Boos!

Posted on 21 juni 2023 by admin

MB-BB-BBS

Boosheid is iets dat je voelt. Het is je gevoel. Een ander woord hiervoor is “emotie”. Eigenlijk volgt boos meestal op een andere emotie. Je bent verdrietig omdat iemand iets van je stuk heeft gemaakt… je vindt het oneerlijk… dan ben je boos. Luister maar eens naar dit boze liedje.

Hiernaast zie je een praatplaat. Welk gevoel hebben de mensen in het filmpje? Bekijk het nog eens… zijn alle mensen echt boos? Waar kan je aan zien dat iemand echt boos is. Hoe kan je daar het beste op reageren?

Praatplaat boos

Ingezongen versie

De karaoke versie

Je kan met dit liedje meeklappen, of mee trommelen met drumstokken of ritmestokjes.Als je klapt: 2 keer met je handen op je knieën, en1 keer in je handen: boem, boem, klap.

Zingen:

Als het hoofd dat jij in de spiegel ziet
liever vrolijk kijkt, maar dat lukt dus niet,
ben je boos.
Ben je boos.

Staan je sterren fout en gaat alles mis?
Weet je zelf niet eens wat er met je is?
Ben je boos?
Ben je boos.

Boos boos, alles stom.
Boos boos, maar waarom?
Boos boos, echt geen lach.
Boos boos, stomme dag.
Boos boos, nooit meer blij.
Boos boos, ga voorbij!

Het ritme wordt afgemaakt. Als het ritme verandert zeg je mee:

Boos boos, alles stom.
Boos boos, maar waarom?
Boos boos, echt geen lach.
Boos boos, stomme dag.

Zingen:

Boos boos, alles stom.
Boos boos, maar waarom?
Boos boos, echt geen lach.
Boos boos, stomme dag.
Boos boos, nooit meer blij.
Boos boos, ga voorbij!

Het ritme wordt afgemaakt. Als het ritme verandert zeg je van zacht naar sterk 10 keer:

Ik ben boos! Ik ben boos!
Ik ben boos! Ik ben boos!
Ik ben boos! Ik ben boos!
Ik ben boos! Ik ben boos!
Ik ben boos! Ik ben boos!

Tot slot:

Ik……. ben….. boos !

Hieronder zie je dat je steeds tot 4 telt. De nadruk valt op tel 1. De eerste tel is sterk. Dan komen er nog 3 iets zachtere tellen. Ieder blokje van 4 tellen heet een maat. Het is een 4-telsmaat.

Het ritme uit Boos kom je ook tegen in het rocknummer “We will rock you”. Hiernaast vind je een link naar een les over dit lied.

Over boos zijn

Boos zijn, is best nuttig, want het zorgt ervoor dat we energie krijgen om snel te reageren. Zo kunnen we voor onszelf opkomen. Daardoor houden andere mensen ook rekening met ons.

Maar… hoe ouder je wordt, hoe belangrijker het is dat jij de baas bent over je boosheid. Niemand neemt een groot mens serieus die krijsend op de grond ligt te gillen, trouwens een tienjarige die dit doet, wordt ook al heel gek aangekeken.

Je kan op zoek gaan naar goede manieren om met je boosheid om te gaan. Het is bijvoorbeeld handig als je leert uitspreken wáár je zo boos van wordt. Je kan dan bijvoorbeeld zeggen: “Ik vind het niet fijn als iemand… ” of “Ik voel dat ik heel boos wordt, wanneer…” Dan geef je mensen op tijd aan waar jij niet zo goed tegen kan. Je geeft hen dan de kans om het anders te doen, voordat jij ontploft.

Er zijn duizenden redenen te bedenken waarom iemand boos wordt: onrechtvaardigheid, buitengesloten worden, als iemand iets van je stuk maakt, honger hebben, als iets niet wil lukken… de lijst is oneindig en voor iedereen verschillend. Welke dingen maken jou heel boos?

Wat verandert er dan aan je gedrag?

Heb je wel eens het gevoel dat je dan niet meer weet wat je doet?

Wat hebben de mensen om je heen je geleerd over omgaan met je boosheid?

Hieronder vind je de karaoke versie

De Rapman

Posted on 14 mei 2023 by admin

MB-BB-BBS

Weet je wat rappen is? Rappen is een soort pratend zingen. Rapmuziek komt hoort bij de Hiphop-muziek. Hiphop ontstond midden jaren 80 in de Verenigde Staten. Het werd ontwikkeld door Afro-Amerikanen. Wij zijn enorme fans van rapmuziek en als eerbetoon aan deze muziekstijl maken wij af en toe ook een rap. Deze rap met bewegingen, gaat erover dat wij bij Kzing tegen pesten zijn, omdat dat heel gemeen is en mensen voor hun hele leven beschadigt. Pesten ontneemt mensen hun vrijheid en is een vorm van geweld.

Een beetje plagen, moet kunnen. Maar dan hebben we het over een grapje waar de persoon zelf ook om kan lachen. Pesters hebben geen respect voor de grenzen van andere mensen en luisteren niet naar “Stop, hou op!” Wat doe jij als je ziet dat andere kinderen iemand pesten? Durf jij, net als de Rapman precies te zeggen wat je daarvan vindt? Of ben je bang dat jij dan gepest wordt?

Rapman uit voorstelling

Karaoke versie

Iedereen hier is vast een fan
van Batman of van Spiderman.
Nou, ik ben ook tegen geweld,
dus dacht ik: Ik word ook een held.

Nu weet ik zeker dat je lacht.
Jij denkt, hij heeft geen superkracht.
Maar ja, dat heb je lekker mis.
Weet jij soms wat mijn wapen is?

