De bellen

OB-MB-BB

Wat roept er nou meer een kerstgevoel op dan belletjes? Zeker als die klokken vertellen dat er sneeuw aankomt.

Ik droom van de bellen.
Je hoort ze ieder jaar.
Ze praten, vertellen
geheimpjes aan elkaar.

Van ring tingeling, van ring tingeling
Straks komt de nieuwe dag.
Dan ligt er misschien een deken van sneeuw,
waarmee je spelen mag.

De klokken die zingen
“Ik heb een goed idee!
Vergeet alle dingen
en doe maar lekker mee!”

Refrein.

Refrein.

Glitters en glimmers

BB

Wat is het einde van december toch altijd druk. Natuurlijk is het leuk om Kerst en Oud- en nieuw te vieren, maar soms….. soms zou je het liefste op de bank willen liggen chillen, met een kopje warme chocolademelk.

Daar zongen de kids van Kzing over in een musical. We hebben van die opname een filmpje met tekst gemaakt. Als jij dan af en toe te moe bent, kan je lekker meezingen!

’t Is weer feest, ja,  het is weer feest. Het is altijd feest in december.

Wat ik wil? Vraag je wat ik wil? Ik weet wat ik wil in december.

Ik wil lui op de bank. Ik wil nergens naar toe,

want het jaar was zo druk en ik voel me zo moe.

Ik wil lekker mezelf zijn, maar weet niet eens meer hoe.       

‘k Hoef geen glitters en glimmers en geen boom of kalkoen.

Ik wil rusten.. en voorlopig niets doen.

En wat ik verder dan nog wou…is een kusje van jou.

’t Is weer feest, ja, het is weer feest. Het is altijd feest in december.

’t Is weer feest. Het is teveel feest. En ik hoef geen feest in december.

Ik wil vrede en rust. Even stop even ho.

Ik geniet ook van thee met een tosti of zo.

Kook voor mij geen diner. Ik hoef verder geen cadeau.

Refrein

Ik wil geen pak aan, dat me niet past.

Laat al het zilver en kitch in de kast.

Refrein

Hieronder vind je de karaokeversie

Kerstman

OB-MB-BB-OBS-BBS

Dit is een gezellig kerstliedje om te zingen en te dansen. Bij Kzing doen alle groepen dan mee, van jong tot oud.

In heel veel landen komt niet Sinterklaas langs om de cadeautjes te brengen, maar de Kerstman. Die heet trouwens bijna hetzelfde: Santa Claus. In sommige Franstalige landen heet hij Père Noël, vadertje Kerstmis. De kleding die hij draagt, is bedacht voor een reclame voor Coca Cola. Voor die tijd droeg de kerstman een veel langere jas, met een koord eromheen.

De kerstman woont op de Noordpool. Hij wordt geholpen door elfen, die de kerstcadeautjes voor hem maken.

In het tweede gedeelte moet je met een raar stemmetje zingen, omdat je dan net doet alsof je een elf bent, die graag de kerstman wil zijn.

Als ik toch de kerstman was, rode muts en rode jas.                   

Vloog ik in mijn arrenslee naar de Noordpool. Hupsakee.

Doe me na.  Doe me na. Ha ha ha. Ha ha ha.

Ho ho ho. Ho ho ho. Elke kerstman die doet zo.

 

Als ik toch de kerstman was, rode muts en rode jas.

Maar ik kan geen kerstman zijn. Veel te dun en veel te klein.

Doe me na.  Doe me na. Ha ha ha. Ha ha ha.

Ho ho ho. Ho ho ho. Elke kerstman die doet zo. 2x


 

Familietradities

OB-MB-BB-BBS- ML

Hier vind je een linkje naar een filmpje waarin Olav uit Frozen zingt over tradities:

Olav zingt over tradities: Die tijd van het jaar.

