Label: Einde schooljaar

Eindelijk vakantie

Posted on by

MB-BB

Het is nu bijna zomervakantie. Ga je nog weg? Wat neem je dan mee? Dit liedje is een stapelliedje. Dat betekent dat je steeds stukjes uit voorgaande coupletten herhaalt. Het is lastig om alle tekst te onthouden. Grappig om te kijken wie het beste geheugen heeft! Als je klaar bent met zingen, kan je ook nog een acteeropdracht doen.

Eindelijk vakantie. Wat een fijn idee.
Gauw mijn koffers pakken. Zeg wat neem je mee?
Duizend dingen in je koffer… ach, dat ding is veel te klein.
Als je maar één ding mocht kiezen, wat zou dat voor jou dan zijn?

Misschien iets om in te zwemmen. Dat is wat ik heel graag wil.
Maar wat ik het meeste nodig heb, dat is echt mijn zonnebril.
Zonnebril.

Duizend dingen, etc.
O, ik kan de boel best missen. Zelfs mijn moeder, ach welja.
Maar waar ik beslist niet zonder kan, is een stukje chocola.
Chocola -Zonnebril.

Duizend dingen….
Weet je ik ben gek op koken. ’t Is wat ik het liefste doe.
Weet je wat er bij vakantie hoort? Deze grote barbecue.
Barbecue- Chocola -Zonnebril.

Duizend dingen…
Zonder wekker kan ik leven, ik word wakker zonder klok.
Maar mijn stiften neem ik altijd mee en mijn grote tekenblok.
Tekenblok- Barbecue- Chocola -Zonnebril.

Duizend dingen…
Ik krijg echt geen last van heimwee. Tja, dat denk ik elke keer.
Maar ik kan beslist niet slapen zonder deze knuffelbeer.
Knuffelbeer- Tekenblok- Barbecue- Chocola -Zonnebril.

Eindelijk vakantie, etc. ..
Als ik beter was in pakken, ging er één ding zeker in..
en dat was mijn allerbeste vriend en mijn liefste hartsvriendin.
Hartsvriendin Knuffelbeer- Tekenblok- Barbecue- Chocola -Zonnebril. en dan omgekeerd

De toerist. Een acteeroefening.

Schrijf op kaartjes de namen van verschillende landen.

Maak groepjes van 3/4 leerlingen.

Ieder groepje bedenkt een toneelstukje over op reis zijn in het land dat er op het kaartje staat.

1 kind is de gids, 3 kinderen zijn toeristen.

Eén van de toeristen is een bijzondere toerist. (druk, depressief, chagrijnig, verliefd etc.)

Het verhaal moet een kop en een staart hebben.

Laat de toneelstukjes aan elkaar zien.

Het grote wandellied

Posted on by

OB-MB-BB-BBS

Wandelen is ook een sport. Het is zelfs een heel gezonde sport!

Dit is een lied dat je bij elke wandeling kan zingen. Zo’n lied staat natuurlijk in een tweetelsmaat. Je telt steeds: links, rechts, links, rechts. Vooral als je moe bent, helpt het om te zingen. Je kan het ook zingen bij de Avondvierdaagse.

Je kan in verschillende landschappen wandelen. Waar wandel jij graag? In het bos, op het strand, door de bergen of in een winkelstraat? Of is er nog een andere plek waar jij graag wandelt?

Maak eens een tekening van het landschap waar jij graag doorheen wandelt.

Ik zet de ene voet voor de andere.
Waar gaan we dan naartoe?
We zijn op weg naar nergens en
ik ben nog lang niet moe.
Ik loop alleen maar om te lopen en niet om er te zijn.
Alleen de watjes hoor je zeuren:

  1. “Mijn voeten doen me pijn.”
    2.”Mijn kuiten doen me pijn.”
    3.”Mijn stem-ban-den doen pijn!”

Grote schoonmaak!

Posted on by

MB-BB -BBS

Een liedje en les over de grote schoonmaak. Dat moest vroeger voor Pasen klaar zijn. Maak jij thuis wel eens schoon? Moet jij je kamer bijhouden? En op school? Ruimen jullie elke dag de klas op? Misschien doen jullie wel mee aan de landelijke opschoondag? In 2023 valt die op 18 maart. En aan het einde van het schooljaar?

