Label: Op het IKEC

Tijd om te werken

Posted on by

OB-OBS-SG

Een heel eenvoudig liedje waarmee je jonge groepen aan het werk kan krijgen. Het woordje “werken” kan trouwens prima vervangen worden door andere woorden. Denk aan “leren”, “zingen”, “spelen”, “eten”, enz. “Rusten” is niet zo’n goede invulling, omdat het ritme van de melodie aanzet tot iets actiefs.

In het filmpje zie je hoe sommige kinderen naar de werkplek komen en ook wat ze daar eventueel doen.

De karaoke versie

Tijd om te werken!
Tijd om te werken!
Tijd om te werken!
Doe je mee?

Tijd om te werken!
Tijd om te werken!
Tijd om te werken!
Goed idee!

Beweeglied

Posted on by

Het beweeglied (handen omhoog) is een bewegingstussendoortje. Je kan lekker even bewegen tussen de lessen door. Dan is je hoofd meteen ook weer lekker leeg en heb je nieuwe energie. Je kan het lied ook op een sportdag zingen, of met de Koningsspelen. Door te bewegen, kan je je hoofd leegmaken en voel je je vrij van zorgen!

Handen omhoog. En handen terug.
Eerst heel langzaam. Dan heel vlug.
Word je moe omdat je zit ?
Lekker bewegen, dan word je fit !

 

Je kan ook lekker mee bewegen met de bewegingstussendoortjes van Cooking Class. We hebben er een paar voorbeelden van. Klik maar op de link hiernaast.

Bewegingstussendoortjes Cooking class

 

 

Hinkel de pinkel

Posted on by

OB-MB-OBS

Een traditional, die al door onze oma’s en opa’s gezongen werd, toen zij nog in groep 1,2, 3 of 4 op de basisschool zaten. We hebben het liedje een beetje moderner gemaakt.

Alleen heetten die groepen toen niet zo. Je ging eerst twee jaar naar de kleuterschool. Daarna begon je in de eerste klas. Dat is dus groep 3 van de basisschool.

  • Iedereen staat aan een kant van een klaslokaal of plein. Bij het eerste coupletje springt iedereen op 2 benen naar de overkant. Wie valt of tegen iemand aanbotst is af.
  • Bij het tweede coupletje huppelt iedereen naar de overkant. Wie valt of tegen iemand aanbotst is af.
  • Bij het derde coupletje hinkelt iedereen naar de overkant. Wie op twee benen moet gaan staan, valt, of tegen iemand aanbotst is af.

Hopper de popper, daar komen wij aan.
Wij hebben geen sneakers of sokken meer aan.
Met mijn rugzak op mijn rug.
Hopper de popper, naar school en weer terug.

Huppel, de puppel, daar komen wij aan.
Wij hebben geen sneakers of sokken meer aan.
Met mijn rugzak op mijn rug.
Huppel de puppel, naar school en weer terug.

Hinkel de pinkel, daar komen wij aan.
Wij hebben geen sneakers of sokken meer aan.
Met mijn rugzak op mijn rug.
Hinkel de pinkel, naar school en weer terug.

Boos!

Posted on by

MB-BB-BBS

Boosheid is iets dat je voelt. Het is je gevoel. Een ander woord hiervoor is “emotie”. Eigenlijk volgt boos meestal op een andere emotie. Je bent verdrietig omdat iemand iets van je stuk heeft gemaakt… je vindt het oneerlijk… dan ben je boos. Luister maar eens naar dit boze liedje.

Hiernaast zie je een praatplaat. Welk gevoel hebben de mensen in het filmpje? Bekijk het nog eens… zijn alle mensen echt boos? Waar kan je aan zien dat iemand echt boos is. Hoe kan je daar het beste op reageren?

Praatplaat boos
Ingezongen versie
De karaoke versie

Je kan met dit liedje meeklappen, of mee trommelen met drumstokken of ritmestokjes.Als je klapt: 2 keer met je handen op je knieën, en1 keer in je handen: boem, boem, klap.

Zingen:

Als het hoofd dat jij in de spiegel ziet
liever vrolijk kijkt, maar dat lukt dus niet,
ben je boos.
Ben je boos.

Staan je sterren fout en gaat alles mis?
Weet je zelf niet eens wat er met je is?
Ben je boos?
Ben je boos.

Boos boos, alles stom.
Boos boos, maar waarom?
Boos boos, echt geen lach.
Boos boos, stomme dag.
Boos boos, nooit meer blij.
Boos boos, ga voorbij!

Het ritme wordt afgemaakt. Als het ritme verandert zeg je mee:

Boos boos, alles stom.
Boos boos, maar waarom?
Boos boos, echt geen lach.
Boos boos, stomme dag.

Zingen:

Boos boos, alles stom.
Boos boos, maar waarom?
Boos boos, echt geen lach.
Boos boos, stomme dag.
Boos boos, nooit meer blij.
Boos boos, ga voorbij!

Het ritme wordt afgemaakt. Als het ritme verandert zeg je van zacht naar sterk 10 keer:

Ik ben boos! Ik ben boos!
Ik ben boos! Ik ben boos!
Ik ben boos! Ik ben boos!
Ik ben boos! Ik ben boos!
Ik ben boos! Ik ben boos!

Tot slot:

Ik……. ben….. boos !

Hieronder zie je dat je steeds tot 4 telt. De nadruk valt op tel 1. De eerste tel is sterk. Dan komen er nog 3 iets zachtere tellen. Ieder blokje van 4 tellen heet een maat. Het is een 4-telsmaat.

Het ritme uit Boos kom je ook tegen in het rocknummer “We will rock you”. Hiernaast vind je een link naar een les over dit lied.