Bijna in elk land, in elke stad of dorp, in elke familie hebben mensen hun eigen tradities. Een traditie is een gebruik dat meestal al héél lang (soms zelfs meer dan 100 jaar) bij een bepaalde groep mensen hoort. Suikerfeest vieren, is bijvoorbeeld een gebruik dat bij de Islam hoort. Met Pasen eieren verstoppen, is voor veel mensen ook een traditie. Elkaar cadeautjes geven met Sinterklaas of Kerst is een traditie. Lang zal ze leven zingen, als iemand jarig is, is een traditie. En zo zijn er nog véél meer tradities.

Sommige families hebben hun eigen tradities gemaakt. Misschien is het in jullie familie wel traditie om met Oud- en nieuw geen oliebollen, maar pizza te eten. Of misschien is het bij jullie wel traditie om op tweede Kerstdag in je pyjama te lopen. Misschien is het wel traditie in jouw familie dat iemand die jarig is, mag kiezen wat er gegeten wordt.

Met Kerstmis zijn er veel tradities.:

  • Sommige mensen hebben een adventskalender. Elke dag mag er een deurtje open en dan zit er een chocolaadje achter het deurtje. Als alle deurtjes open zijn, is het Kerstmis.
  • Sommige mensen hebben een adventskrans. Vier weken voor Kerst mag de eerste kaars aan, drie weken voor Kerst de tweede, enzovoort. Als alle vier de kaarsen branden, wordt het Kerstmis.
  • Veel mensen zetten een Kerstboom neer met Kerstmis. Die versieren ze mooi.
  • Met Kerst leggen sommige mensen wat pakjes onder de boom.
  • Sommige mensen gaan in de Kerstnacht naar de nachtmis. Dat is een kerkdienst.
  • Veel mensen luisteren met Kerstmis naar speciale kerstmuziek, of zingen zelf kerstliedjes.
  • Sommige mensen sturen andere mensen een kerstkaartje. Of ze sturen een kerst-appje.

Vrolijk Nieuwjaar

OB-MB-BB

Aan het einde van het jaar vieren we samen nóg een gezellig feest. Een feest met oliebollen. Sommige grote mensen drinken champagne en soms is er voor de kinderen limonade dat ook bubbels heeft.

Het feest valt altijd in de Kerstvakantie. Vaak wordt het feest samen met andere mensen gevierd. Om twaalf uur gaan we vaak een hand geven aan de buren, of we bellen met familie.

Hebben jullie speciale tradities met Oud- en Nieuw? Mag je tot 12 uur opblijven? Of moet je eerst nog even slapen?

Dit lied is meteen een wens voor het nieuw jaar. De onderbouw kan het refrein meezingen.

Refrein:

Vrolijk nieuw jaar! 

Vrolijk nieuw jaar!

Wat geweest is is geweest en vanavond is het feest.

Wat voorbij is is voorbij en is dus klaar.

Er blijft altijd wat te mopperen. Er ging zoveel verkeerd,

maar we hebben, met z’n allen van het oude jaar geleerd.

Januari, ik beloof het, dan ga ik er tegenaan,

maar vanavond is het feest dus trek je dansschoenen maar aan.

Refrein

Kom, doe als ik en hef het glas op het splinternieuwe jaar.

De woorden komen uit mijn hart: laat ons klinken… op elkaar!

Refrein   (Dat zegt Club Kzing)

Hieronder staat de karaokeversie van het lied


Alsjeblieft, dankjewel

OB-MB-OSO-SG

Dit liedje gaat over alsjeblieft en dankjewel zeggen.

Wanneer je iemand iets geeft, zeg je alsjeblieft. Als je iets van iemand krijgt, zeg je dankjewel. Dat is een soort afspraak van mensen. Als je je aan die afspraak houdt, ben je beleefd. Mensen houden niet van onbeleefd gedrag bij andere mensen.

Je doet dit niet alleen als je een cadeautje krijgt, maar ook als je iemand iets aangeeft, of als je iets aanpakt van iemand.

De ingezongen versie
De karaoke versie

Alsjeblieft. Dankjewel. Als iemand iets geeft.
Alsjeblieft. Dankjewel. Want dat is beleefd.