Het lied van de grote schoonmaak…
De karaoke versie

Refrein:
t Is weer tijd voor de grote schoonmaak.
Ramen open. We beginnen.
Laat de lentelucht naar binnen. (Als het geen lente is, zing je: buitenlucht)
’t Is weer tijd voor de grote schoonmaak.
Jongens, alles wordt weer lekker fris.
1
Pak de emmer, pak de sponzen.
Laat ze in het water plonzen.
Tijd om zeepsop te gebruiken.
Alles gaat weer lekker ruiken!
2
Dweil de vloer en zuig de kleden.
Doe het boven en beneden.
Klop de kussens. Lap de ramen.
Kom, we doen het lekker samen!

Misschien is het een goed idee om de klas eens lekker schoon te maken, voordat de Paasvakantie begint. Het was namelijk een oud gebruik om het huis voor Pasen helemaal spic en span te hebben.

De eerlijkheid gebiedt te zeggen dat het vroeger de taak van de vrouw was. Zij werkte niet buitenshuis en het huishouden was haar taak.

Tegenwoordig denkt men hier natuurlijk anders over. Dat komt doordat de vrouwen geëmancipeerd zijn. Iedereen die in een huis woont, hoort mee te helpen met de huishoudelijke taken.

Rond 20 maart wordt tegenwoordig “De grote opschoonactie” gehouden.

Als u op deze link klikt, komt u op een site met meer informatie.

Het is de bedoeling om meer aandacht te vragen voor zwerfafval.

Over de traditionele taakverdeling

Vroeger, tot in de jaren 60 van de vorige eeuw, werkten de meeste vrouwen niet buitenshuis. Zij deden het werk thuis. Daarom was je, als je getrouwd was, huisvrouw. Je zorgde voor het werk in het huis en voor de kinderen, als die er waren. Iedereen had respect voor een goede huisvrouw.

Maar wanneer was je nou een goede huisvrouw? Een goede huisvrouw zorgde dat het huis voor Pasen helemaal schoon was. Spic en span, noemde men dat. Dat was de naam van een schoonmaakmiddel in Engeland.

In die tijd had men ook vaak nog kolenkachels. Die gaven veel stof. Bovendien waren de huizen veel minder geïsoleerd. Omdat het er koud was, hield men in de winter het huis helemaal dicht. Het stof van de kachels bleef dus vaak in huis liggen. Na Pasen en de grote schoonmaak gebruikte men de kachel meestal niet meer.

Daarom werd het hele huis op zijn kop gezet. Men maakte schoon van boven naar beneden en van achteren naar voren.

Alle kasten moesten leeg en het linnengoed werd gewassen. Houten meubels werden in de boenwas gezet. Matten werden uitgeklopt met een mattenklopper. De ramen moesten worden gelapt. De gordijnen werden gewassen.

Nu hebben de meeste vrouwen ook een betaalde baan. De vrouwen werden namelijk steeds geëmancipeerder. Mannen gingen ook meer doen in het huishouden. Er kwamen apparaten die tijd bespaarden. Denk maar eens aan afwasmachines, stofzuigers, wasmachines…

Iemand vertelt hoe vroeger de schoonmaak werd gedaan

Tegenwoordig houden we de boel het hele jaar door een beetje bij.

In de tijd dat juf Ellis een kind was, was het nog heel normaal dat er zo gewerkt werd. Een cabaretartiest uit de jaren 60 was de beroemde Wim Sonneveld. Hij maakte een lied over Dora, die alles lekker schoonmaakt. Je ziet hier ook de beroemde tv-persoonlijkheid uit die tijd: Mies Bouwman. Verder zingt er een kinderkoor mee.

Wim Sonneveld zingt: “Dora”

Als je op het linkje klikt, kun je kijken naar een theater- en percussiegroep die uit Engeland komt: Stomp. (Dat is het Engelse woord voor “stamp”.) Gewoon drummen, vinden ze saai. Ze gebruiken hun lijf, voorwerpen en afvalom een voorstelling te maken met ritme, dans en grapjes. Ze doen veel aan bodypercussie. Ze maken van alles een muziekinstrument. Hier zie je een voorstelling met bezems. Er is er ook één met vuilnisbakken.

