little bitty kitty want to bite, bite, bite.
Hey little Sparta, what is with all the fight?
Little bitty kitty want to bite, bite, bite.
Hey little Sparta, what is with all the fight?
Little bitty kitty want to bite.

Where’d you go? Are you stalking me?
Are you under the couch? Quite possibly.
Ears laid back so you don’t get caught.
Ready to pounce my leg with everything that you got.
I know you’re probably watching me from across the room.
Concentrating, contemplating on attacking me soon.
You’re not invisible kitty, I’m going to find you first.
Come out, come out, before I make things worse.


I’ve seen where you hide and I know where you’ve been.
Hey kitty, why don’t you give in.
Even if you try to sneak up on me I’m prepared,
cause I got my safety gear on and I’m not scared.
I think I hear a little kitty under the bed.
I know you’re making noises just to mess with my head.
You can stalk me all you want, but I’m not your prey.
You always seem to find me first, but not today.


Hey little Sparta, what is with all the fight?.
Little bitty kitty want to bite, bite, bite
Hey little Sparta, what is with all the fight?
Little bitty kitty want to bite, bite, bite.
Hey little Sparta, what is with all the fight?
Little bitty kitty want to bite, bite, bite.
Hey little Sparta, what is with all the fight?
Come on now, I’m going get you now.

.
I’ve got him cornered and now he’s mine.
He’s not going to get away this time.
I’ll snatch him up fast and before he can blink.
And then, awww man, he’s asleep in the sink.
What is with this cat? I’m confused.
He’s got a bed but it’s never been used.
In every waking moment kitty is up for the fight,
then (pfft) next minute kitty’s out like a light.


How could I let this little creature inside of my home.
I got to keep an eye on him when I’m on the phone.
I’m a little afraid to leave this cat all alone.
This kitty may destroy everything that I own.
Look at him now, I kind of feel bad.
He’s the best little cat that I’ve had.
And the one big thing I forgot to mention
was that he wasn’t fighting, he just wanted attention


Hey little Sparta, what is with all the fight?
Little bitty kitty want to bite, bite, bite.
Hey little Sparta, what is with all the fight?
Little bitty kitty want to bite, bite, bite.
Hey little Sparta, what is with all the fight?
Little bitty kitty want to bite, bite, bite.
Hey little Sparta, what is with all the fight?
Showing love, that’s all this kitty does.

Kit Kitty, little kit kitty, little kit kitty, little kitty
Little kitty, little kitty, little kitty, little kitty kitty kitt .

Kleuren hier en daar

Posted on by

OB-MB-OBS-SG

In dit liedje leer je de namen van alle kleuren. In spelgroepen kan dit liedje gezongen worden om kleuren te leren. In kleutergroepen natuurlijk ook. In groep 3 kennen leerlingen de kleuren al lang al, maar… kunnen ze de namen ook schrijven? je kan dit lied ook als dictee gebruiken.

Dit liedje is ook heel goed bruikbaar met Koningsdag, op 27 april. Oranje is immers de kleur van de koning en van alle Nederlanders. Veel landen hebben een kleur (of meerdere kleuren) die belangrijk voor hen zijn. Vaak hangen die samen met de kleuren van hun vlag. Hieronder leggen we uit waarom de kleur oranje zo belangrijk is voor veel Nederlanders.

Hier kan je luisteren hoe het liedje moet klinken
De karaoke versie van het liedje

Kleuren. Kleuren.
Kleuren hier en daar.
Weet je welke kleur dit is?
Zeg het maar !

Waarom is oranje zo’n belangrijke kleur voor Nederlanders?

Oranje is de familienaam, zeg maar de achternaam, van de Nederlands koninklijke familie. Ze horen, als je het deftig wil zeggen, tot “het Huis van Oranje-Nassau”. Dat komt doordat hun voorvader Willem van Oranje heette. Ze noemen hem ook wel de stichter van Nederland, of de Vader des vaderlands.