We gaan toneelspelen dat we een cadeautje krijgen. Eén iemand speelt dat hij een cadeautje in handen heeft, of een kopje thee. Die persoon geeft het en zegt “Alsjeblieft.” De persoon die het ontvangt neemt het aan en zegt: “Dank je wel!” Dan wisselen we de rollen om.

Je kan dit natuurlijk ook in een grote kring doen. Pak een nep cadeautje in en geef het door, terwijl je alsjeblieft en dankjewel zegt.

Wintermuziek.

OB-MB-BB-ML

Zelf iets maken

Kinderen van groep 1 tot en met 8 kunnen hier leren hoe ze zelf een kunstwerk kunnen bedenken en maken nadat ze geluisterd hebben naar muziek. Stuur je creatie naar brievenbus@kzing.tv. Je kan ook op de gele brievenbus hieronder drukken; dan kom je meteen bij het mailadres. Vraag of het mag van je ouders.


Meester Evan legt de opdracht uit. Volg de linkjes van boven naar beneden. Begin bij filmpje 1: Meester Evan zegt hallo.

Filmpje 1:

Filmpje 2:

Klik op het plaatje.

Luister naar de muziek van Einaudi. (1955) Klaaglied voor de polen. Luister zolang je kan. Leerlingen uit groep 7 en 8 kunnen het hele fragment wel beluisteren, denken wij.

Filmpje 3:

Meester Evan vertelt hoe hij iets bij het vorige muziekje verzon.

Hier zie je wat voorbeelden van kinderen van Jenaplanschool De Tandem en OBS De Flierefluiter. Een groot compliment voor de kunstenaars!

Filmpje 4:

Meester Evan legt jullie opdracht uit.

Hieronder staan nog wat meer voorbeelden van tekeningen die bij de muziek gemaakt zijn.

Filmpje 5:

Klik op het plaatje.

Luister naar “De winter”, een muziekstuk van Alexander Litvinovsky. Luister zolang je kan. Leerlingen uit groep 7 en 8 kunnen het hele fragment wel afluisteren, denken wij.

Filmpje 6:

Klik op het plaatje.

Luister naar een muziekstuk van Sergej Prokofiev, die ook Peter en de wolf maakte. Luister zolang je kan. Leerlingen uit groep 7 en 8 kunnen het hele fragment wel afluisteren, denken wij.

Wat stuurt de onderbouw ons?

Kies voor “De winter” of voor “Troika” en maak bij één van de twee muziekjes een eigen kunstwerk. Stuur dat naar ons toe.

Kies maar:

Een tekening

Een gedicht (het hoeft niet te rijmen)

Een verhaal van minstens 8 regels.

Een legowerk dat er bij past. (Daar kan je dan een foto van opsturen.)

Of een andere creatie.

In groep 1 en 2 mag een groot mens je helpen. Een tekening kan je zelf maken.

De onderbouw is daarna klaar en kan het werk opsturen.

Filmpje 7 voor de bovenbouw:

Meester Evan geeft de bovenbouw nog 2 extra opdrachten.

Wat stuurt de bovenbouw ons ?

De bovenbouw stuurt ons het eigen kunstwerk bij één van de twee muziekjes.

De bovenbouw schrijft in een goede zin op wat zij van de muziekjes vinden en waarom.

De bovenbouw schrijft op welke instrumenten ze gehoord hebben in de muziekjes.

De bovenbouw stuurt het eigen verhaal, gedicht of tekening en de vragen bij de opdrachten op naar brievenbus@kzing.tv? Je kan ook de gele brievenbus gebruiken.

Wie heeft nog energie over?

Extra opdracht voor wie nog niet genoeg heeft van de Kzingles: Wil je het gedicht van meester Evan uit je hoofd leren? Klik dan op deze link.

Een groot compliment voor alle kunstenaars!