Stomp: bezems
Stomp: vuilnisbakken
Kijk ook eens naar deze les, die gaat over vuilnis.

Teacher in role:

We gaan samen schoonmaken.
Denk aan het milieu bij schoonmaken.
Van boven naar beneden

• Losse troep opruimen en op zijn plek zetten
• Spinnen raggen
• Let op: regelmatig sop vervangen.
• Eerst sop en daarna met schoon water.
• Je hoeft niet altijd schoonmaakproducten te gebruiken. Je kan b.v. voor de ramen schoonmaakazijn gebruiken.
• Stof afnemen
• Ramen lappen
• Vloeren zuigen
• Vloeren dweilen
• W.c. en badkamer schoonmaken

Nieuwe school

Posted on by

BB-BBS

Dit is een lied voor de schoolverlaters. Zij gaan lekker naar een nieuwe school!

De tekst is niet moeilijk. Daardoor kan je er heel goed een bodypercussie bij doen. Je kan ook een ritmische begeleiding spelen met c- en de g-boomwhackers.

De eerste regels worden gezongen, maar de tussenregels worden gerapt. Rappen is een soort zing-zeggen.

Dit is de ingezongen versie van het liedje
Dit is de karaoke versie van het liedje

Wij gaan naar een nieuwe school! 4 x

Het voelt wel een beetje raar.

‘k Ga je missen, eerlijk waar !

Jammer, jammer

Posted on by

Alle groepen, als je het woordje “school” in “groep” verandert, of voor schoolverlaters.

Hoe vinden jullie het om naar een nieuwe groep of school te gaan? Ken je de uitdrukking “een dubbel gevoel” ? Wat zou dat betekenen?

Jammer, jammer; afscheid van school. Ingezongen.
Karaoke versie

Jammer, jammer. Het zit erop.
Jamer, jammer. Het was top.
Jammer, jammer. Het is voorbij.
Dank je wel. Groetjes van mij.

Wij gaan naar een nieuwe school. (of: groep)
Wij gaan naar een nieuwe school!
Yeah!

Jammer, jammer. Het zit erop.
Jamer, jammer. Het was top.
Jammer, jammer. Het is voorbij.
Dank je wel. Groetjes van mij.

Dag en doei

Posted on by

OB-MB-BB

Een liedje om samen afscheid te nemen van het schooljaar en voor leerlingen van groep 8 zelfs van school! Wie heeft er zin in grote vakantie?

Zeg maar dag en doei, de vakantie komt eraan.

Straks schijnt de zon en zijn we vrij; we kunnen op vakantie gaan.

Hee bedankt en tot ziens. ’t Is de hele zomer feest.

Geef mij een boks en een high five; het is een prachtig jaar geweest.

Elke klas is leeg.

Nergens brandt het licht.

Wij doen lekker niks.

Deze school is dicht.

Zeg maar dag en doei, etc.

Naar groep 3!

Posted on by

OB

Een liedje voor alle grote kinderen die afscheid nemen van groep twee en het komende schooljaar naar groep drie gaan.


Ik ken de namen van alle kleuren.

Kan bij de klinken van de meeste deuren.

Ben je trots op mij? Ik ben trots op mij!

‘k Ken al wat cijfers; kan m’n naam al schrijven.

’t Heeft echt geen zin om in groep 2 te blijven.

Ben je trots op mij? Ik ben trots op mij!

’t Was een heel gezellig jaar,

maar nu is het bijna klaar.

Dag, groep 2, nu moet ik gaan.

Hee, groep 3, ik kom eraan.

Dit zing je 2 keer.

Aan het eind herhaal je: “Ik kom eraan.”

Zo’n zomer

Posted on by

OB-MB-BB-OBS-BBS-ML

Een praatplaat over de zomer

Een praatplaat over de zomer, een liedje over de zomer, een luisterfragment met vakantiemuziek van de Severac en een acteeropdracht die erbij past, want het is alweer bijna grote vakantie. Daar hebben we allemaal natuurlijk heel veel zin in! Bij Kzing wensen we jullie een heel fijne vakantie toe.