Ik ben the Rapman, hee.. The Rapman, hee..
Ik vecht alleen met woorden, doe maar met me mee.
The Rapman, hee. .The Rapman, hee..
Ik vecht alleen met woorden, doe maar met me mee.
Ik stomp niet… ik sla niet… ik ben niet zo’n kind…
Ik rap er gewoon over en dan zeg ik wat ik vind.

Ik vecht met woorden, die zijn snel,
en snijdend, bijtend, lekker fel.
Wanneer ik zeg wat ik bedoel,
Treffen mijn woorden altijd doel.
Iedereen hier heeft een geluid.
Dus laat je horen, spreek je uit.
Al moet je wel voorzichtig zijn,
Als woorden raken, doen ze pijn.

Blij met mijn lijf

Posted on 19 maart 2023 by admin

OB-MB-BB-OBS-BBS

In Nederland leven we in vrijheid. Vrijheid betekent ook dat iedereen blij mag zijn met het eigen lichaam. Het maakt niet uit hoe het eruitziet. Iemand anders belachelijk maken om diens lichaam, noemen we “bodyshamen” en dat is niet oké. Je moet ook jezelf niet steeds bekritiseren om je eigen lijf. Het maakt niet uit of er misschien een klein (of groot 😉 ) dingetje is dat je graag anders zou zien. Het is jouw lijf en het zorgt ervoor dat je het leven kan beleven.

In de reclames wordt vaak gedaan alsof je lijf en leven perfect zou moeten zijn. Mode wordt soms ontworpen voor hele magere modellen. Foto’s van mensen die iets hebben dat “men” minder mooi vindt, worden bijgewerkt en veranderd.

Dat is toch jammer! Bij Kzing vinden we dat we beter kunnen vieren dat al onze lijven mooi zijn ! We konden helaas geen “Blij met jezelf-dag” vinden. Kzing stelt voor om dat op 25 januari te vieren. Januari is immers een nogal saaie maand, met weinig feesten.

Hebben jullie een idee wat je allemaal zou kunnen doen op “Blij met jezelf-dag” ?
Wat maakt dat jij blij bent met jezelf? Je moet minstens 10 goede dingen van jezelf opnoemen, waarvan er 5 over je lichaam moeten gaan.

Maak een positief zelfportret van jezelf. Schrijf er veel complimenten op.

karaoke

Karaoke met klanken en 2e stem

Ik heb een lijf.
Ik ben er blij mee.
Het is een goed lijf.
Zoals je ziet.
Het past me goed.
Ik voel me happy.
Vindt u iets anders?
Dat boeit me niet.

Ik heb voeten. Ik heb tenen.
Ik heb billen. Ik heb benen.
Ik heb schouders. Ik heb armen.
En een maag, lever en darmen.

Ik heb een lijf.
Ik ben er blij mee.
Het is een goed lijf.
Zoals je ziet.
Het past me goed.
Ik voel me happy.
Vindt u iets anders?
Dat boeit me niet.

Heb een neus en tong en tanden.
Heb een hart. En ik heb handen.
Ik heb kladden, ik heb lurven.
En precies de goede curve.

Ik heb een lijf.
Ik ben er blij mee.
Het is een goed lijf.
Zoals je ziet.
Het past me goed.
Ik voel me happy.
Vindt u iets anders?
Dat boeit me niet.

Dit ben ik

Posted on 17 januari 2023 by admin

Laten we onszelf eens uitlichten. Wat een goed idee om heel veel dingen te leren die met jezelf te maken hebben. Er zitten zoveel verschillende kanten aan mensen.

Prettig kennis te maken

Lijf en zintuigen

Knor, knor, lege maag (akkoord) boomwhackers

Rust

Gevoelens

Lied over scheiden (roept veel gevoelens op, voorzichtig)

Beperkingen en talenten

Verlegen cowboy

Posted on 7 april 2021 by admin

OB-MB

Luister naar het verhaal van cowboy Johnny, die zo verlegen is dat hij mensen niet durft aan te kijken. Een hand geven, vindt hij ook eng. Maar dat vond men in het Wilde Westen heel onbeleefd. Tegenwoordig vindt men dat trouwens ook onbeleefd.

Wat doet juf Ellis om ervoor te zorgen dat het liedje heel Amerikaans klinkt? Kunnen jullie ook met zo’n accent spreken? Kennen jullie nog meer accenten?

Leerlingen van de onderbouw kunnen het refrein meezingen. Dat is op de melodie van “flies in the buttermilk”.

Hier hoor je hoe het liedje moet klinken

De karaoke versie van het liedje

Johnny was een cowboy, maar ja, zoals je ziet,

hield hij niet zo van mensen. Erg dapper was hij niet.

Zijn moeder zei: “Verlegen? Dat is toch niet okay?

Hier in het Wilde Westen, krijg jij daar troubles mee.

Refrein:

Als je verlegen bent, dan durf je niet. 3 x

Kan ik niet aan je wennen.

Dus kijk me aan; geef me een hand. 3 x

Kan ik je leren kennen.

Zelfs in het Wilde Westen, was niemand onbeleefd.

Toen Johnny niet zijn naam zei, heeft Bill zijn hoed doorzeefd.

Dat zal hier niet gebeuren. Nou ja, dat denk ik niet.

Maar toch… doe niet verlegen, cowboy, als je iemand ziet.

Het refrein. Beetje veranderd.

Zou je graag échte countrymuziek horen? Gebruik dan het linkje dat hiernaast staat.

Dyslexie

Posted on 1 februari 2021 by admin

MB-BB

Dyslexie betekent letterlijk: niet kunnen lezen. Dit woord komt uit het Grieks. Als iemand dyslexie heeft, heeft hij/zij langdurige problemen met leren lezen en het kunnen toepassen van lezen en soms ook spellen.