We will rock you van Queen

Over boos zijn

Boos zijn, is best nuttig, want het zorgt ervoor dat we energie krijgen om snel te reageren. Zo kunnen we voor onszelf opkomen. Daardoor houden andere mensen ook rekening met ons.

Maar… hoe ouder je wordt, hoe belangrijker het is dat jij de baas bent over je boosheid. Niemand neemt een groot mens serieus die krijsend op de grond ligt te gillen, trouwens een tienjarige die dit doet, wordt ook al heel gek aangekeken.

Je kan op zoek gaan naar goede manieren om met je boosheid om te gaan. Het is bijvoorbeeld handig als je leert uitspreken wáár je zo boos van wordt. Je kan dan bijvoorbeeld zeggen: “Ik vind het niet fijn als iemand… ” of “Ik voel dat ik heel boos wordt, wanneer…” Dan geef je mensen op tijd aan waar jij niet zo goed tegen kan. Je geeft hen dan de kans om het anders te doen, voordat jij ontploft.

Er zijn duizenden redenen te bedenken waarom iemand boos wordt: onrechtvaardigheid, buitengesloten worden, als iemand iets van je stuk maakt, honger hebben, als iets niet wil lukken… de lijst is oneindig en voor iedereen verschillend. Welke dingen maken jou heel boos?

Wat verandert er dan aan je gedrag?

Heb je wel eens het gevoel dat je dan niet meer weet wat je doet?

Wat hebben de mensen om je heen je geleerd over omgaan met je boosheid?

Hieronder vind je de karaoke versie

Wij !

Posted on by

OB-MB-BB-OBS-BBS

Ik ben ik; jij bent jij… maar samen zijn we wij! Iedereen mag zichzelf zijn en kiezen wat hij doet. Toch? Maar… als we met elkaar samenleven, wil ik wel eens iets dat jou in de weg zit! En dan? Denk eraan: ik ben ik… jij bent jij…maar als we moeten samenleven zijn we “wij”. “We hoeven niet allemaal vrienden te zijn, maar we moeten wel goede collega’s voor elkaar zijn. het is belangrijk dat iedereen in de groep met plezier naar school toe gaat.

Ik ben ik, jij bent jij,
maar op school zijn we wij.
Ik ben ik, jij bent jij,
maar op school zijn we wij.

Let goed, op wat je doet.
Kijkt de ander nog wel blij?


Ik ben ik, jij bent jij,
maar op school zijn we wij.

Herhaal het lied

Als we met meer mensen samen zijn, moeten we “geven en nemen.” Die uitdrukking betekent dat we niet alleen moeten doen wat we zelf willen. We moeten niet alleen nemen. Nee, we moeten ook om andere mensen denken. We moeten hen ook wel eens wat gunnen. Dat is een beetje “geven.”

Niemand kan helemaal zijn zin krijgen. We moeten samen doen.

Dat geldt niet alleen voor kinderen. In de hele samenleving is dit nodig. We leven nou eenmaal met heel veel mensen op één planeet. Er is een bekende uitdrukking over vrijheid:

Mijn vrijheid eindigt waar de jouwe begint.

Wie dit als eerste gezegd heeft, konden we niet ontdekken, maar het is beslist iets om over na te denken.

Knoop in de kring

Iedereen staat met zijn gezicht naar het midden van de kring. De leerlingen houden elkaars handen vast. Er wordt afgesproken dat iedereen voorzichtig met elkaar doet. De leerlingen mogen nu onder elkaars armen doorlopen, zodat de kring “in de knoop” raakt. Als de leerkracht het aangeeft, mogen de leerlingen (zonder de handen los te laten) samen weer uit de knoop te komen en een mooie ronde kring te vormen. De eerste keer is het handig om de kring niet al te erg in de knoop te laten raken. Kunnen de leerlingen dit ook zonder geluid te maken?

Vertel en lieg

Iedere leerling mag naar voren komen en 3 dingen over zichzelf vertellen. 2 van de 3 zijn waar en één ding is gelogen. De groep moet raden wat gelogen is. Zo leer je elkaar toch weer net wat anders kennen.

Vandaag ben je jarig!

Posted on by

OB-MB-BB-OBS-BBS

Als iemand jarig is, is het feest. Je feliciteert die persoon en je gaat voor hem of haar zingen. Kzing heeft er een liedje voor gemaakt. Natuurlijk hoort ook “Lang zal hij/zij leven” daarbij, want dat is hét Nederlandse lied bij verjaardagen. Je kan iemand ook persoonlijk toezingen. Dan zing je: “Lang zal je leven!” Onderaan de pagina staan nog andere suggesties voor een verjaardagslied.

Vandaag ben je jarig.
Dit lied is voor jou.
We zeggen: “Van harte gefeliciteerd,
hoeveel jaren ben jij nou?
Van je hiep, hiep, hiep, hiep,
hiep, hiep, hoera.
Ben je meer dan…… jaar?
Voortaan antwoord jij met: “Ja!”
Lang zal je leven enz.

Leuk voor een Engelse les… een verjaardagslied voor de bovenbouw in hiphopstijl
Happy birthday in barbershopstijl

Stop, hou op!

Posted on by

OB-MB

Bij Kzing zijn wij natuurlijk tegen pesten, want pesten is heel gemeen en beschadigt mensen voor hun hele leven. Een beetje plagen, moet kunnen. Maar dan hebben we het over een grapje waar de persoon zelf ook om kan lachen. Pesters hebben geen respect voor de grenzen van andere mensen en luisteren niet naar “Stop, hou op!”

Maar… “Stop, hou op!” klinkt ook niet erg aardig. Hier onder in het filmpje (voor de onderbouw) kan je zien hoe je dat handiger kan aanpakken.