Ingezongen versie
Karaoke versie

Weet je wat ik je wens?
Zo’n hele mooie zomer.
Zo’n zomer die je nooit vergeet.
Niet te nat, maar ook niet te heet.
Lekker liggen op je rug en
heel veel ranja, weinig muggen
en de lucht oneindig blauw.
Ja, zo’n zomer,
ja, zo’n zomer,
zo’n zomer wens ik jou !

Een Franse componist, Deodat de Severac, heeft in 1912 muziek geschreven die vakantie heet. Die muziek vind je ook hier.

Teacher in role: We beelden de zomer uit:

We doen zonnebrand op.

We gaan fietsen.

We eten een ijsje.

We gaan zwemmen.

We gaan kamperen en zetten een tentje neer. Sla de haringen maar in de grond.

We gaan naar de speeltuin. Daar gaan we op de wip wap.

Daarna gaan we klimmen op het klimrek.

We gaan voetballen.

We gaan tafeltennissen.

We gaan dansen op een feestje.

We gaan kersen plukken.

We eten aardbeien met slagroom.

We gaan marshmallows roosteren in een vuurtje.

We gaan lekker koud douchen.

We zijn verbrand en smeren aftersun op.

We gaan slapen, maar er is een mug.

We vallen in slaap, maar het dekbed is te warm.

Bij Kzing hebben we ook een vakantieliedje gemaakt. Dat kun je meezingen.

Rust goed uit, dan zien we jullie in het nieuwe schooljaar weer fris terug, klaar om samen te zingen, te dansen, muziek te maken, te luisteren en te acteren.

School’s out

Posted on by

MB-BB-ML

Frank Farian heet eigenlijk Frank Reuther en hij is een Duitse producent van muziek. Hij groeide als kind op op een Amerikaanse legerbasis. Daarom wist hij zoveel van Amerikaans klinkende muziek.

Hij produceerde veel muziek. In 2007 maakte hij met zijn dochter een remix. Dit was het Daddy Cool project. In 2008 bracht hij dit nummer uit. Er komt van alles voorbij, qua muzikale stijl, tot rap aan toe. Alles in een swingende mix. Je hoort dat er verwijzingen inzitten naar het nummer van Alice cooper (School’s out).

Welke Engelse woorden herken je?

School’s out van het Daddy Cool project 2008

School’s out for summer

Posted on by

BB-ML

We gaan luisteren naar een nummer van Alice Cooper. Hij is in Michigan in de Verenigde Stagen geboren in 1948.

Alice Cooper is niet alleen de artiestennaam van Vincent Damon Furnier, maar tot 1974 ook de naam van zijn band. Deze band speelde behoorlijk harde rockmuziek. Het was bijzonder dat er zoveel gitaristen meespeelden.

Men noemt deze muziek wel eens shockrock. Rock die bedoeld was om mensen te shockeren. Daar gebruikte men hele theatrale effecten voor. Heel bijzondere kleding en grote podiumacts, met slangen op het podium en een gezicht als een vampier. Je moet niet vergeten dat dit plaatsvond, voordat er punkers waren. Alice Cooper vocht tegen tuttigheid.

Op een gegeven moment viel de band uit elkaar, maar Vincent ging door als Alice Cooper.

Vincent was bepaald geen fan van school. Hij was een “stout” jongetje. Je snapt dus wel waarom hij dit liedje heeft gemaakt.

Alice Cooper zingt: school’s out for summer!

Well, we got no choice
All the girls and boys
Makin’ all that noise
‘Cause they found new toys
Well, we can’t salute ya
Can’t find a flag
If that don’t suit ya
That’s a drag

School’s out for summer
School’s out forever
School’s been blown to pieces

No more pencils
No more books
No more teacher’s dirty looks

Well, we got no class
And we got no principals
We ain’t got no innocence
We can’t even think of a word that rhymes

School’s out for summer
School’s out forever
School’s been blown to pieces

No more pencils
No more books
No more teacher’s dirty looks
Out for summer
Out till fall
We might not come
Back at all

School’s out forever
School’s out for summer
School’s out with fever
School’s out completely

Schooladvies

Posted on by

MB-BB

Gedichten hebben een vorm en een ritme. Een haiku bijvoorbeeld heeft 1 regel met 5, 1 regel met 7 en weer in met 5 lettergrepen. Je telt dus eigenlijk lettergrepen.