Veel Nederlanders vinden dat deze kleur van ons allemaal samen is en zijn er trots op. Als je deze kleur draagt, laat je zien dat we bij elkaar horen. Daarom zie je ook allemaal oranje spullen als er sportwedstrijden zijn. Daarmee zeggen we: wij horen bij Nederland en bij elkaar en bij deze fantastische sporters.

We dragen deze kleur ook vaak op Koningsdag. Dat is de verjaardag van de koning van Nederland: Willem-Alexander. Hij viert zijn verjaardag op 27 april. Omdat dit een koning is die sporten erg belangrijk vindt, is er ook altijd veel aandacht voor bewegen.

Kleurenleer

Posted on by

OB-MB-

Deze les kan met Pasen gegeven worden, als het gaat over het kleuren van eieren, maar de les past ook heel goed rondom het thema pride, in de breedste zin van het woord: trots zijn op onze eigen kleur.

In deze podcasts vertellen meester Evan en juf Ellis iets over kleuren en hoe je ze kan mengen. Alle podcasts samen duren ongeveer 10 minuten, maar je kan er ook elke dag een paar minuten mee bezig zijn. Een docent zou b.v. ’s ochtends in de kring de eerste podcast kunnen luisteren, tijdens de lunch de tweede en in de middag aan de opdracht gaan werken. Of je kan de info over 3 dagen verdelen.

Dag 1

De eerste podcast kan je gewoon beluisteren, terwijl je naar de plaatjes kijkt. De podcast duurt 2 minuten en 32 seconden. Je hebt er niets voor nodig. Je kan na afloop samen nog even praten over het schilderij. Wat vind je ervan? Zou je het thuis aan de muur hangen? Welke vormen worden erin gebruikt?

Dag 2

De tweede podcast is ook om te bekijken en te beluisteren. Deze podcast duurt bijna 3 minuten. Je hebt verder niets nodig. Na afloop kan je samen napraten over het schilderij van Chagall. Wat zie je er allemaal nog meer op? Wat is het grootste verschil tussen het schilderij van Mondriaan en het schilderij van Chagall? Waar hou jij meer van? Welke manier van kleuren gebruiken, vind jij mooier?

Podcast 2

Dag 3: de dag van de onderzoekjes.

Nu gaan we onderzoekjes doen met verf. Dit wordt in de podcast uitgelegd. Deze opdrachten moeten achter elkaar gedaan worden.

Wat je nodig hebt:

Kranten om onder je schilderij te leggen.

Rode verf.

Gele verf.

Blauwe verf.

Kwast

Papier

De eerste podcast duurt 1 minuut en 33 seconden.

Podcast 3a

De uitleg in de volgende podcast duurt 1 minuut en 16 seconden. Voor dit onderzoekje heb je ook nodig:

Witte verf

Zwarte verf

Podcast 3 b

In de laatste opdracht mag je alle kleuren mengen en zelf mooie kleuren maken. Met die mooie kleuren maak je een abstract schilderij. Dat betekent dat het niets hoeft voor te stellen. Je mag de kleuren ook een eigen naam geven. De uitleg duurt 1 minuut en 25 seconden.

Podcasts 3 c

Als je schilderij mooi is geworden, kan je er een foto van maken. Dan kan je die foto sturen naar brievenbus@kzing.tv

Stuur je brief naar dit mailadres. Klik maar op de brievenbus!

Inspiratie door kunst

Posted on by

OB-MB-BB-SO-ML

Het woord ‘inspiratie‘ komt van het Latijnse woord ‘in spirare’. Dat betekent “inademen”, of “inblazen”. , Er wordt je dus een idee “ingeblazen”. Je kijkt naar iets, of je hoort iets… en dan krijg je zelf een idee om iets nieuws te maken. Vandaag gaan we kijken hoeveel inspiratie jullie hebben.

Hieronder staan een aantal beroemde schilderijen. Ze komen uit verschillende periodes in de geschiedenis. Leerlingen kunnen in groepjes verdeeld worden. Ieder groepje kiest één schilderij. Ze kunnen op opgevouwen papiertjes in een bak zitten. Ieder groepje pakt er dan één uit.