Je kan beter vriendelijk zeggen: “Zou je alsjeblieft willen ophouden met …….., want ik word daar …….. van. ” Bijvoorbeeld: Zou je willen ophouden met je voet tikken, want dan kan ik me niet zo goed concentreren. Of: Zou je mijn naam niet steeds gek willen zeggen, want ik word daar erg verdrietig van. ”

Dan heb je op een duidelijke, positieve manier je grens aangegeven. Als iemand daar dan niet naar wil luisteren, kun je heel precies aan je juf of meester uitleggen wat er aan de hand is. Probeer het eerst zelf op te lossen als iemand over je grenzen heengaat.

Als het je alleen niet lukt, kan je altijd een klasgenoot vragen je te helpen. Als jullie er samen niet uitkomen, kan je het beste naar een volwassene gaan.

Wordt er bij jullie in de groep gepest? Ben jij dan heldhaftig genoeg om iemand te helpen?

Stop, hou op


Pesten is geen grapje. Pesten is gemeen.
Zien we iemand pesten, roepen we meteen:
Effe niet zo gek doen. Hou eens even op.
Wat is er niet duidelijk aan “Stop, hou op!” ?

Stop, hou op. Stop, hou op. Stop hou op! 2 x


Pesten is geen grapje. Pesten is gemeen.
Zien we iemand pesten, roepen we meteen:
Effe niet zo gek doen. Hou eens even op.
Wat is er niet duidelijk aan “Stop, hou op!” ?

Stop, hou op. Stop, hou op. Stop hou op! 4 x

De karaoke versie:

Het grote wandellied

Posted on by

OB-MB-BB-BBS

Wandelen is ook een sport. Het is zelfs een heel gezonde sport!

Dit is een lied dat je bij elke wandeling kan zingen. Zo’n lied staat natuurlijk in een tweetelsmaat. Je telt steeds: links, rechts, links, rechts. Vooral als je moe bent, helpt het om te zingen. Je kan het ook zingen bij de Avondvierdaagse.

Je kan in verschillende landschappen wandelen. Waar wandel jij graag? In het bos, op het strand, door de bergen of in een winkelstraat? Of is er nog een andere plek waar jij graag wandelt?

Maak eens een tekening van het landschap waar jij graag doorheen wandelt.

Ik zet de ene voet voor de andere.
Waar gaan we dan naartoe?
We zijn op weg naar nergens en
ik ben nog lang niet moe.
Ik loop alleen maar om te lopen en niet om er te zijn.
Alleen de watjes hoor je zeuren:

  1. “Mijn voeten doen me pijn.”
    2.”Mijn kuiten doen me pijn.”
    3.”Mijn stem-ban-den doen pijn!”

Iedereen verdient een Valentijn

Posted on by

OB-MB-BB-OBS-BBS-ML

Een liedje over Valentijnsdag. Iedereen verdient iemand die op die dag aan hem, haar, hen denkt. Het liedje is ingezongen door Stella Schaper.

De ingezongen versie.
Je hoort Stella Schaper zingen.
De karaoke versie

Iedereen verdient een Valentijn.
Zelfs de allergrootste chagrijn.
Je hoeft niet perse ongetrouwd
of mooi, of lief te zijn.
Iedereen verdient een Valentijn!

De muziekstijl waarin dit kleine, grappige liedje is gearrangeerd, heet “Cumbia”. Deze muziek- en dansstijl komt uit het Caraïbische gedeelte van Colombia.

Cumbiamuziek is een mix van inheemse Colombiaanse, Spaanse en Afrikaanse muziek. De Afrikaanse muziek werd meegenomen door mensen die tot slaaf gemaakt werden. Men vermoedt dat de dans die erbij hoort uit het Afrikaanse Guinee komt. Er wordt gezegd dat die dansstijl uitbeeldt dat een man een vrouw probeert te versieren. In het filmpje zie je dat terug. Maar het is wat ons betreft natuurlijk ook prima als meisjes jongens vragen, of meisjes meisjes, of jongens jongens etc. En je kan iemand trouwens ook prima een Valentijnsgroet sturen als je gewoon vrienden bent, want dat was de originele betekenis van het Valentijnsfeest.

Oorspronkelijk werd het alleen maar zang en ritme-instrumenten gespeeld en werd erbij gedanst. Daarom kan je dit lied rustig gewoon zingend, met instrumenten door de gangen zingen. Tegenwoordig worden er ook blaasinstrumenten in de muziekstijl gebruikt.

Je kan de opvallende ritmes meespelen :

Kijk hier eens hoe een paar samen een Colombiaanse Cumbia danst.

Cumbia Colobiana

Soms lees je ook andere (minder fijne) verklaringen voor de danspasjes. Namelijk dat de pasjes van de mannen uitbeelden hoe mensen die tot slaaf gemaakt waren, proberen te dansen met ketens om hun enkels. Dat is natuurlijk wel heel erg.

Rond 1940 verspreidde deze muziek zich van het platteland naar de stad. Daar onderging het de invloed van andere muziek en dans. Zoals bijvoorbeeld de samba. In de jaren 50 was de muziek super populair. Later werd het ook een hit in Mexico en Peru. Daar vind je zelfs speciale Cumbia bands, zoals bijvoorbeeld Corazón Serrano. Er is zelfs een radiostation dat alleen maar Cumbia muziek uitzendt. Die zender heet: Radio Karibeña.

Ook in Suriname kent met de Cumbia als dans.

Cumbia Suriname

De muziek en dans van de Cumbia zijn eigenlijk over de hele wereld populair geworden en soms ook wat “moderner” gemaakt. Kijk hier maar eens naar kinderen die Cumbia dansen. Misschien kan je meedoen? Waar komen deze kinderen vandaan?