Juf Ellis gebruikt 7-5-7 lettergrepen. Ze heeft dus eigenlijk een omgekeerde haiku bedacht Luister maar:

Een haiku is een is een vorm van een gedicht in de Japanse dichtkunst. Een haiku bestaat meestal uit drie regels. Deze dichtvorm is ontstaan in Japan in de 17e eeuw. Verschillende grote dichters hielden zich ermee bezig.

In Nederland is de haiku bekend geworden door de boeken die dhr. Bertus Aafjes schreef over Rechter Ooka. Daarin kwamen haiku’s voor.

Het ritme van een gedicht heeft te maken met lettergrepen en ook met welke lettergrepen nadruk krijgen en welke niet.

Zeg je naam maar eens. Waar valt de nadruk op?

“Meester Evan” heeft 4 lettergrepen en er klinkt: lang, kort, lang, kort. De lange klanken hebben een accent.

“Juf Ellis” heeft 3 lettergrepen en er klinkt: kort, kort, kort. En de middelste klank heeft een accent.

Bij haiku’s gaat het vooral om het aantal lettergrepen. Een originele haiku heeft 5 lettergrepen. De tweede heeft 7 lettergrepen. De derde regel heeft er weer 5. Soms wordt er afgeweken van deze vorm.

Vaak gaan de klassieke haiku’s over de natuur, maar ze mogen natuurlijk ook over de stad, of andere dingen gaan.

Het is de bedoeling dat de haiku een ervaring uitdrukt die je op een bepaald moment hebt. Als je in je Haiku niet alleen vertelt wat je ziet, maar ook wat je hoort, ruikt, of voelde, komt je haiku beter over bij het publiek.

De grote dichter Matsuo Basho (1644-1694) is waarschijnlijk de bekendste Japanse haiku dichter. Hij heeft ook in andere dichtvormen geschreven. Zijn bekendste haiku is:

O, oude vijver!
een kikvors springt van de kant,
geluid van water

Om een goede haikudichter te worden, hoef je niet per se hele dure woorden te gebruiken. Het beste is het om in gewone woorden iets zo weer te geven, dat de lezer of luisteraar precies snapt wat je mee hebt gemaakt.

Een haiku van juf Ellis en meester Evan :

De boom heeft het koud
maar: eigen schuld, dikke bult
Hou je jas dan aan!

Kun je zelf ook een haiku schrijven? Tel de lettergrepen goed! Probeer om

Je kunt er ook voor kiezen om een ander aantal lettergrepen te gebruiken. Dan is je gedicht natuurlijk geen klassieke haiku meer, maar het kan nog steeds een goed gedicht zijn!

Meester zei: “Havo wil niet.”
Hoe komt hij erbij?
Meester wil niet! Havo wel!

Kun je zelf een lettergrepenschema bedenken en er daarna een gedicht bij schrijven?

Welk beroep heb jij?

Posted on by

MB-BB

Nog niet zo lang geleden had je beroepen voor mannen en beroepen voor vrouwen. Tegenwoordig kunnen alle mensen (mannen, vrouwen, non binaire personen etc.) hetzelfde beroep uitoefenen als ze er geschikt voor zijn en er de juiste opleiding voor hebben.

Vanuit de traditie laten we vaak nog horen of een beroep door een man of door een vrouw wordt uitgevoerd (koning/koningin, verpleger/verpleegster, directeur/directrice). Dat gebruik verdwijnt steeds meer. We spreken bijvoorbeeld over: auteur, tandarts, dierenarts enz.

Wat vind jij daarvan? Vind je dat we het eigenlijk over “zee-persoon” of “zee-mens” moeten hebben? Kan een fietsenmaker ook een vrouw zijn? Of moeten we die een fietsenmaakster noemen?

Acteren

We gaan acteren. We doen een mime-oefening aan de hand van kaartjes, of we gebruiken de kaartjes om een spel te doen.