Dyslexie is een beperking. Dat betekent dat het iets is dat iemand een beetje tegen kan houden om iets te laten lukken. In dit geval gaat het om lezen en taaldingen. Het verdient respect als iemand met dyslexie blijft doorzetten om tóch te leren lezen.

Weet je hoe het voelt om een weg te moeten hakken,

in een jungle vol gevaren, diep verstopt in elk verhaal?

Zoveel wilde letters, die zich overal verstoppen,

die je kunnen grijpen in het oerwoud van de taal.

Weet je hoe het voelt als een boek is als een oorlog?

Elke wirwarwoordenwereld is vijandelijk gebied.

Letters zijn de vijand, willen niet begrepen worden,

dansen voor je ogen.. roepen:

“Pak me dan, als je kan… Het lukt je lekker niet!

Het refrein

En ik ben het zat”! Lees het mij maar voor,

want al die letters spannen samen tegen mij en ik draai door.

En ik ben het zat, dat ik het niet zie.

Ik heb het helemaal gehad, helemaal gehad,

met al die piep piep, piep piep, piep piep dyslexie.

Weet je hoe het voelt als je duizend dagen oefent?

Maar net als je denkt: “Ik snap het! Ik weet dat ik lezen kan.”

lijkt je hoofd opeens wel blanco; kan je weer opnieuw beginnen,

lachen alle letters roepen:

“Pak me dan, als je kan.. Het lukt je lekker niet!

Het refrein wordt herhaald en daarna, aangepast, nog eens.

Als iemand dyslexie heeft, betekent dat niet dat die persoon niet intelligent is. Ook heel slimme mensen kunnen dyslexie hebben. Als je iemand het verhaal voorleest, snapt die persoon de inhoud meestal wel. Het is heel gemeen om iemand met dyslexie te plagen. Je plaagt iemand ook niet als hij doof of blind is.

Dyslexie is vooral een probleem voor het technisch lezen.. het echt “kunnen lezen”, zeg maar. Iemand leert heel moeilijk dat de s klinkt als sssss, of iemand kan het verschil niet zien tussen een b en een d… Of iemand ziet het verschil niet tussen ie en ei…. Met dat soort problemen heeft iemand met dyslexie te maken.

Dyslexie hoeft op zich geen probleem te zijn voor begrijpend lezen. Als iemand met dyslexie uiteindelijk leert lezen, snapt hij of zij de tekst best wel. Maar doordat iemand met dyslexie ook vaak wat trager blijft lezen, raakt hij of zij vaak wat sneller afgeleid van de tekst. Iemand die hier last van heeft, merkt vaak toch ook problemen met begrijpend lezen.

Het is lastig om op school moeite te hebben met lezen. Ook verhaaltjessommen zijn dan moeilijk en ook het lezen van informatie voor wereldoriëntatievakken is zwaarder voor een persoon met dyslexie.

Als docenten op school merken dat een leerling veel meer moeite heeft met lezen dan andere leerlingen, zorgt hij of zij er vaak samen met de ouders voor dat de leerling een onderzoek krijgt om uit te vinden waar dat aan ligt. Het kan immers veel oorzaken hebben. Het zou bijvoorbeeld ook zo kunnen zijn dat iemand slechter ziet.

Vaak krijgt iemand met dyslexie remedial teaching. Dat betekent dat hij of zij extra hulp bij het lezen krijgt, vaak bij een speciale docent. Soms krijgt zo’n leerling een speciale leesmethode. Het is vaak zo dat de leerling thuis dan ook extra moet oefenen met zijn of haar ouders. Er zijn ook online middelen die iemand die moeilijk leest kunnen helpen. Sommige leerboeken zijn bijvoorbeeld ingesproken.

Als je denkt dat jouw leesproblemen misschien door dyslexie komen, bespreek dit dan met je ouders en je leerkracht.

Hieronder vind je de karaokeversie van het liedje

Over ADHD

Posted on 29 januari 2021 by admin

MB-BB

ADHD is een liedje over mensen die ADHD hebben. Iemand die ADHD heeft, wordt daardoor vaak een beetje tegengehouden. Meestal krijgt hij of zij goede hulp van de docent, maar iemand met ADHD heeft ook begrip nodig van de groepsgenoten.

Ied’re dag weer hetzelfde lied: “Doe eens rustig!” Dat kan ik niet!

Altijd gaat er weer iets verkeerd. De reacties zijn geïrriteerd:

ADHD o,o, ADHD, o o o.

Ik kan het niet stoppen en dat is nou eenmaal zo.

Je moest eens weten wat dat met je doet, je hebt echt geen idee.

Maar ik doe het niet expres ik heb ADHD, ADHD, ADHD

Mensen vragen: “Word jij nooit moe?” als ik weer te uitbundig doe.

Wat ze zeggen doet mij verdriet, maar mezelf (mezelluf) stoppen kan ik niet.

ADHD o,o, ADHD, o o o.

Ik kan het niet stoppen en dat is nu eenmaal zo.

Je moest eens weten wat dat met je doet, je hebt echt geen idee.

Maar ik doe het niet expres ik heb nou eenmaal…

ADHD o,o, ADHD, o o o.

Ik kan het niet stoppen en dat is nu eenmaal zo.

Je moest eens weten wat dat met je doet, je hebt echt geen idee.

Maar ik doe het niet expres ik heb ADHD, ADHD, ADHD

Hieronder vind je de karaoke versie.