In het museum van Kzing

Tuin van Sint

MB-BB-ML

In de tuin van Sinterklaas groeien natuurlijk allerlei lekkere dingen. Als je naar dit filmpje kijkt, zie je allerlei beelden uit Spanje, maar ook uit Nederland. Dit liedje van Kzing is in de Flamenco-stijl gemaakt. Als je daar meer over wil weten, kun je onderaan de pagina kijken.

De tuin van Sinterklaas

Wat is dat voor een land,
Dat land hier ver vandaan?
Waar de zee en de lucht zo blauw zijn
en waar sinaasappelbomen staan?
In dat land daar staat een mooi kasteel
met een tuin erbij, daarin groeit kaneel
en amandelen, want Sinterklaas
heeft die nodig voor op de speculaas.

De pieten werken hard,
al is het werk soms saai.
Ze verzorgen de gouden bijen
die de honing maken voor in de taai-taai.
Maar ’s avonds in de bleke maan
dan is er een feest dat maar door blijft gaan.
Met tortilla, Paëlla en Sangria
en ze dansen Flamenco en Cha-cha-cha.

Maar om een uur of 11
Zegt Sint:”Het is genoeg,
Nu allemaal naar bed,
want de wekker gaat weer vroeg.”

Dan dromen zij dus van
een land daar ver vandaan,
waar het weer altijd koud en guur is
en waar schoorstenen op daken staan.
Bij de kachel zie je een schoentje staan
en een kind vraagt zich af wat daar in zal gaan.
Wees gerust lieve kind, zet je schoen maar klaar
want de oogst was weer zoet, net als jij dit jaar.

Want de oogst was weer zoet, net als jij dit jaar.

Hieronder staat de karaoke versie

Wil je meer echte Spaanse muziek horen? Klik dan op de onderstaande link.

Een les over Flamenco

Sint in de trein

OB-MB-BB

Lied: Sinterklaas gaat met de trein.

Meestal komt Sint met de stoomboot, maar soms gaat dat niet. Dan moet Sint een ander vervoermiddel kiezen. De trein bijvoorbeeld.

Mensen die in de onderbouw zitten, kunnen het refrein mee zingen. Bij een Sinterklaasfeest kan dit lied gezongen worden.

Bij het refrein kun je dan in polonaise gaan lopen. Dat betekent: allemaal achter elkaar. Normaal doe je dan de handen op elkaars schouders. In dit geval houdt iedereen de handen naast zijn lijf. De hele sliert kinderen doet alsof ze een trein zijn. Met de armen kun je dan net doen alsof je de wielen van de trein nabootst.

Sinterklaas gaat met de trein.

Sinterklaas staat op de kade; kijkt verschrikt, de lucht is zwart.

En het blijft maar stormen, stormen. Windkracht 20 is te hard.

Hoe moet hij in Holland komen? Hij moet er 5 december zijn.

Dan opeens heeft hij besloten: “Sinterklaas gaat met de trein!”

1e REFREIN:

Sinterklaas gaat met de trein.

(tjoeke tjoeke, tjoeke tjoeke, honderdduizend prentenboeken)

Zal hij er de 5e zijn?

(tjoeke tjoeke, tjoeke tjoeke, tjonge wat een taaie koeken!)

Niet met het vliegtuig, niet met de boot.

’t Is te gevaarlijk, het risico te groot.

Sinterklaas gaat met de trein.

Help die gorte pakken pakken; sjouw ze maar naar het station.

Games en barbies gaan logeren in de goederenwagon.

Sint, z’n staf, z’n paard, z’n mijter, op spoor 5 daar moet je zijn.

Intercity Spanje-Holland.

Sinterklaas gaat met de trein.

2e REFREIN

Sinterklaas gaat met de trein.

(tjoeke tjoeke, tjoeke tjoeke, zoek maar goed in alle hoeken!)

Zal hij er de 5e zijn?

(Tjoeke tjoeke, tjoeke, tjoeke tjoeke heel hard zingen en niet vloeken)

Niet met het vliegtuig. Niet met de boot.

t’ is te gevaarlijk, het risico te groot.

Sinterklaas gaat met de trein.

Tjoeke-tjoek, de trein gaat rijden. Tjoeke-tjoek, de trein rijdt door.