Cumbia met kids

Bij Kzing proberen we niet te doen alsof het onze eigen muziekstijl is. We gebruiken de stijl in een liedje om bekendheid te geven aan allerlei muzikale stijlen. Daarmee willen we de originele makers eren en aangeven dat wij blij zijn met de multiculturele invloeden in de muziek. Muziek en dans verenigen ons!

Ons land, over volksliederen en zo

Posted on by

OB-MB-BB-OBS-BBS

Elk land heeft een heleboel liedjes die door het volk gezongen worden. Dat noem je volksliedjes. Maar ieder land heeft één super belangrijk lied. Dat is een lied dat gekozen is als het belangrijkste lied van dat land: HET volkslied. In andere talen heet het wel: anthem.

In een volkslied bezingen mensen hun liefde voor hun eigen land. Vaak wordt er iets verteld over de eigen volksaard en wordt de schoonheid van het land bezongen. Meestal is de muziek een beetje deftig en gedragen. Dat betekent: langzaam en slepend. Een hele grote groep mensen moet het immers tegelijk kunnen zingen en zo’n grote groep gaat niet zo snel.

Misschien doen jullie op school wel een project waarbij je je eigen land mag ontwerpen. Daar hoort natuurlijk ook een eigen volkslied bij. Daarom heeft juf Ellis zelf een volkslied gecomponeerd.

Dit is de korte versie van het lied:

karaoke versie

Ons land, ons Waterland
dat groen is, ruim en vrij.
Waar rust en vrede heerst.
Daar wonen en werken wij.
Zolang het water zachtjes zingt,
telt iedereen hier mee.
Omdat ons lied in vrijheid klinkt:
Hoezee, hoezee!

De filmbeelden komen uit Nederland, maar als jullie mooie tekeningen van je eigen land maken, wil juf Ellis die ook wel boven de muziek zetten. Stuur ons dan maar een mailtje.

Informatie over volksliederen van verschillende landen

Je mag nooit meezingen met het volkslied van een ander land. In sommige landen houden mensen hun hand op hun hart bij het zingen van het volkslied. In Nederland doen we dat niet. Nederland heeft “Het Wilhelmus”. Frankrijk “Allons enfants de la patrie”, Amerika “The star spangled banner”, Engeland heeft “God save the king”, België de Brabançonne. Hieronder vind je een aantal volksliederen uit verschillende landen.

Het Nederlandse volkslied:
Het Wilhelmus
Het volkslied van Suriname
in 2 talen
Het volkslied van Indonesia
Het Franse volkslied:
De Marseillaise
Het Amerikaanse volkslied:
De Star Spangled Banner
Volkslied van het Verenigd Koninkrijk:
God save the King

Het Belgische volkslied: De Branbanconne
Het Zuid Afrikaanse volkslied:
Nkosi si keleli Afrika
Het Duitse volkslied Deutschland, Deutschland
Volkslied Marokko
Het volkslied van Oekraïne
Het Japanse volkslied

Laat de vlaggen wapperen!

Posted on by

MB-BB-BBS

Als mensen duidelijk willen maken dat ze bij elkaar horen, kiezen ze soms samen een vlag. Een vlag is een stuk stof met een bepaalde kleur of kleuren, of met bepaalde vormen of symbolen erop. Die kleuren, vormen en symbolen betekenen iets voor de mensen die die vlag kiezen. Onderaan de pagina kan je daar meer over lezen. In het onderstaande lied komen veel vlaggen voorbij. Ken je die allemaal?

Dit liedje is pas 2 februari gemaakt. Er is nog geen karaoke versie van.

Vlaggen die vertellen
in hun vlaggentaal
over de geschiedenis
Kijk naar hun verhaal.
Als iemand zijn vlag ziet,
weet hij: dit zijn wij.
Laat de vlaggen wapperen!
Iedereen is vrij!

Als je wil weten welke vlaggen je gezien hebt, kun je naar dit filmpje kijken:

Hier kan je zien van welke landen deze vlaggen zijn

Zoals we boven al zeiden, kiezen mensen die zich samen een groep voelen vaak een vlag uit als symbool van hun saamhorigheid.

Dat kan zijn omdat ze samen bij dezelfde voetbalclub horen… Kijk hier maar eens naar 2 voorbeelden:

, omdat ze samen aandacht willen vragen voor een bepaald onderwerp:

Vlag van de vrede
Regenboogvlag van de lhbtiq+ gemeenschap

Ook Gemeenten hebben vaak een eigen vlag, omdat de inwoners zich samen één voelen.

Vlag Hoorn
Vlag Enkhuizen

En vlaggen zijn vooral bekend als symbool van de eenheid van het volk van een land. Een volk is een groep mensen. Die mensen wonen samen in een bepaald land. In Nederland woont het Nederlandse volk. Ze hebben samen een vlag. Die ken je wel, die is rood, wit en blauw. We weten niet helemaal zeker wat de kleuren betekenen. Mogelijk staat het voor de opbouw van de bevolking in de tijd dat de vlag gekozen werd. Het rood staat voor het volk, het wit voor de mensen van de kerk en het blauw voor de edellieden.

De eerste keer dat de vlag genoemd wordt, is in 1572, hoewel de kleuren rood, wit en blauw al eerder in de geschiedenis genoemd worden. In 1579 werd de Unie van Utricht gesloten. Toen werd de prinsenvlag oranje-blanje-bleu (let op: het rood was toen oranje) de officiële vlag. Later is het oranje weer rood geworden. Je kan hier meer over lezen op

Over de vlag van Nederland

Er zijn regels voor hoe en wanneer je vlagt. In Nederland mag de vlag alleen gehesen worden tussen zonsopgang en zonsondergang. Als er ook andere vlaggen hangen, moet de Nederlandse vlag het beste plekje krijgen. Je mag vlaggen als er iemand jarig is of trouwt of als iemand voor een examen geslaagd is. Op Koningsdag en verjaardagen van leden van de koninklijke familie, hang je er nog een oranje wimpel bij. dat is bepaald toen het Verenigd Koningrijk der Nederlanden ontstond.