“Beperking” lijkt een naar woord, maar het betekent eigenlijk niets meer dan “die persoon kan iets iets minder goed, doordat hij last heeft van een klacht.” Als iemand een beperking heeft, ga je hem dus niet plagen.

Misschien heb je daar wel eens wat over gehoord, heb je iemand in je groep die ADHD heeft , of… misschien heb je het zelf wel…

In het filmpje krijg je heel veel informatie tegelijk: plaatjes, woorden, er wordt gezongen. Het is een druk filmpje. Dat geeft je een beetje een idee hoe mensen met ADHD informatie tot zich moeten nemen.

Als je meer wil weten over ADHD, kun je eens kijken naar de grappige strips van ADHD alien. Die zijn heel herkenbaar en er staan goede tips en veel uitleg in.

Leuke strips van Pina over ADHD alien. Iemand die zich een soort alien voelt in de wereld, doordat ze ADHD heeft. Hier lees je hoe ADHD écht is.

Mensen zeggen wel eens voor de grap dat ADHD “Alle Dagen Heel Druk” betekent. Dat is natuurlijk niet de echte betekenis van die letters. Als je ADHD hebt kan je prikkels niet goed verwerken en filteren in zijn hersenen. ADD betekent attention deficit disorder. Beperking door aandachtsgebrek. Bij ADHD heb je moeite om je op de juiste dingen te concentreren.

Eigenlijk is het juist een aandachtsteveel, want mensen met ADHD nemen alle prikkels tegelijk waar en kunnen die niet filteren. Stel je voor dat jij tv kijkt, met lego aan het bouwen bent, tegelijk de radio luistert en dan ondertussen de uitleg van je juf moet begrijpen. Je snapt dat het dan lastig is om je te concentreren op wat belangrijk is.

Sommige mensen hebben daar nog hyperactiviteit (dat is een mooi woord voor super actief zijn, oftewel wat drukker zijn.) bij. Dan komt de H van hyperactiviteit erbij en heeft iemand ADHD. Dan moeten mensen bewegen (wiebelen, friemelen, “druk doen”, etc..) , om ervoor te zorgen dat ze zich kunnen concentreren. Dat bewegen helpt hen om zich beter te concentreren.

Deze aandoening zorgt ervoor dat mensen met ADHD vaak moeite hebben om taken goed te plannen of af te ronden. Soms hebben ze een slecht inzicht in tijd en daardoor zijn ze dikwijls niet op tijd klaar.

ADHD is geen scheldwoord. Scheld dus niemand uit voor ADHD’er. Als iemand van nature een beetje drukker is, kan je niet meteen zeggen dat die persoon wel ADHD zal hebben. Of dat zo is, moet worden vastgesteld door een dokter.

Als je het hebt, kan je daar zelf niks aan doen. Natuurlijk moet iemand met ADHD zelf naar manieren zoeken om om te gaan met deze aandoening, maar het helpt als andere mensen er begrip voor opbrengen.

Dat gebeurt niet altijd, want de omgeving heeft vaak last van het gedrag van iemand met ADHD. Mensen reageren daardoor vaak heel geïrriteerd. Ze denken “Hou gewoon op” of “Doe gewoon wat je moet doen..” Maar dat lukt die persoon dus juist niet.

Als ADHD’er word je daardoor heel veel afgewezen. Mensen doen vaak boos en geirriteerd tegen je. Kinderen met ADHD hebben daardoor vaak het gevoel dat ze “het altijd gedaan hebben.” Dat kan ervoor zorgen dat je een slecht zelfbeeld krijgt. Soms zorgt het ervoor dat mensen uitvluchten zoeken, om maar geen straf te krijgen.

Als je serieus denkt dat je zelf misschien ADHD hebt, bespreek dat dan met je ouders of verzorgers. Sommige mensen hebben er iets aan als ze medicijnen krijgen om zich te concentreren. Maar dat is niet voor iedereen goed. Andere mensen kunnen geholpen worden bij het plannen van hun taken. Het helpt in ieder geval niet om er in je eentje over te blijven piekeren.

Maar het is trouwens niet alleen maar kommer en kwel voor mensen met ADHD. Omdat alles hen opvalt, hebben ze vaak een creatieve geest. Vaak zijn ze juist goed in zaken als sport, tekenen, muziek maken, dansen, of associëren. Het heet een beperking, maar kan ingezet worden als talent.

Rekenen, een lied voor mensen die rekenen moeilijk vinden

Posted on 28 januari 2021 by admin

MB-BB

Hier vind je een liedje gezongen vanuit het standpunt van iemand die moeite heeft met rekenen. Misschien heeft deze leerling wel dyscalculie, dat is een beperking waarbij je heel veel moeite hebt om te rekenen. De leerling in het lied is niet blij met zijn/haar docent.

Hoe is dat bij jullie in de klas? Helpen jullie elkaar, als goede collega’s? Het verdient respect als iemand met dyscalculie zijn/haar best blijft doen om te leren rekenen. Respect voor zoveel doorzettingsvermogen.

Ik weet niet wat dat is met mij, soms voel ik me zo dom,

want rekenen dat kan ik niet. Ik snap geen enkele som.

Doe elke keer opnieuw mijn best, maar oh, wat een verdriet…

Die sommen zijn een puzzel maar het antwoord vind ik niet.

Juffrouw, help me…zeg niet altijd:

“Vraag het and’ren in je groepje…”

Meer dan honderd is te veel juf;

dan wordt in m’n hoofd een soepje!

“Hoe Moeten Wij Van Die Onvoldoendes Afkomen”

zegt de juf er dreigend bij.

Echt geen idee, juf. Ik doe toch mee, juf.

Reken zelf maar, maar niet op mij. 2 x

Ik weet niet wat dat is met mij, ’t Is niet dat ik niet wil.