Ieder groepje laat zich inspireren door het kunstwerk. De groep mag er een Tableau vivant bij maken ( b.v. 3 foto momenten), een mime stuk bij spelen (zonder te praten), een toneelstuk bij verzinnen, of er een Jabbertalk toneelstuk (zelf klanken bij verzinnen) bij maken.

Zorg dat het verhaal een kop en een staart heeft. Sta niet met je rug naar het publiek. Als je mag praten, doe het dan luid en duidelijk en articuleer goed. Gebruik lichaamstaal en mimiek (grote gezichtsuitdrukkingen).

Je mag er ook een gedicht bij maken, of een muziekstuk bij maken.

Na enige tijd laten de groepjes aan elkaar zien en horen wat ze gemaakt hebben. Mensen kunnen elkaar tips en tops geven.

1
2
3
4
5
6
7
  1. Prehistorische grotschildering ongeveer 40.000 jaar oud
  2. Engelen, stukje uit de Sixtijnse Madonna, Rafael 1513-1514

3. Schepping handen, stukje uit een plafondschildering van de Sixtijnse kapel. Hand van God en van Adam. Michel Angelo Buonarotti

4. Het vrolijke huisgezin, Jan Steen , 1668

5. Treurende oude man, Van Gogh

6. De Schreeuw, Edvard Munch, Noors 1893

7. Vlinderboot, Dali 1937

8. Peoples, Karel Appel 1969

Onderzoeksopdracht

Als je meer wil weten over een van de schilderijen, of over een van de kunstenaars, kun je dat zelf gaan opzoeken.

Ranzige smurrie

Posted on by

OB-MB-BB-BBS

Dit lied gaat over het eten aan boord van een VOC schip. Deze schepen voeren in de 17e eeuw naar verre landen om specerijen en luxe artikelen te halen.

Van dit liedje is er nog geen ingezongen versie. Als je dat graag wil, stuur dan een mailtje naar info@kzing.nl

Ranzige smurrie in een houten bak.
Pak je tinnen lepel maar. Pak je tinnen lepel maar.
Ranzige smurrie in een houten bak.
Pak je tinnen lepel maar en smak, smak, smak.

Bah, dat eten smaakt me niet zo goed.
Honger, honger, maakt rauwe bonen zoet.

Water met beestjes, jakkes dat is goor.
Drink maar door je tanden heen. Drink maar door je tanden heen.
Water met beestjes, jakkes dat is goor.
Drink maar door je tanden heen en slik maar door.

Bah, dat eten smaakt me niet zo goed.
Honger, honger, maakt rauwe bonen zoet.

Aan boord van een VOC schip moesten mensen eten en drinken, want het duurde plusminus negen maanden voordat je weer thuis was. Er waren honderden bemanningsleden aan boord. Er werd drinkwater en eten meegenomen. Veel eten aan boord was vet en zout en het was niet vers, waardoor er weinig vitamines in zaten. Door het gebrek aan vitamine c kregen de bemanningsleden scheurbuik. Dat betekende niet dat hun buik scheurde, maar dat ze heel ziek werden. Het begon met bloedend tandvlees en eindigde vaak met de dood. Tegenwoordig komt deze ziekte niet vaak voor, omdat mensen fruit en groenten eten. Toen men zuurkool ging meenemen en tussendoor vers eten ging inslaan, werd dit beter.Het eten bedierf aan boord ook vaak. In de tonnen met vlees zaten vaak maden en in het water zaten wurmpjes. Je moest het dan ook zeven. Men dronk liever bier, maar ook dat werd tijdens de reis slechter. Wijn en jenever bleven natuurlijk goed, maar dat lest de dorst te weinig.