Als landen vlaggen hebben die op elkaar lijken, hebben die landen vaak iets met elkaar te maken. Aan de andere kant is het ook zo dat landen die vroeger gekoloniseerd waren door een land en nu vrij zijn, vaak voor een heel andere vlag kiezen; zo maken zij zich nog meer los.

Rood, blauw, wit zijn kleuren die je veel ziet. In communistische landen zie je ook veel rood. Je ziet vaak sterren, manen, kruisen. Al die dingen hebben betekenis. Vind je dit een leuk onderwerp? Houd er dan een spreekbeurt over.. of maak er een werkstuk over.

Valentijnsdag

Posted on by

14 februari is het Valentijnsdag. Laten we de vriendschap en de liefde uitlichten! Onder de liedjes vind je meer informatie over Valentijnsdag.

Meer resultaten ...

Filter op doelgroep
Filter op activiteit

Al héél lang geleden, in 496 na Christus, riep Paus Gelasius de eerste deze dag uit tot dag van de Heilige Valentijn. Eigenlijk weten we niet veel zeker over Valentijn. Er zijn namelijk meerdere heilige martelaren die Valentijn heetten. Er waren er al twee die in de 3e eeuw ter dood werden veroordeeld… Eén van hen was een priester in Rome en een andere was een bisschop van Terni. Misschien waren die twee Valentijns zelfs dezelfde persoon. Er is weinig duidelijk.

Er zijn wel veel legendes, oude volksverhalen, over Sint Valentijn. In de “Gouden legendes” werd Valentijn om zijn geloof vervolgd. De toenmalige keizer Claudius de tweede, probeerde Valentijn over te halen tot het heidense geloof. Maar Valentijn weigerde dat en probeerde de keizer over te halen om Christen te worden. Hij werd ter dood veroordeeld. Vlak voor zijn dood zou hij de blinde dochter van de cipier hebben genezen. Daarom is hij heilig verklaard.

Er zijn een heleboel mooie, verzonnen verhalen over Sint Valentijn. Van niet al die verhalen weten we zeker of ze kloppen, maar ze zijn wel leuk om te horen.

Eigenlijk ging het bij de feestdag van Valentijn eerst niet om op wie je verliefd was. Het ging niet om romantische liefde, maar om de liefde in zijn algemeenheid. Dus bijvoorbeeld de liefde voor alle mensen.

Later ging het lange tijd wél vooral om romantische liefde. Er was in de 14e eeuw een dichter, Geoffrey Chaucer, die in 1382 in een van zijn gedichten schreef: … Want dit was op Sint Valentijnsdag, als iedere vogel daar een liefje komt kiezen.

In de Verenigde Staten was Valentijnsdag vanaf het begin een groot succes. Vooral voor de winkeliers. Iedereen wil/de degene van wie hij houdt iets leuks geven: bloemen, bonbons, een kaart… Vaak werd er geen naam op de kaart gezet, zodat iemand moet raden van wie die komt.

Tegenwoordig worden er ook niet-romantische Valentijn cadeautjes gegeven en kaarten gestuurd naar bijvoorbeeld familie.

Landen en hun folklore

Posted on by

OB-MB-BB-OBS-BBS- ML

Ben je aan vakantie toe? Kzing neemt je mee. Op deze pagina kan je kijken naar folkloristische dansen uit de hele wereld. De fragmenten zijn soms erg lang. Je hoeft de filmpjes natuurlijk niet af te kijken.

Folklore is een verzamelnaam voor alles wat een volk maakt. Het maakt gebruik van de dingen die mensen echt bij hun eigen cultuur vinden passen. Je kan dan denken aan hun levensbeschouwing (hoe ze over het leven denken), hun gevoelens en de idealen die ze hebben.

Het is de bedoeling dat je zorgt dat je een wereldkaart hebt, waar je het land van de dans kan opzoeken. Je kunt ook met elkaar bespreken wat je van dat land weet.

Dag 1

We beginnen in Nederland en gaan verder in Europa. Folkloristische dansgroepen maken gebruik van de muziek die van oorsprong in hun land thuishoorde.

Bekijk een Nederlandse klompendans. Die dans zie je vaak op folkloremarkten
Een Oostenrijkse schoenenklapdans uit Tirol. Je ziet hen dijenkletsen
Flamenco uit Andalusië, Spanje. Bekijk verschillende kleine stukjes.
Cooking class heeft een bewegingstussendoortje dat gaat over Schotse muziek

Dag 2

Door naar folkloristische dansen te kijken, maak je kennis met muziek en dans uit verschillende landen. . We geven op deze pagina geen uitleg bij de folklore van elk land, maar toch kun je veel leren over elk land, als je goed kijkt en luistert.

De ene dans spreekt je meer aan dan de andere. Door naar muziek uit andere landen te luisteren, ontwikkel je je smaak.

Italiaanse Tarantella (spinnenbijtdans om het gif eruit te dansen.)
Een Griekse Sirtaki. Bekijk verschillende kleine stukjes.
Polonaise uit Polen. Begin bij 1.12. Dit is niet de Polonaise die wij kennen

Dag 3

Een belangrijk element van folkloredans is de kleding die de dansgroepen dragen. Dat is vaak kleding zoals die vroeger in dat land gedragen werd.

Je ziet hier natuurlijk maar dansgroepen uit één bepaalde streek. Er is dus nog veel meer moois te ontdekken. YouTube kan je hier enorm bij helpen.