Ik krijg geen cijfer op papier. Oh, was de rest maar stil.

Wanneer de klas aan ’t kletsen is, krijg ik mijn werk niet af.

Ik kan dan niet meer nadenken en dan krijg ik soms straf.

Juffrouw, help me…zeg niet altijd:

“Vraag het and’ren in je groepje…”

Meer dan honderd is te veel juf;

dan wordt in m’n hoofd een soepje!

“Hoe Moeten Wij Van Die Onvoldoendes Afkomen”

zegt de juf er dreigend bij.

Echt geen idee, juf. Ik doe toch mee juf.

Reken zelf maar, maar niet op mij. 2 x

Dit is de karaoke versie

Dyscalculie is een beperking waardoor je heel veel moeite hebt om te leren rekenen. Nou kan je niet zomaar van iemand zeggen dat hij of zij dyscalculie heeft, als hij of zij rekenen moeilijk vindt. Moeite hebben met rekenen kan veel oorzaken hebben. Het kan bijvoorbeeld ook komen door een probleem met je concentreren. Het kan ook zijn dat je faalangstig bent, of te hoge eisen aan jezelf stelt.

Het is slim om hulp te vragen als je merkt dat het rekenen jou moeilijker lijkt af te gaan dan je groepsgenoten. Docenten kunnen dan kijken of ze iets beter kunnen uitleggen… of dat jij misschien iets meer hulp nodig hebt, of misschien alles iets langzamer mag leren. Soms kiezen ze, in overleg met ouders, ervoor om te onderzoeken wat de oorzaak is van het feit dat je moeilijk rekent.

Wat vind jij van rekenen? Ben jij juist heel goed in rekenen? Of heb jij juist een super goede leerkracht, die jou verder kan helpen? Vind je het een leuk vak?

Sommige mensen hebben moeite met rekenen. Dat is vervelend voor hen, maar ze hoeven niet te wanhopen. Natuurlijk is de ene persoon er misschien beter in dan de andere, maar de meeste mensen leren uiteindelijk goed genoeg rekenen om in het dagelijks leven alles te begrijpen.

Een goede leerkracht kan de meeste kinderen wel verder helpen. Soms hebben kinderen er genoeg aan als iemand anders uit hun groepje hen een beetje op weg helpt. Soms helpt een beetje extra uitleg van de leerkracht en soms helpt het om thuis extra sommen te maken. Af en toe mag iemand wat langer over de rekenstapjes doen.

Maar soms loopt iemand, ondanks alle hulp, toch vast met het rekenwerk. Dan wordt daar onderzoek naar gedaan. De leerling krijgt testen om te kijken of er een andere oorzaak is voor het feit dat die persoon moeite heeft met sommen. Een mens kan namelijk ook dyscalculie hebben. Dan heb je heel veel problemen bij het aanleren en automatiseren van de basisvaardigheden van rekenen en wiskunde.

Dyscalculie is een beperking, die komt doordat je hersenen anders werken. Bij rekenen gebruikt een mens namelijk meer hersengebieden. Je hebt inzicht in cijfers nodig, maar je moet ook je taalcentrum gebruiken.

Zo iemand is dus niet dom. Trouwens dat is sowieso niet zo’n aardig woord, want iedereen heeft eigen talenten. Iemand die een beperking in het gezichtsvermogen heeft, of die niet lopen kan, scheld je toch ook niet uit?

Wat vind jij van rekenen?

Lukt het je meestal wel?

Help je zelf wel eens kinderen met hun sommen?

Krijg je genoeg hulp van je juf of meester?

Vriendjes zijn?

Posted on 9 november 2020 by admin

OB-OBS-SG-ML

Het liedje dat we zingen heet: wil jij wel mijn vriendje zijn. Het heeft dezelfde melodie en hetzelfde ritme als Mieke heeft een lammetje.

Acteren, zingen en spelen met c d e, 4-telsmaat

We gaan samen een liedje zingen over vriendschap. Maar we kunnen het lied ook spelen op melodica’s, ritme instrumenten of boomwhackers. Ook kunnen we het hebben over hoog en laag en hoger en lager.

Rustige ingezongen versie met filmbeelden

Iets snellere karaoke

Hieronder zie je hoe het liedje opgeschreven staat met kleuren en vormen.

Zullen we een spel doen met hoog en laag? Eén iemand maakt geluid. Als het een hoog geluid is, strekken we ons uit. Als het een laag geluid is, gaan we op onze hurken lopen.

Nu gaan we het liedje met boomwhackers spelen. Sommige klanken zijn 1 tel, andere 2. En de allerlaatste klank is zelfs 4 tellen.

Nu proberen we het lied te spelen.

Je leest van links naar rechts, regel voor regel.

Als je kleur aan de beurt is, bespeel je de boomwhacker.

We gaan eerst het ritme spelen, op een ritme-instrumentje.

Daarna kunnen we het op een melodie-instrument spelen.

Hoe is dat met de boomwhackers? Klinken de lange pijpen hoger of lager?

True colours C: Holifeest

Posted on 4 augustus 2020 by admin

MB-BB

Hindoeïsme

Het Holi-feest, oftewel het Holi Phagwa feest van de Hindoes wordt rond maart gevierd met zang en dans, lekkere hapjes, parfum, gekleurd water en strooien met gekleurd poeder, in alle kleuren van de regeboog. Dat laatste zie je in het filmpje van het One voice children’s choir.

True colours, gezongen door het One voice children’s choir

Het Holi-feest is een feest uit het Hindoeïsme, dat eind februari/begin maart gevierd wordt. Het is een voorjaarsfeest, gecombineerd met een nieuwjaarsfeest. Het nieuwe jaar begint voor Hindoes namelijk in maart.