Druk de afbeeldingen af. Knip de kaartjes uit en doe ze in een schaal. Iedereen pakt een kaartje en beeldt voor de anderen uit wat voor beroep er op zijn/haar kaartje staat.

Vrouwen en mannen kunnen beroepen allebei uitvoeren.

Je kan natuurlijk ook gewoon een beroep vanaf het beeldscherm kiezen.

Je kunt afspreken dat je geen woorden gebruikt bij het uitbeelden. Dan heet dat: mime of pantomime. Dat is een vorm van kijk-theater (visueel theater).

Acteurs beelden een verhaal uit. Ze drukken emoties, acties, mensen, karakters, of een situatie uit met gebaren, gezichtsuitdrukkingen en lichaamstaal.

Je kunt de kaartjes ook als raadspel gebruiken. Iemand heeft één van de beroepen in zijn hoofd.

De ander mag 10 of 12 vragen stellen om er achter te komen welk beroep het is.

Schoollied Flierefluiter

Posted on by

OB-MB-BB

Het schoollied van Montessorischool De Flierefluiter die in Hoorn staat. Het is een heel gezellige en goede school.

Flieh, flah, Flierefluiter. Onze school is fijn.
We leren hier dat veren best verschillend mogen zijn.

Flieh, flah, Flierefluiter. Onze school is fijn.
We leren hier dat veren best verschillend mogen zijn.

Ik weet dit. Jij weet dat.
Iedereen die weet wel wat.
Ik help jou. Jij helpt mij.
Iedereen die hoort erbij
op De Flierefluiter.
Op De Flierefluiter.

Flieh, flah, Flierefluiter. Lekker aan het werk.
Je hoeft het niet alleen te doen, want samen staan we sterk.

Flieh, flah, Flierefluiter. Lekker aan het werk.
Je hoeft het niet alleen te doen, want samen staan we sterk.

Ik kan dit. Jij kan dat.
Iedereen die kan wel wat.
Ik help jou. Jij helpt mij.
Iedereen die hoort erbij
op De Flierefluiter.
Op De Flierefluiter.
Op De Flierefluiter.
Op De Flierefluiter.

Verboden te kopiëren of te embedden

Copyright Ellis Castenmiller

Schoollied Tandem

Posted on by

OB-MB-BB

Dit is het schoollied van Jenaplanschool De Tandem. Dat is een heel gezellige en goede school in Hoorn.

Verboden te embedden en kopiëren

Een school dat is een plek om iets te leren.
Je krijgt genoeg bagage voor het einde van de rit.
Maar mijn school is de aller- aller- leukste!
Je leert het allermeeste als je op een tandem zit.

Ik…. zit op de Tandem.
Ik…. fiets niet alleen.
Samen met mijn vrienden op de Tandem.
Waar gaat de Tandem nou weer heen?

We fietsen met z’n allen door de leerstof.
En gaat de Tandem af en toe voor jou een beetje snel,
dan is er vast wel iemand die wil duwen.
Je mag je eigen tempo rijden. Trek maar aan de bel!

Ik…. zit op de Tandem.
Ik…. fiets niet alleen.
Samen met mijn vrienden op de Tandem.
Waar gaat de Tandem nou weer heen?

Ik…. zit op de Tandem.
Ik…. fiets niet alleen.
Samen met mijn vrienden op de Tandem.
Waar gaat de Tandem nou weer heen?

Copyright Ellis Castenmiller info@kzing.nl

Verboden te embedden en te kopiëren

Schoollied voor het IKEC

Posted on by

OBS-BBS

In Hoorn staan een aantal prachtige locaties van het IKEC. Leuke leerlingen en heel betrokken docenten. We hebben als cadeautje een lied voor hen gemaakt.

De ingezongen versie

De karaoke versie

Plek voor iedereen!
Niemand staat alleen.
Jij en jij en jij..
… en ik horen erbij.

IKEC herhalen.

Maakt niet uit hoe snel.
Echt, ik kom er wel.
Trots zijn op je werk.
Samen staan we sterk!

I-K-E-C
IKEC IKEC
DOE JE MEE?
IKEC herhalen.

Ja, ja, ja, ja.

I-K-E-C
IKEC
IKEC
DOE JE MEE?
IKEC herhalen.