Een Schotse zwaardendans Kijk een stukje
Kijk naar een Ierse Riverdance. Begin te kijken bij 0.30
Voor de liefhebber nog meer Nederlandse dansen Bekijk fragmenten

Dag 4

Je krijgt door te kijken en te luisteren dus een indruk van de geschiedenis van een bepaald land, de kleding die er ooit gedragen werd, de muziekinstrumenten die oorspronkelijk bij dat land horen en de soort muziek die er klonk . Je moet wel bedenken dat landen bestaan uit verschillende streken. Vaak had elke streek nog eens speciale dingen in zijn folklore.

Kijk naar een Russische dans die op zweven/drijven lijkt
Kijk naar een traditioneel Congolese dans, begin te kijken bij 0.50
Kijk naar een Japanse waaierdans. Begin bij 0.007.

Dag 5

Leerlingen die tijd over hebben na hun werk, kunnen een werkstuk maken over een land dat hen aanspreekt.

Kijk naar een
Argentijnse volksdans
Linedance uit de V.S. Begin te kijken bij 0.45
Een Chinese drakendans, kijk vanaf 2.50

Dag 6

Sommige dansen horen een beetje bij de folklore van een land, maar zijn ontstaan vanuit de levensovertuiging van bepaalde volkeren. Het is interessant om op het internet te zoeken naar de gedachten die de volkeren hieronder bij hun dansen hebben.

De derwisjen uit Turkije dansen een gebed voor God.
Indiase dans ter ere van Vishnu. Begin te kijken bij 4.00
Polynesische dans, hula uit Tahiti. Een rituele dans. Begin bij 0.50

Dag 7

Vond je het leuk om met ons mee op reis te gaan? Welke dans vond jij het leukste en waarom sprak die dans je het meeste aan?

Van welk land zou jij graag een dans zien? Stuur gerust een mailtje naar brievenbus@kzing.tv. Je kan ook op de brievenbus hieronder drukken.

Stuur een mail!

Vlaggen hier en daar

Posted on by

OB-MB-OBS-MBS

In dit filmpje zie je allerlei vlaggen voorbijkomen. Weet je bij welke landen ze horen? Als je het niet weet, kan je spieken bij het tweede filmpje.

Vlaggen zijn stukken stof in bepaalde kleuren. Mensen die samen een groep vormen, gebruiken die om te laten zien dat ze bij elkaar horen. Ze gebruiken de vlaggen als het feest is, of juist bij verdrietige momenten. Dan hangen ze de vlag halfstok. In Nederland hangen ze soms ook een oranje wimpel aan de vlaggenstok. Dat komt door ons koningshuis. Dat heet “Het huis van Oranje”. Kan je de Nederlandse vlag tekenen?

In het onderstaande filmpje zie je veel vlaggen. Ken je die allemaal? De blauwe vlag die je tussendoor steeds ziet is de vlag van de Verenigde Naties. Dat is een club van alle landen samen. Je ziet ook nog een vlag waarop alle vlaggen staan. Als één van de vlaggen die jij belangrijk vindt niet in het filmpje staan, staat hij misschien wel op die vlag.

De karaoke versie
In dit filmpje kan je zien van welk land de vlaggen zijn

Vlaggen, vlaggen.
Vlaggen hier en daar.
Weet je welke vlag dit is?
Zeg het maar.

Het melodietje van dit liedje kan je bekend voorkomen. We hebben het eerder gebruikt voor het liedje over kleuren. Als je dat nog nooit gezongen hebt, kan je hier luisteren hoe het moet klinken. Je hoeft alleen het woordje “kleuren” door “vlaggen” te vervangen en je kan het lied zingen.

Dit liedje heeft dezelfde melodie.
Vervang het woord “kleuren” door “vlaggen”.

De vogeltjes

Posted on by

OB-MB-BB

Dit is een gezellig winterliedje met bewegingen van Kzing, dat je ook heel goed in de Kersttijd kan zingen. De tekst is misschien erg makkelijk voor de bovenbouw, maar als je het met de hele school zingt, vindt iedereen dit geweldig om te zingen en te dansen. Het is één van de hitliedjes van Kzing. Er horen bewegingen bij. Als je die bewegingen maakt, ontstaat er een soort dansje.

Denk in de winter aan de vogeltjes.

De meeuw en de spreeuw en de kleine bruine mus.

De reiger, de eend en de pimpelmees,

die zijn nog nooit zo blij geweest

met wat pinda’s en water en stukjes brood,

want de kou is zo koud en hun honger zo groot.

Denk in de winter aan de vogeltjes.

De meeuw en de spreeuw en de kleine bruine mus.

Toe, geef hen wat water en een mezenbol, dan eten zij hun buikjes vol.

Geef hen pinda’s en water en stukjes brood,

want de kou is zo koud en hun honger zo groot.    

  • Bij de eerste regel beweeg je je armen, die als driehoekje gevouwen zijn, op en neer.
  • Bij de tweede regel strek je je armen uit en fladder je op en neer.
  • Bij het woordje “reiger” ga je op 1 been staan. Bij het woordje “eend” schud je je billen. Bij “pimpelmees” doe je alsof je een lasso draait.
  • Bij het woordje “blij” doe je alsof je “hoera’ roept. Bij de volgende regel maak je drie keer een gebaar alsof je iets gooit bij “Pinda’s”, “water” en “een stukje brood.”
  • Bij: “Want de kou is zo koud”, kruis je je handen op je bovenarmen en wrijft. En bij: “Hun honger is zo groot” wrijf je over je buik.
  • Het tweede couplet kan op dezelfde manier gedanst worden  

Sneeuwpop hiphop

Posted on by

OB-MB-BB

Lekker, sneeuw! Wie danst er met ons mee om lekker warm te worden? Eigenlijk is de sneeuwpop hiphop geen hiphop. Het is een dansje op een discomuziekje. Maar wel héél leuk om te doen. Meester Evan leert hem je stap voor stap aan. Veel plezier ermee!

