MB-BB
Hier vind je een liedje gezongen vanuit het standpunt van iemand die moeite heeft met rekenen. Misschien heeft deze leerling wel dyscalculie, dat is een beperking waarbij je heel veel moeite hebt om te rekenen. De leerling in het lied is niet blij met zijn/haar docent.
Hoe is dat bij jullie in de klas? Helpen jullie elkaar, als goede collega’s? Het verdient respect als iemand met dyscalculie zijn/haar best blijft doen om te leren rekenen. Respect voor zoveel doorzettingsvermogen.
Ik weet niet wat dat is met mij, soms voel ik me zo dom,
want rekenen dat kan ik niet. Ik snap geen enkele som.
Doe elke keer opnieuw mijn best, maar oh, wat een verdriet…
Die sommen zijn een puzzel maar het antwoord vind ik niet.
Juffrouw, help me…zeg niet altijd:
“Vraag het and’ren in je groepje…”
Meer dan honderd is te veel juf;
dan wordt in m’n hoofd een soepje!
“Hoe Moeten Wij Van Die Onvoldoendes Afkomen”
zegt de juf er dreigend bij.
Echt geen idee, juf. Ik doe toch mee, juf.
Reken zelf maar, maar niet op mij. 2 x
Ik weet niet wat dat is met mij, ’t Is niet dat ik niet wil.
Ik krijg geen cijfer op papier. Oh, was de rest maar stil.
Wanneer de klas aan ’t kletsen is, krijg ik mijn werk niet af.
Ik kan dan niet meer nadenken en dan krijg ik soms straf.
Juffrouw, help me…zeg niet altijd:
“Vraag het and’ren in je groepje…”
Meer dan honderd is te veel juf;
dan wordt in m’n hoofd een soepje!
“Hoe Moeten Wij Van Die Onvoldoendes Afkomen”
zegt de juf er dreigend bij.
Echt geen idee, juf. Ik doe toch mee juf.
Reken zelf maar, maar niet op mij. 2 x
Dit is de karaoke versie
Dyscalculie is een beperking waardoor je heel veel moeite hebt om te leren rekenen. Nou kan je niet zomaar van iemand zeggen dat hij of zij dyscalculie heeft, als hij of zij rekenen moeilijk vindt. Moeite hebben met rekenen kan veel oorzaken hebben. Het kan bijvoorbeeld ook komen door een probleem met je concentreren. Het kan ook zijn dat je faalangstig bent, of te hoge eisen aan jezelf stelt.
Het is slim om hulp te vragen als je merkt dat het rekenen jou moeilijker lijkt af te gaan dan je groepsgenoten. Docenten kunnen dan kijken of ze iets beter kunnen uitleggen… of dat jij misschien iets meer hulp nodig hebt, of misschien alles iets langzamer mag leren. Soms kiezen ze, in overleg met ouders, ervoor om te onderzoeken wat de oorzaak is van het feit dat je moeilijk rekent.
Wat vind jij van rekenen? Ben jij juist heel goed in rekenen? Of heb jij juist een super goede leerkracht, die jou verder kan helpen? Vind je het een leuk vak?
Sommige mensen hebben moeite met rekenen. Dat is vervelend voor hen, maar ze hoeven niet te wanhopen. Natuurlijk is de ene persoon er misschien beter in dan de andere, maar de meeste mensen leren uiteindelijk goed genoeg rekenen om in het dagelijks leven alles te begrijpen.
Een goede leerkracht kan de meeste kinderen wel verder helpen. Soms hebben kinderen er genoeg aan als iemand anders uit hun groepje hen een beetje op weg helpt. Soms helpt een beetje extra uitleg van de leerkracht en soms helpt het om thuis extra sommen te maken. Af en toe mag iemand wat langer over de rekenstapjes doen.
Maar soms loopt iemand, ondanks alle hulp, toch vast met het rekenwerk. Dan wordt daar onderzoek naar gedaan. De leerling krijgt testen om te kijken of er een andere oorzaak is voor het feit dat die persoon moeite heeft met sommen. Een mens kan namelijk ook dyscalculie hebben. Dan heb je heel veel problemen bij het aanleren en automatiseren van de basisvaardigheden van rekenen en wiskunde.
Dyscalculie is een beperking, die komt doordat je hersenen anders werken. Bij rekenen gebruikt een mens namelijk meer hersengebieden. Je hebt inzicht in cijfers nodig, maar je moet ook je taalcentrum gebruiken.
Zo iemand is dus niet dom. Trouwens dat is sowieso niet zo’n aardig woord, want iedereen heeft eigen talenten. Iemand die een beperking in het gezichtsvermogen heeft, of die niet lopen kan, scheld je toch ook niet uit?
Wat vind jij van rekenen?
Lukt het je meestal wel?
Help je zelf wel eens kinderen met hun sommen?
Krijg je genoeg hulp van je juf of meester?