Er was een vast menu aan boord van zo’n schip voor de arme mensen “voor de mast”. Zo kon de Compagnie goedkoop eten inslaan. In de morgen aten ze meestal gortepap, soms met pruimen en boter. ’s Middags at men warm eten. Meestal rijst, bonen, erwten met stokvis, rundvlees of varkensvlees. Dat vlees werd gezouten meegenomen. Dat noem je pekelen. Zout zorgt ervoor dat eten niet bederft. In de avond at men de restjes op van het middageten. Verder aten mensen nog scheepsbeschuit, kaas en mosterd. De rijke mensen bleven “achter de mast”. Zij hadden veel beter eten. Er was honing, stroop, rozijnen, komijnenkaas en soms waren er levende dieren aan boord die geslacht werden. Maar ook voor hen was het eten minder dan wanneer ze aan land waren.

Vaak raakte het eten op. Dat werd iedereen op rantsoen gezet. Soms was de honger zo groot dat bemanningsleden zelfmoord pleegden.

Vier broers en de herfst

Posted on by

BB-ML

Er bestaat veel muziek die speciaal voor de herfst geschreven is. Is het jullie wel eens opgevallen dat veel herfstmuziek wat melancholiek van toon is? Een beetje nadenkend, een beetje droevig.. alsof je ergens heimwee naar hebt. Waarom zou dat zo zijn, denk je? Ook de Brothers four beleefden dat op die manier. Luister maar eens naar hun lied over September.

Hieronder staat het twee keer. Eén opname is uit hun jeugd, de andere van toen ze al wat ouder waren. Dan zeg je wel eens “die mensen zijn in de herfst van hun leven.” Snap je die uitdrukking?

Hoor je verschil? Spelen ze twee keer precies hetzelfde? Welke versie vind je mooier en waarom?

Vind je dat vrolijke herfstmuziek kan bestaan? 

Hier hoor je een opname die ze gemaakt hebben toen ze jong waren

Hieronder staat de tekst:

Try to remember the kind of September
When life was slow and oh, so mellow
Try to remember the kind of September
When grass was green and grain was yellow
Try to remember the kind of September
When you were a tender and callow fellow
Try to remember and if you remember
Then follow, follow

Try to remember when life was so tender
That no one wept except the willow
Try to remember the kind of September
When love was an ember about to billow
Try to remember and if you remember
Then follow, follow

Deep in December, it’s nice to remember
Although you know the snow will follow
Deep in December, it’s nice to remember
The fire of September that made us mellow
Deep in December, our hearts should remember
And follow, follow, follow

Hier hoor je hoe ze het zingen in “de herfst van hun leven”

Vertaald:

Probeer je de soort Septembers te herinneren
toen het leven zacht, en zoet was…
Probeer je de soort Septembers te herinneren
toen het gras nog groen was en het graan nog geel
Probeer je de soort Septembers te herinneren
toen jij nog een jonge, naieve kerel was..
Probeer het je te herinneren en als je dat doet..
volg dan, volg dan…

Probeer je te herinneren dat het leven zo teder was
Dat helemaal niemand huilde, alleen de treurwilg
Probeer je de soort Septembers te herinneren
toen liefde een sintel was, op het punt om te deinen…
Probeer het je te herinneren en als je dat doet,
volg dan… volg dan…

Diep in december is het fijn om je te herinneren
Ook al weet je dat er gauw sneeuw komt
Diep in december is het fijn om je te herinneren
het vuur van September dat ons zacht maakte
diep in december moeten onze harten zich herinneren
en volgen, volgen, volgen…

The brothers four

De vier broers waren niet echt broers. Het waren hele goede vrienden die rond 1956 samen studeerden aan de universiteit in Washington. Ze maakten graag samen muziek. In die tijd was folkmusic erg populair. Dat is volksmuziek… traditionele liedjes of liedjes in een traditionele stijl.

Op zo’n universiteit zijn vriendengroepen die ze “broederschappen” noemen. Daarom noemden ze zichzelf dus broers.Hun broederschap heette: De Phi gamma delta broederschap. Een andere broederschap wilde een grapje met hen uithalen en nodigde hen zogenaamd uit voor een optreden bij hun broederschap. Maar de jongens hadden succes. Daardoor werden ze vaker gevraagd. Eerst werden ze betaald in bier. Maar later kregen ze een echte manager en verdienden ze ook echt.