Het Hindoeïsme is waarschijnlijk de oudste wereldreligie. Sommige mensen zeggen dat het meer een levensovertuiging dan een godsdienst is, omdat het heel veel te maken heeft met de manier waarop Hindoes leven, dan waar ze in geloven. Gebruiken en gewoonten zijn erg belangrijk.

Het Hindoeïsme is ontstaan in het oude India, wel 1500 jaar voor Christus. Het woord komt van het woord “Sindu”, dat uitgesproken werd als Hindoe. Het woord betekende rivier.

Tegenwoordig zijn er ongeveer 80 miljoen Hindoes in Inda en ook nog heel veel in andere landen. Het geloof is niet gebaseerd op één heilig boek, of één heilige profeet. Er zijn heel veel belangrijke boeken. De belangrijkste zijn de Veda’s, de Upanishads en de Bhagavad Gita.

Hindoes geloven dat je door goed te leven verlichting bereikt. Hindoes geloven in reïncarnatie. Dat wil zeggen: na je dood word je telkens opnieuw geboren. In elk leven leer je nieuwe lessen, tot je volmaakt, oftewel verlicht, bent. Dan hoef je niet meer opnieuw geboren te worden. In het Hindoeïsme kent men vele Goden. Onder andere: Shiva, Vishnu, Ganesha, Maar er wordt ook wel gezegd dat het eigenlijk allemaal één god is.

Het Holi Phagwa feest

Niet alleen in India, maar over de hele wereld verspreid, vieren Hindoes rond de maand maart, rond de lente dus, het Holi Phagwa feest. Het combineert een feest van de lente met een feest van de overwinning van het goede op het kwade en met een Nieuwjaarsfeest. De Hindoes hebben een andere jaartelling dan wij. Hun nieuwe jaar begint rond maart.

De rituelen zijn belangrijk

Er wordt een stekje van de Ricinus/de wonderboom geplant op een vaste plek. Die plek noemen ze de Holka. De Pandit (priester) bidt hierbij. Dat is in de tijd dat er gezaaid wordt. De hele maand wordt er droog, brandbaar plantaardig materiaal verzameld voor de Holka.

Als het bijna Holi is, verbranden ze symbolisch het kwade. Ze branden de Holka helemaal plat. De dag daarna is het Nieuwjaar. Als de as van de Holka is afgekoeld, bidt de Pandit weer. Hij wenst de gemeenschap geluk en welzijn. Hij zet een eerste stip op het voorhoofd met de as van de holka. Die as heet vibhutti. Die as is heilig, omdat er geen kwaad meer in zit.

Dan start het gekleurde voorjaarsfeest. Er wordt gegeten, gedronken en gezongen met vrienden, familie en kennissen. Men besprenkelt elkaar met parfum en reukwater, giet allerlei kleurtjes water over elkaar heen en bepoedert elkaar met gekleurd poeder. Dan zeg je; “Subh Holi”, dat betekent “Gelukkig Nieuwjaar.”

De verhalen die bij het feest horen

Er horen veel verhalen bij het feest. Onder andere een verhaal over rechtvaardigheid.

De demonenkoning Hiranyakashipu dacht dat hij de grote baas was van de wereld. Hij vereerde de god Brahma en vroeg hem om hem onsterfelijk te maken. Shiva, de God van de vernietiging, zei: “Je wens gaat in vervulling. Je zal op geen enkele dag, door geen enkel wapen, door geen enkel mens of dier gedood worden.” Hiranyakashipu was tevreden, want hij voelde zich nu veilig. Hij zei tegen alle mensen dat ze nu hém moesten aanbidden, anders zou hij hen doden.

Zijn zoon, Prahalad, weigerde zijn vader te aanbidden, hij vond dat hij daarmee zijn god beledigde. De koning werd boos en zei dat hij zijn zoonzou doden. Maar die zei dat Vishnu hem zou beschermen. De koning probeerde zijn zoon meerdere keren te doden, maar dat mislukte telkens, op wonderbaarlijke wijze.

De zus van de koning, Holika, kende veel toverkunsten. Ze had een boos plan om ervoor te zorgen dat haar broer zijn kind toch kon doden. Ze wilde de zoon wijsmaken dat zij ook Vishnu vereerde en samen met hem op een brandstapel ter ere van Vishnu klimmen. Zelf zou ze dan een onbrandbaar kleed aandoen. Zo zou alleen Prahalad verbranden. “Dan heb ik bewezen dat jij god bent, lieve broer.” zei ze. De koning stemde toe.

De brandstapel werd aangestoken en enkele ogenblikken later laaiden de vlammen op. Maar het was juist Holika die omkwam. En Prahalad bleef ongedeerd. Vishnu kwam vanuit een pilaar in de gedaante van de half leeuw/half mens Narasimha. Hij verscheurde de boze koning. Het klopte: hij was niet overdag en niet door een mens of dier gedood.

Zo had het rechtvaardige van het onrechtvaardige gewonnen.

Er zijn meer verhalen rondom Holi. Krishna klaagde bij zijn moeder Jasoda over het feit dat zijn huidskleur blauw was. En zijn geliefde Radha was mooi bruin. Toen kleurde Jasoda, Radha’s en Krishna’s huid met dezelfde kleur. Dat is het symbool voor: “ware liefde kent maar één kleur.”

Dat alle mensen verschillend van kleur zijn, wordt ook op een andere manier bedoeld. Met dit verhaal kunnen we dus ook nog naar deze volgende pagina op de site kijken:

True colours als lied voor de lhbtiq-gemeenschap
BB

Gedicht over pesten

Posted on 31 juli 2020 by admin

MB-BB

Op deze pagina vind je een gedicht over pesten. Daaronder vind je een aantal vragen waar je in je groep over kan praten. Na afloop maak je zelf ook een gedicht over dit onderwerp.