Zijn jullie klaar voor de sneeuwpop-hiphop?

Doe maar met me mee en let maar goed op.

Pak wat sneeuw van de grond.

Maak er een bal van, wit en rond.

Veeg wat sneeuw bij elkaar.

Rollen, rollen, rollen maar.

Doe dat nog een tweede keer

Rol die bal maar heen en weer.

Zet die bal er maar gauw bovenop.

Koude handen. Coole pop.

Zij lacht om jouw hiphop pasje.

Maar wanneer de zon schijnt,

wordt ze weer een plasje.

Wil je alleen het liedje en dansje zien en horen?

Heb je het dansvoorbeeld niet meer nodig? Hier heb je de gezongen versie.

Zijn jullie klaar voor de sneeuwpop-hiphop?

Doe maar mee en let maar goed op.

Pak wat sneeuw van de grond.

Maak er een bal van, wit en rond.

Veeg wat sneeuw bij elkaar.

Rollen, rollen, rollen maar.

Doe dat nog een tweede keer.

Rol die bal maar heen en weer.

Zet die bal er bovenop.

Koude handen. Coole pop.

Zij lacht om jouw hiphop pasje.

Als de zon schijnt,

wordt ze weer een plasje.

Kleuren hier en daar

Posted on by

OB-MB-OBS-SG

In dit liedje leer je de namen van alle kleuren. In spelgroepen kan dit liedje gezongen worden om kleuren te leren. In kleutergroepen natuurlijk ook. In groep 3 kennen leerlingen de kleuren al lang al, maar… kunnen ze de namen ook schrijven? je kan dit lied ook als dictee gebruiken.

Dit liedje is ook heel goed bruikbaar met Koningsdag, op 27 april. Oranje is immers de kleur van de koning en van alle Nederlanders. Veel landen hebben een kleur (of meerdere kleuren) die belangrijk voor hen zijn. Vaak hangen die samen met de kleuren van hun vlag. Hieronder leggen we uit waarom de kleur oranje zo belangrijk is voor veel Nederlanders.

Hier kan je luisteren hoe het liedje moet klinken
De karaoke versie van het liedje

Kleuren. Kleuren.
Kleuren hier en daar.
Weet je welke kleur dit is?
Zeg het maar !

Waarom is oranje zo’n belangrijke kleur voor Nederlanders?

Oranje is de familienaam, zeg maar de achternaam, van de Nederlands koninklijke familie. Ze horen, als je het deftig wil zeggen, tot “het Huis van Oranje-Nassau”. Dat komt doordat hun voorvader Willem van Oranje heette. Ze noemen hem ook wel de stichter van Nederland, of de Vader des vaderlands.

Veel Nederlanders vinden dat deze kleur van ons allemaal samen is en zijn er trots op. Als je deze kleur draagt, laat je zien dat we bij elkaar horen. Daarom zie je ook allemaal oranje spullen als er sportwedstrijden zijn. Daarmee zeggen we: wij horen bij Nederland en bij elkaar en bij deze fantastische sporters.

We dragen deze kleur ook vaak op Koningsdag. Dat is de verjaardag van de koning van Nederland: Willem-Alexander. Hij viert zijn verjaardag op 27 april. Omdat dit een koning is die sporten erg belangrijk vindt, is er ook altijd veel aandacht voor bewegen.

Alsjeblieft, dankjewel

Posted on by

OB-MB-OSO-SG

Dit liedje gaat over alsjeblieft en dankjewel zeggen.

Wanneer je iemand iets geeft, zeg je alsjeblieft. Als je iets van iemand krijgt, zeg je dankjewel. Dat is een soort afspraak van mensen. Als je je aan die afspraak houdt, ben je beleefd. Mensen houden niet van onbeleefd gedrag bij andere mensen.

Je doet dit niet alleen als je een cadeautje krijgt, maar ook als je iemand iets aangeeft, of als je iets aanpakt van iemand.

De ingezongen versie
De karaoke versie

Alsjeblieft. Dankjewel. Als iemand iets geeft.
Alsjeblieft. Dankjewel. Want dat is beleefd.

We gaan toneelspelen dat we een cadeautje krijgen. Eén iemand speelt dat hij een cadeautje in handen heeft, of een kopje thee. Die persoon geeft het en zegt “Alsjeblieft.” De persoon die het ontvangt neemt het aan en zegt: “Dank je wel!” Dan wisselen we de rollen om.

Je kan dit natuurlijk ook in een grote kring doen. Pak een nep cadeautje in en geef het door, terwijl je alsjeblieft en dankjewel zegt.

Vriendjes zijn?

Posted on by

OB-OBS-SG-ML

Het liedje dat we zingen heet: wil jij wel mijn vriendje zijn. Het heeft dezelfde melodie en hetzelfde ritme als Mieke heeft een lammetje.

Acteren, zingen en spelen met c d e, 4-telsmaat

We gaan samen een liedje zingen over vriendschap. Maar we kunnen het lied ook spelen op melodica’s, ritme instrumenten of boomwhackers. Ook kunnen we het hebben over hoog en laag en hoger en lager.

Rustige ingezongen versie met filmbeelden
Iets snellere karaoke

Hieronder zie je hoe het liedje opgeschreven staat met kleuren en vormen.

Zullen we een spel doen met hoog en laag? Eén iemand maakt geluid. Als het een hoog geluid is, strekken we ons uit. Als het een laag geluid is, gaan we op onze hurken lopen.

Nu gaan we het liedje met boomwhackers spelen. Sommige klanken zijn 1 tel, andere 2. En de allerlaatste klank is zelfs 4 tellen.

Nu proberen we het lied te spelen.

Je leest van links naar rechts, regel voor regel.