Ook nu zijn deze “broers” nog steeds vrienden en soms komen ze samen om te zingen en om zich samen de mooie dingen uit hun studententijd te herinneren.

Verwerking (filosofisch) gesprek

Moet je de tekst van dit lied letterlijk nemen, of figuurlijk? Oftewel: gaat het écht over september en december, of gaat het over de tijd waarin mensen nog best jong zijn en de tijd waarin mensen oud zijn (december)? Wat denk jij, persoonlijk? Waardoor denk jij dat? En heb jij al herinneringen waar je melancholiek van wordt?

Do re mi en zo…

Posted on by

Jullie weten vast nog wel dat er weinig opgeschreven muziek bewaard is gebleven uit de eerste periodes van de geschiedenis. Mensen konden de muziek nog niet echt noteren.

In de Middeleeuwen veranderde dat. In de Middeleeuwen was het geloof héél erg belangrijk voor mensen. Mensen gingen vaak naar de kerk en daar werd heel erg veel gezongen. Dat gebeurde in de taal van de Romeinen: het Latijn.

Langzamerhand ontstond er een notenschrift. Er was niet direct één notenschrift. Iedere streek had zijn eigen manier van opschrijven.

Paus Gregorius de Grote (540-604 na Christus), die rond had heel veel gedaan om de kerk belangrijk te maken. Hij legde de kerkmuziek vast en schreef op welk lied, wanneer in de kerk gezongen moest worden. De liederen die ze toen zongen, heeft hij niet zelf bedacht. Die waren al eeuwen oud. Toch is de kerkmuziek uit die tijd naar hem genoemd: gregoriaanse muziek.

Deze muziek kan je in katholieke kerken nog steeds horen, in bijzondere vieringen. Tegenwoordig worden die liederen niet altijd door monniken gezongen, maar door koren. Die muziek klinkt zo:

Gregoriaanse muziek

Karel De Grote, eerst koning van de Franken en vanaf 800 zelfs keizer van het Roomse rijk, deed erg zijn best om het katholieke geloof te verspreiden. Het geloof heette Rooms-katholiek. Karel richtte kloosterscholen op. Zo kon hij veel monniken en priesters opleiden. Zo kwam het dat er steeds meer geleerde mensen kwamen.

De kloosters waren dus plekken waar geleerde mensen woonden. Eén monnik uit het klooster van de Benedictijnen (Benedictus was iemand die die kloosters had opgericht), heeft rond 1000 na Chritus heel veel gedaan voor de ontwikkeling van het notenschrift. Dat was Guido van Arezzo.

Hij bedacht sleutels: een c en f sleutel. Ook bedacht hij een systemm met lijntjes waar hij tekentjes op zette. Die tekens heetten neumen. Je zegt nuimen. Ieder tekentje kreeg een naam.

Hij verzon: ut, re, mi, fa, sol en la. Eigenlijk gebruiken we dat nog wel. Alleen is ut do geworden en is er een zevende toon aan toegevoegd: ti. Zo ontstond Do re mi fa so la ti do.

Ut queant laxis is een middeleeuwse hymne voor Johannes de doper. Een hymne is een lofzang. Dus een lied waarin je vertelt hoe goed je iemand vindt. De woorden betekenen:

Mogen uw dienaren (dat zijn dan de mensen en de monniken die het zingen) met zachte stem uw wonderdaden doen klinken; Verlos onze bezoedelde (dat betekent vieze) lippen van schuld, heilige Johannes.

We weten niet zeker of Guido dit lied zelf bedacht heeft; waarschijnlijk heeft hij het gewoon opgeschreven en bestond de melodie al. Maar we weten wel dat zijn solmisatiesysteem erin verstopt zit. Iedere regel begint een stapje hoger. Ut tussen de twee lijnen, re op de tweede, mi weer een stap verder enz.