Echt gebeurd

In iedere groep, kijk gerust om je heen,
daar sluiten ze buiten, al is het gemeen.

Soms ben je te anders; ze móeten je niet.
Ze geven je namen. Ze doen je verdriet.

Soms breken ze je met een woord of gebaar.
Soms lachen ze om je, hardop, met elkaar.

Je wordt nooit gekozen, alleen maar gepest.
De laatste die staan blijft, hoort nooit bij de rest.

En soms durven pesters nog verder te gaan.
Ze knijpen en bijten. Ze spugen en slaan.

Ze beuken je hoofd, met een klap, op de grond.
Soms stoppen ze modder, of troep in je mond.

Ze sluiten je op, in een vieze w.c.
Ze spelen; maar jij mag niet meedoen… o nee…

Ze stoken de anderen tegen je op.
Ze gaan steeds maar door, ook al smeek je hen: “Stop!”

Ze doen al die dingen, als niemand het ziet.
“Heb jij dat gedaan?” “Nee, natuurlijk.. ik niet!”

Je ziel wordt vertrapt en ze breken je hart.
“Ik ben vast niets waard.”, denk je, bang en verward.

In iedere groep, waar ik heenga en kom,
daar word ik gemarteld. Ik snap niet waarom.

In iedere groep, kijk gerust om je heen,
daar pesten ze iemand, al is het gemeen.

Copyright Ellis Castenmiller niet gebruiken, verspreiden, kopiëren of embedden zonder haar toestemming.

Pesten is iets anders dan plagen. Zolang iemand er nog wel een beetje om kan lachen is het plagen, maar als iemand verdriet heeft van wat er gebeurt en wil dat het ophoudt, is het pesten. Pesten is gemeen. Je toont geen respect voor de ander.

Het bovenstaande gedicht is geschreven voor een voorstelling, om het verhaal te vertellen van een persoon die op de basisschool heel erg gepest werd. De dingen die erin staan, zijn dus echt gebeurd. De persoon die gepest werd, heeft geestelijke schade opgelopen, maar ook lichamelijk.

Toen die persoon dit vertelde bij Kzing, waren er heel veel kinderen die vertelden dat zij ook gepest werden. Dat is de reden dat Ellis dit gedicht schreef. Ze wilde dat deze kinderen hun verhaal durfden te delen.

Het gedicht is tijdens een voorstelling opgezegd door al die kinderen die wel eens gepest waren. Veel van deze kinderen konden de regels bijna niet opzeggen, omdat ze terug moesten denken aan de keren dat ze gepest waren en ze bijna moesten huilen.

De persoon die zo erg gepest was, wilde persé de zinnen opzeggen, om af te rekenen met het verleden. Deze persoon werd ondersteund door iemand uit de groep. Ze gingen samen naar voren en op momenten dat deze persoon moest huilen, nam deze vriend het over.

Het publiek was helemaal stil. Veel mensen in het publiek lieten een traantje. Heel veel grote mensen kwamen na afloop van de voorstelling naar juf Ellis toe om te vertellen dat zij vroeger ook gepest waren op school en wat dat met hen had gedaan.

Kun jij zelf ook een gedichtje maken over pesten? Het hoeft niet per se te rijmen. Het belangrijkste is dat je je gevoelens over pesten op papier kan zetten. Wat vind jij ervan?

Vind je dat er in jullie groep ruimte is om jezelf te zijn?

Helpt “Stop, hou op!” in jullie groep?

Wordt er in jullie groep gepest? Als dat zo is, wat doet dat dan met die persoon?

Pest jij zelf wel eens?

Durf jij het voor iemand op te nemen, in jouw groep?

Wat kan je het beste doen als je gepest wordt?

Zoek je liedjes over pesten? Kijk hier eens naar:

Liedje over Stop hou op!

Liedje: Vertel me waarom jij mij pest…

Liedje: De Rapman, over opkomen voor iemand die gepest wordt

Schooladvies

Posted on 2 juli 2020 by admin

MB-BB

Gedichten hebben een vorm en een ritme. Een haiku bijvoorbeeld heeft 1 regel met 5, 1 regel met 7 en weer in met 5 lettergrepen. Je telt dus eigenlijk lettergrepen.

Juf Ellis gebruikt 7-5-7 lettergrepen. Ze heeft dus eigenlijk een omgekeerde haiku bedacht Luister maar:

Een haiku is een is een vorm van een gedicht in de Japanse dichtkunst. Een haiku bestaat meestal uit drie regels. Deze dichtvorm is ontstaan in Japan in de 17e eeuw. Verschillende grote dichters hielden zich ermee bezig.

In Nederland is de haiku bekend geworden door de boeken die dhr. Bertus Aafjes schreef over Rechter Ooka. Daarin kwamen haiku’s voor.

Het ritme van een gedicht heeft te maken met lettergrepen en ook met welke lettergrepen nadruk krijgen en welke niet.

Zeg je naam maar eens. Waar valt de nadruk op?

“Meester Evan” heeft 4 lettergrepen en er klinkt: lang, kort, lang, kort. De lange klanken hebben een accent.

“Juf Ellis” heeft 3 lettergrepen en er klinkt: kort, kort, kort. En de middelste klank heeft een accent.

Bij haiku’s gaat het vooral om het aantal lettergrepen. Een originele haiku heeft 5 lettergrepen. De tweede heeft 7 lettergrepen. De derde regel heeft er weer 5. Soms wordt er afgeweken van deze vorm.