Als je kleur aan de beurt is, bespeel je de boomwhacker.

We gaan eerst het ritme spelen, op een ritme-instrumentje.

Daarna kunnen we het op een melodie-instrument spelen.

Hoe is dat met de boomwhackers? Klinken de lange pijpen hoger of lager?

Ga hier verder

Vivaldi thema lente, ook een muziekpraatplaat

Posted on by

OB-SG-MB-BB-BBS-ML

Op deze pagina vind je een les over de lentemuziek van Antonio Vivaldi; eén van de 4 thema’s uit de
Vier Jaargetijden, gespeeld door juf Ellis. We hebben er filmbeelden onder gezet. Het is eigenlijk een bewegende praatplaat die al voor de jongste groepen te gebruiken is.

filmbeelden rechten liggen bij Envato

  • Jonge dieren
  • De natuur die ontwaakt
  • Kinderen die buitenactiviteiten doen
  • En tenslotte: Pasen

Op deze pagina ga je aan de slag met de lentemuziek van Vivaldi. Als je meer over deze muziek of de componist wil weten, kan je op deze link klikken

Informatie over de componist en de echte versie van dit muziekstuk

Belevingsverhaal (teacher in role)

Er staat ook een belevingsverhaal op deze pagina. Dat kan als teacher in role spel uitgespeeld worden. Oudere groepen kunnen in kleine groepjes zelf een verhaal bedenken en uitspelen waarin de verandering van winter naar lente centraal staat. De leerlingen beginnen zittend op de hurken (indien mogelijk) helemaal in elkaar gedoken.

• We zijn allemaal een piepklein zaadje.
• We liggen in de grond te slapen, want het is winter
• Plotseling voelen we dat de lentezon de grond om ons heen wat warmer maakt
• We worden een beetje wakker en groeien een klein beetje
• Ons hoofdje steekt al boven de grond uit… We blijven groeien, groeien (uitstrekken)
• En kijk…. er komt aan één kant een klein takje… met wat blaadjes…
• Hoera… aan de andere kant komen ook blaadjes
• De wind ritselt door onze blaadjes…. dat voelt leuk (wiebelen)
• Ons bloemetje gaat open…
• We kijken verbaasd om ons heen naar de mooie lentewereld.
• Wat zien we?
• En wat zijn we eigenlijk voor bloemetjes? (Lentebloemen meenemen, of op Kzing.t.v kijken bij:

Musiceren

Je kan ook musiceren in deze les.

Jongere groepen kunnen simpele ritmes meetikken met de muziek, om zo de muziek nog meer te beleven.

Voor oudere groepen en muziekleerlingen staat er onderaan de pagina de muziek, genoteerd in boomwhacker kleuren. Meester Evan heeft er een meespeel-filmpje van gemaakt. Dit is de moeilijkste opdracht.

Meetikken

Wanneer je met de muziek mee tikt, let er dan wel op dat deze muziek een opmaat heeft. Dat betekent dat je pas vanaf tel 2 mee kan tikken. Je kan klappen, tikken, ritme instrumenten gebruiken, of een bodypercussie maken. Kies voor simpele ritmes, zoals deze drie ritmes:

Als je luistert naar het thema, hoor je dat ieder stukje twee keer voorkomt. Juf Ellis heeft ze ongeveer even sterk (hard) gespeeld. In de tijd van Vivaldi werd het de eerste keer door een grote groep gespeeld en daarna kwam er een echo van een klein groepje orkestleden. Misschien kunnen jullie dat ook eens proberen. Of je speelt het thema de eerste keer sterk (hard) en de tweede keer zacht.

Musiceren op toetsen of boomwhackers (gevorderd)

Meester Evan heeft speciaal voor jullie een meeleesfilmpje gemaakt! Ook hier kan je proberen het verschil in dynamiek (verschil tussen sterk en zacht) te laten horen.

1 1 2

Posted on by

OB-MB-OSO-BBS

We zijn natuurlijk heel dankbaar voor het werk van de mensen van de hulpdiensten: de politie, de brandweer en de ambulance. Zij helpen ons in noodsituaties. Daarom moeten we natuurlijk heel vriendelijk doen tegen hen en hun werk niet moeilijker maken.

Is er gevaar? Gaat er iets mis?
Bel 1 1 2 wanneer dat nodig is!
De brandweer en politie, die beschermen iedereen.
En ook de ambulance die komt als het moet meteen.

Hiep, hiep hoera! Wij zijn blij met onze helden,
want die helpen ons in nood…
Hiep, hiep, hoera, echt je hoeft het maar te melden.
Hiep, hiep, hoera. Onze dankbaarheid is groot.

……………

Laten we samen oefenen wat we moeten doen in een noodsituatie. Welk nummer bel je?

Je kan ook samen muziek maken met een liedje over de brandweer:

Musiceren op toetsen of boomwhackers: de brandweer
Een tussendoortje over een andere hulpdienst (de politie) van Cooking Class, online op YouTube
Just dance, over de brandweer

Schoollied voor het IKEC

Posted on by

OBS-BBS

In Hoorn staan een aantal prachtige locaties van het IKEC. Leuke leerlingen en heel betrokken docenten. We hebben als cadeautje een lied voor hen gemaakt.

De ingezongen versie

De karaoke versie

Plek voor iedereen!
Niemand staat alleen.
Jij en jij en jij..
… en ik horen erbij.

IKEC herhalen.

Maakt niet uit hoe snel.
Echt, ik kom er wel.
Trots zijn op je werk.
Samen staan we sterk!

I-K-E-C
IKEC IKEC
DOE JE MEE?
IKEC herhalen.

Ja, ja, ja, ja.

I-K-E-C
IKEC
IKEC
DOE JE MEE?
IKEC herhalen.