Klik op de link en luister naar deze Gregoriaanse muziek

Velen jaren later, in 1969 gebeurde hetzelfde in de musical “The sound of music”, met muziek van Rodgers en Hammerstei. Dit fragment gaat over een nanny die de kinderen van haar baas muziekles geeft. Ze heeft woordjes bedacht bij do, re, mi, fa, so, la en (zij zegt) si. Luister maar eens:

Do a deer… uit The sound of music,
dit is uit de originele musicalfilm,
De onderbouw en middenbouw kunnen naar
de Nederlandse theaterversie luisteren

Even terug naar Guido van Arezzo en naar de Middeleeuwen.

Voor mensen in die tijd was het eerst lastig. Hoe wist je nou dat je de goede toonhoogte had? Daar vond Guido een oplossing voor. Je kon als dirigent met je handen laten zien welke toon de monniken moesten zingen.

Hij wees de plek op zijn hand aan. Dat is de zogenaamde Guidonische hand.

Klik op de link om nog eens naar het lied uit de sound of music te luisteren

Uit deze manier van de toon aangeven, zijn moderne manieren ontstaan. Dat noemen we het solmisatiesystemen. Nu doen we dat onder andere door een bepaalde stand van de hand. Juf Ellis heeft dit ook geleerd, toen ze 8 jaar was. Kijk en luister maar eens naar het volgende fragment. De bovenbouw kan onderzoeken welke Engelse woorden zij verstaan.

Klik op de link om nog eens naar het lied uit The sound of music te luisteren en kijk of je de gebaren herkent.

Hieronder vind je het lied uit de Middeleeuwen in noten opgeschreven. Je kan het dan zelf spelen. We vragen aan leerlingen die noten kunnen lezen om eens op de maat te letten. Wat valt je op?

Sid shuffle

Posted on by

MB-BB-ML

Wil je weten wat hip hop is? Kijk dan naar dit leuke filmpje. Je leert er nog Engels van ook! Even tien minuten bewegen? Doe maar lekker mee!

Sid shuffle

Nog een wintermuziekje. Dit keer gaat het niet om sneeuw, maar om ijs. Om de film Ice age 4 te promoten, kwam het filmpje in omloop dat je onder het linkje vindt.

Je ziet in het filmpje de luiaard Sid, die rapt, terwijl mensen uit verschillende landen met hem mee hiphoppen. Het filmpje is leuk om te bekijken, maar het is nog leuker om de Sid shuffle samen te dansen. De pasjes worden goed beschreven en voorgedaan. In dat geval is er natuurlijk wel ruimte nodig.

Beweegtip: ga in een kring staan en ga bouncen op de muziek. Daarna bedenkt één persoon een danspas. Die moet of door de hele groep worden overgenomen, of hij wordt “doorgegeven”, zodat iedereen hem één keer doet. Vervolgens bedenkt de volgende persoon een danspas.

Dit materiaal kan ook vakoverstijgend worden ingezet; er kunnen ook een aantal Engelse woorden geleerd worden:

Luister en vertaal alle Engelse woorden die hier in het groen staan. Dan leer je meteen nieuwe Engelse woorden!

bewegingswoorden: 

follow

move

jump

walk

shake

wiggle

freeze

woorden die richting aangeven: 

to the right

to the left

to the front

to the back

everywhere

criss-cross

andere woorden: 

mammal

sloth

Granny

foot-feet

easy

just like this

Te laat voor school

Posted on by

OB-MB

Kijk eens naar dit filmpje. Wat gebeurt erin? Het wordt gezongen in een andere taal. Welke taal is dat? Kan je al woorden verstaan? Hoe kan het dat je dit verhaaltje begrijpt, ook als je de woorden niet verstaat?

Hurry to school (alleen het eerste nummer kijken)

Wat betekent hurry?

Wat betekent: “I can’t find it.”

Wat betekent: “We are late?”

Was is het Engelse woord voor jurk?

Wat is het Engelse woord voor lunch. ( 🙂 )

Wat zou de “fridge” zijn? En wat is “the kitchen” ?