Vaak gaan de klassieke haiku’s over de natuur, maar ze mogen natuurlijk ook over de stad, of andere dingen gaan.

Het is de bedoeling dat de haiku een ervaring uitdrukt die je op een bepaald moment hebt. Als je in je Haiku niet alleen vertelt wat je ziet, maar ook wat je hoort, ruikt, of voelde, komt je haiku beter over bij het publiek.

De grote dichter Matsuo Basho (1644-1694) is waarschijnlijk de bekendste Japanse haiku dichter. Hij heeft ook in andere dichtvormen geschreven. Zijn bekendste haiku is:

O, oude vijver!
een kikvors springt van de kant,
geluid van water

Om een goede haikudichter te worden, hoef je niet per se hele dure woorden te gebruiken. Het beste is het om in gewone woorden iets zo weer te geven, dat de lezer of luisteraar precies snapt wat je mee hebt gemaakt.

Een haiku van juf Ellis en meester Evan :

De boom heeft het koud
maar: eigen schuld, dikke bult
Hou je jas dan aan!

Kun je zelf ook een haiku schrijven? Tel de lettergrepen goed! Probeer om

Je kunt er ook voor kiezen om een ander aantal lettergrepen te gebruiken. Dan is je gedicht natuurlijk geen klassieke haiku meer, maar het kan nog steeds een goed gedicht zijn!

Meester zei: “Havo wil niet.”
Hoe komt hij erbij?
Meester wil niet! Havo wel!

Kun je zelf een lettergrepenschema bedenken en er daarna een gedicht bij schrijven?

Kijk naar de vissen

Posted on 15 maart 2020 by admin

OB-MB

Dit liedje komt uit de musical “Vissen”, waar de Trompetvis zingt dat iedereen zijn eigen muziek mag maken. Dat is een mooie manier om te zeggen, dat iedereen zijn eigen geluid mag laten horen, oftewel zichzelf mag zijn. Het lied gaat erover dat er veel vissen in de zee zwemmen en dat die allemaal anders zijn. Dat is bij mensen ook zo. Eigenlijk gaat het lied dus over respect hebben voor elkaar en elkaar niet pesten. Maar het gaat vooral over jezelf durven zijn en weerbaar zijn. dat betekent dat je voor jezelf kan opkomen. Gewoon lekker je eigen ding doen.

De karaoke versie

Kijk naar de vissen hier in de zee.
Allemaal anders. Zit er niet mee.
Zoek naar je sound, joh. Neurie of zing.
Laat je maar horen. En doe je ding.

We jammen als we zwemmen.
We jazzen door de zee.
Verstop je niet. En zing je lied.
Doe lekker met ons mee.

Kijk naar de vissen hier in de zee.
Allemaal anders. Zit er niet mee.
Zoek naar je sound, joh. Neurie of zing.
Laat je maar horen. En doe je ding.

Ken je deze dieren?

Welke zeedieren kennen jullie?

Kennen jullie de zeedieren uit dit filmpje ook?

Vertel mij waarom jij mij pest

Posted on 18 februari 2020 by admin

MB-BB-BBS

Bij Kzing zijn wij tegen pesten, want het beschadigt mensen voor hun hele leven. Een beetje plagen, moet kunnen. Maar dan hebben we het over een grapje waar de persoon zelf ook om kan lachen. Pesten is een vorm van geweld. Andere mensen worden in hun gevoel van vrijheid aangetast. Pesters hebben geen respect voor de grenzen van andere mensen en luisteren niet naar “Stop, hou op!” Een van onze leerlingen zong er een liedje over. Het liedje laat je nadenken over het verdriet van mensen die gepest worden.

Karaoke met plaatjes

Gezongen tijdens een voorstelling

Vertel me waarom…..

Vertel me waarom jij mij pest.
Ben ik dan minder dan de rest?
Ben ik soms niet van vlees en bloed
en voel ik niet wat jij hier doet?

Vertel me, waarom kies jij mij?
Ben ik dan minder waard dan jij?
Laat mij met rust. Doe mij geen pijn.
Ik ben een mens. Ik mag er zijn.

Wie heeft jou gezegd:
“Je pest, dat is terecht!”

Jij greep de macht en wat ik wou,
is niet meer bang zijn. Niet voor jou!
Vertel me waarom jij mij pest.
Ben ik dan minder dan de rest?

Hier zie je hoe het liedje in één van de shows van Kzing gezongen werd:

Tegen pesten zeg ik: Stop!!!!!!!

Niet ieder mens wordt gemakkelijk geaccepteerd. Mensen hebben snel een mening en zelfs een vooroordeel over andere mensen. Het lijkt of er allerlei ongeschreven regeltjes zijn. Meisjes mogen niet… Jongens kunnen niet…..

Als mens wil je er graag bij horen, dus veel mensen doen hun best om zoveel mogelijk “normaal” te zijn. Als iedereen vindt dat je een merkbroek moet dragen om erbij te horen, gaan heel veel mensen zo’n broek dragen. Niet alleen omdat ze dat een mooie broek vinden (wat natuurlijk vaak best zo is), maar soms ook om niet op te vallen en om niet door de groep buitengesloten te worden.

Soms besluiten mensen of groepen dat “iemand er niet bij hoort.” En soms gaan mensen en groepen nog verder. Dan gaan ze iemand buitensluiten, of zelfs pesten. Dat richt heel veel schade aan bij de mensen die gepest worden. Gepest worden zorgt voor een groot trauma, waar je je hele leven last van kan blijven hebben.

Diep in hun hart willen de meeste mensen bij de groep horen. Eigenlijk wil iedereen natuurlijk gewoon aanvaard worden zoals hij is.