Ballon

OB-MB-BB-BBS

Een liedje dat gaat over de manier waarop je met een groot verdriet kan omgaan. Als je heel verdrietig bent over iets, bijvoorbeeld wanneer je iemand moet missen, gaat dat niet echt “over”. Het blijft bij jouw verhaal horen. Maar het is niet de bedoeling dat je ziek wordt van verdriet. Misschien kan je iets doen om beter om te gaan met het nare gevoel. Soms helpt huilen. Maar je kan ook proberen te vertellen over wat je verdriet doet. Het helpt soms als mensen je troosten. Je kan er een tekening over maken. Je kan er een verhaal of gedicht over schrijven.

De kinderen in dit filmpje blazen hun gevoel in een ballon. Je moet natuurlijk wel een ballon nemen die het milieu niet vies maakt. Zulke ballonnen zijn er! Die verteren gewoon.

Al mijn verdriet zucht ik in ballon.
En ik zal er mijn eigen verhaal op schrijven.
Hij mag op reis, mag op weg naar de zon,
want niet ieder verhaal hoeft de hele tijd te blijven.

Dans maar, dans maar, dans maar ballon.
Niemand houd je tegen en ik zeg: “Daar ga je!”
Dans maar, dans maar, dans maar ballon.
Lekker in de lucht. Ik zal naar je zwaaien.

Als ik je loslaat, dan voel ik me vrij.
Ik vertrouw dat jij gauw je weg wel zal vinden.
En heel misschien kom je soms nog voorbij.
Als een zucht van de lucht, als een kus van de winden.

Dans maar, dans maar, dans maar ballon.
Niemand houd je tegen en ik zeg: “Daar ga je!”
Dans maar, dans maar, dans maar ballon.
Lekker in de lucht. Ik zal naar je zwaaien.

De Voelbus

OB-MB jongste groep

De Voelbus is een liedje met een acteerspelletje erbij. Het gaat om het uitbeelden van verschillende gevoelens.

We staan hier met z’n allen. De Voelbus komt eraan.

Wat zullen wij straks voelen, als wij naar binnen gaan?

Voel jij je blij of droevig, of bang, of boos, misschien…

We voelen met je mee; laat je gevoel maar aan ons zien!

Hieronder staat de karaoke

Wat zijn gevoelens?

Weet jij wat gevoelens zijn? We hebben het natuurlijk niet over zoiets als pijn. Het gaat hier meer om emoties. Welke gevoelens kan jij opnoemen? Bang, boos, blij, droevig, teleurgesteld, chagrijnig, verliefd, jaloers…. Ken jij er nog meer?

Iedereen heeft gevoelens. We moeten natuurlijk goed opletten dat niemand in de groep nare gevoelens heeft. Het is niet leuk als wij iets doen dat een ander bang of boos maakt. En het is juist wel fijn als wij rekening houden met elkaars gevoelens.

Acteerspelletje in de klas, op de eigen plek

Je kán dit spelletje gewoon aan tafel doen. Iedereen kijkt naar het filmpje bij het liedje en zingt alles mee. Als de woorden ophouden, worden er emoties uitgebeeld.

Op het moment dat de auto’s voor de eerste keer gaan rijden, beeldt iedereen de eerste emotie uit.

Als de 1e toeter heeft geklonken, beeldt iedereen het eerste gevoel nog groter uit. Dat betekent nóg duidelijker, nóg meer overdreven.

Nadat de woorden voor de tweede keer zijn gezongen, beeldt iedereen het volgende gevoel uit. En nadat de woorden voor de derde keer zijn gezongen, beeldt iedereen een derde gevoel uit. Als je het nog eens doet, kan je voor 3 nieuwe gevoelens kiezen.

Je kan ervoor kiezen om de emoties uit te beelden die in het liedje op de plaatjes staan, maar jullie kunnen ook 3 andere emoties kiezen.

Bewegingsspelletje in een grotere ruimte

Als je dit spelletje in een zaal wil doen, kunnen er drie plekken in de zaal worden aangewezen. Dat zijn de haltes, waar groepjes kinderen staan te wachten. Ieder groepje kiest in overleg een gevoel dat de leerlingen willen uitbeelden.

Eén kind is de buschauffeur. Hij gaat rijden en na het eerste couplet “stapt de eerste groep in de bus”. Dat betekent dat al die kinderen een rij vormen achter de buschauffeur. Terwijl de rij “rijdt” (de kinderen lopen), beelden de passagiers en de chauffeur het eerste gevoel uit, terwijl de bus “rondjes rijdt. Ook de kinderen bij de haltes beelden dat gevoel uit.

Na de eerste toeter speelt iedereen de emotie nog groter uit.

Na het tweede couplet pikt de buschauffeur de 2e groep uit. Die spelen weer een andere emotie. Alle kinderen nemen die emotie over.

Bij het derde couplet pikt de buschauffeur de 3e groep op. Die spelen wéér een ander gevoel. Dan nemen alle kinderen dát gevoel weer over.