Welke andere dingen vergeet het meisje en wat zijn de Engelse woorden daarvoor?

Gebeurt dit ook wel eens bij jullie thuis?

School’s out

Posted on by

MB-BB-ML

Frank Farian heet eigenlijk Frank Reuther en hij is een Duitse producent van muziek. Hij groeide als kind op op een Amerikaanse legerbasis. Daarom wist hij zoveel van Amerikaans klinkende muziek.

Hij produceerde veel muziek. In 2007 maakte hij met zijn dochter een remix. Dit was het Daddy Cool project. In 2008 bracht hij dit nummer uit. Er komt van alles voorbij, qua muzikale stijl, tot rap aan toe. Alles in een swingende mix. Je hoort dat er verwijzingen inzitten naar het nummer van Alice cooper (School’s out).

Welke Engelse woorden herken je?

School’s out van het Daddy Cool project 2008

Summer holiday

Posted on by

BB-ML

Het is bijna vakantie. Cliff Richard uit Engeland zong er in 1963 een liedje over. Wanneer je naar dit filmpje kijkt, zie je hoe de mensen in die tijd op vakantie gingen. Kunnen jullie de tekst samen vertalen?

Summer Holiday by Cliff Richard (with lyrics) – YouTube

We’re all goin’ on a summer holiday
No more workin’ for a week or two
Fun and laughter on a summer holiday
No more worries for me or you
For a week or two

We’re goin’ where the sun shines brightly
We’re goin’ where the sea is blue
We’ve seen it in the movies
Now let’s see if it’s true

Every

Everybody has a summer holiday
Doin’ things they always wanted to
So we’re goin’ on a summer holiday
To make our dreams come true
For me and you

We’re goin’ where the sun shines brightly
We’re goin’ where the sea is blue
We’ve seen…

Cliff Richard is de artiestennaam van Harry Rodger Webb. Hij is een Engelse zanger en acteur, die in 1940 in India geboren werd. Op zijn 18e bracht hij zijn eerste nummer uit. Hij was geinspireerd door de Amerikaanse Elvis Presley. Hij werd tot 1969 begeleid door een band die The Sahdows heette. Hij verkocht veel platen. Hij speelde ook in films. Eén van die films heette Summer Holiday. Die werd in 1963 uitgebracht.

In 1968 mocht hij voor Engeland meedoen aan het Eurovisiesongfestival met het nummer “congratulations”. In 1995 ridderde de Engelse koningin hem. Hij heet nu Sir Cliff Richard. Hij heeft een eigen wijngaard en zet zich in voor tennistalent.

In vorm

Posted on by

OB-MB-OBS

Dit bewegingslied gaat over de cirkel, de driehoek en het vierkant. De onderbouw kan het ook gebruiken om het tellen te oefenen. Voor de middenbouw staan de Engelse namen van de vormen erbij. Iedere regel wordt twee keer gezongen.

De leerkracht kan het eerst zingen en daarna kunnen alle leerlingen het herhalen. Later kan misschien een leerling voorzingen en de groep nazingen.

Als je het lied in een zaal uitvoert, kunnen de vormen met de hele groep gemaakt worden. Voor de onderbouw is dit nog wel moeilijk. Het is ook uitdagend voor de middenbouw, maar als je het vaak oefent, is de groep er meestal heel trots op om dit te kunnen. Het zorgt voor het gevoel “wij kunnen in deze groep goed samenwerken!”

Luister eerst eens naar het lied.

De karaokeversie is langer, want je kunt nu niet alleen over de cirkel zingen, maar ook over de driehoek en het vierkant.

De karaoke versie

Weet je wat we kunnen?

Weet je wat we kunnen?

Kijk maar even goed.

Kijk maar even goed.

We maken een cirkeltje (driehoekje) (vierkantje)

We maken een cirkeltje (driehoekje) (vierkantje)

En dit is hoe dat moet.

En dit is hoe dat moet.

Ik tel van 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 10..

Wij zijn goed in vorm

Wij zijn goed in vorm

We laten een cirkel (driehoek) (vierkant) zien

  • Met dit lied kan de onderbouw de namen van een aantal vormen leren en ook hoe ze eruitzien.
  • De onderbouw kan de vormen met de hand namaken.
  • Ze kunnen ook meezingen met het ingezongen liedje en dit lied gebruiken om in de kring te gaan staan.
  • Middenbouwers kunnen de vormen samen in een grote ruimte maken. Iedereen geeft elkaar een hand en tijdens het tellen maakt de groep samen de vorm. Dat is een oefening in goed samenwerken! Lukt het zonder trekken en duwen?
  • Zij kunnen eventueel ook in het Engels tellen. Ze zingen dan: one, two, three, four, five, six, seven and nine and ten.

Tom Waits en de herfst

Posted on by

BB-ML

The last leaf on the tree
Tom Waits

I’m the last leaf on the tree.
The autumn took the rest
but they won’t take me.
I’m the last leaf on the tree.

When the autumn wind blows,
they’re already gone.
They flutter to the ground
‘cause they can’t hang on.
There’s nothing in the world
that I ain’t seen
I greet all the new ones that are coming in green.

I’m the last leaf on the tree.
The autumn took the rest but they won’t take me
I’m the last leaf on the tree.

They say I got staying power here on the tree,
but I’ve been here since Eisenhower
and I’ve out lived even he…

I’m the last leaf on the tree.
The autumn took the rest but they won’t take me.
I’m the last leaf on the tree ..

I  fight off the snow
I fight off the hail
Nothing makes me go
I’m like some vestigial tail.
I’ll be here through eternity.
If you want to know how long.
If they cut down this tree
I’ll show up in a song.

I’m the last leaf on the tree
The autumn took the rest but they won’t take me.
I’m the last leaf on the tree.
I’m the last leaf on the tree.
I’m the last leaf on the tree.

Luister naar een lied van Tom Waits over de herfst… tenminste… Gaat het daar wel over, of gaat het eigenlijk over iets anders?

Mensen zeggen wel eens: “Smaken verschillen.” Wat de ene mens mooi vindt, vindt de ander niet mooi. En dat is prima.

Trouwens, “mooi” is niet altijd perse belangrijk bij kunst. Vaak vind je iets mooi, als het je raakt. Als je denkt: “Dat komt echt uit iemands hart…”

Als het een gevoel bij je oproept. Iets dat je herkent, of dat je juist niet kent, maar interessant vindt.

Luister eens naar dit lied. Kan je het vertalen? Kun je het voordragen?

Gaat dit lied echt over een laatste blad aan een boom?

Het lied is eigenlijk een soort gedicht, waarin hij een oud persoon, van wie alle mensen die hij/zij vroeger kende zijn overleden, vergelijkt met een allerlaatste blad aan een boom. Zo’n vergelijking heet een metafoor.

Wat vind je van de stem van Tom Waits? Hou je van die klank?

Over de singer/sonwriter

Thomas Alan Waits is een Amerikaans zanger, die in 1949 geboren is. Zijn stem is laag, rauw. Hij lijkt soms zelfs te grommen en hees. Misschien heeft hij geen “mooie” stem, maar het is wel een stem die iets met je doet.

Zijn muziek lijkt op rockmuziek, maar hij is een cultartiest. Hij maakt gewoon de muziek die hij zelf leuk vindt en het boeit hem niet of hij in één stijl blijft. Hij speelt ook jazz, rock… hij zingt door een megafoon… hij maakt muziek voor films (hij schreef met zijn vrouw zelfs een concert film!) … hij voegt gesproken stukken toe… Hij experimenteert er op los. Hij is ook een heel theatraal iemand. Dit lied heeft een heel erg bluesy feel.

Hij komt uit het nachtclub circuit. Hij wordt nooit door grote groepen omarmd. Hij heeft met veel grote artiesten een lied samen gedaan en veel artiesten voeren nummers van hem uit.