Langs de sinaasappelbomen, helemaal naar Holland’s spoor.

Alle mensen komen kijken, omdat ze er bijna zijn.

Zwaaien, zwaaien, jongens, zwaaien!

Sinterklaas komt met de trein.

1e REFREIN.

2e REFREIN

Stap in de trein met Sint dit jaar;

Allemaal aan boord en dan: rijen maar…

1e REFREIN.

Sinterklaas klassiek 1

MB-BB-ML

Het is weer bijna St. Nicolaas. Dan zingen we alle bekende Sinterklaasliedjes weer. Soms wordt de tekst wat aangepast, omdat de woorden wel héél ouderwets zijn.

De melodietjes van deze Sinterklaasliedjes zijn niet altijd speciaal bedacht voor die woorden. Vaak zijn er woorden gemaakt op muziek van klassieke componisten.

De woorden van “Daar wordt aan de deur geklopt” zijn geschreven op de melodie van het liedje “O du lieber Augustin”. De woorden van dat liedje werden al in de 17e eeuw in Oostenrijk geschreven.

Augustin was een meneer die zingend en doedelzakspelend langs de herbergen van de Wenen ging om daar zijn brood mee te verdienen. Hij viel op een avond dronken in slaap in de goot

.

Omdat in die tijd de pest heerste, liepen er mensen door de stad die de dode lichamen ophaalden. Ze dachten dat Augustin dood was en gooiden hem met doedelzak en al in een graf. Toen hij wakker werd, kon hij niet uit het graf klimmen. Hij ging toen op zijn doedelzak spelen. Toen mensen hem hoorden, redden ze hem. Gelukkig kreeg hij niet zelf de pest. Hij werd een symbool van hoop.

De componist Johann Nepomuk Hummel maakte op dit volksliedje allerlei variaties.

De componist Johann Nepomuk Hummel maakte op dit volksliedje allerlei variaties. Die kun je hierboven beluisteren.

Hiernaast hoor je hoe wij het liedje vandaag de dag zingen en misschien wel dansen.

Sinterklaas klassiek 2

OB-MB-BB-ML

Het is weer bijna St. Nicolaas. Dan zingen we alle bekende Sinterklaasliedjes weer. Soms wordt de tekst wat aangepast, omdat de woorden wel héél ouderwets zijn.

De melodietjes van deze Sinterklaasliedjes zijn niet altijd speciaal bedacht voor die woorden. Vaak zijn er woorden gemaakt op muziek van klassieke componisten.

De Duitse componist Schumann (1810-1856) leefde in de 19e eeuw. Hij maakte muziek die toen in was. Die periode in de klassieke muziek heet “De Romantiek”

Schumann schreef mooie pianomuziek, ook speciaal voor kinderen. Hij heeft er een boek vol van geschreven. Eén van zijn nummers heet De vrolijke landman. Het gaat over een vrolijke boer die op het land werkt.

Wij gebruiken zijn melodie voor een Sinterklaasliedje. Luister maar eens. Weet je welk liedje het is? De oplossing staat in het filmpje ernaast of in het filmpje hieronder.

Hij komt, hij komt, gezongen door Monique Smit

Er zijn ook klassieke componisten geweest die speciaal voor het Sinterklaasfeest muziek componeerden. De Oostenrijkse componist Haydn schreef de Missa Sancti Nicolai en de Engelse componist Benjamin Britten schreef in 1948 de Sint Nicolaas cantate. Als je er interesse in hebt, kun je die muziek opzoeken op You Tube.

Chocoladeletters

MB-BB

Dit is een Sinterklaasliedje van Kzing. Er hoort een dansje bij.

Chocoladeletters en een letter van banket.

Iedereen die zoet is, heeft zijn schoentje al gezet.

Bisschopswijn en marsepein. Gevulde speculaas.

Jammie, jammie, lekker zoet. Het is bijna Sinterklaas.

Marsepeinen wortels en een schuimpje van de Sint.

Suikergoed taai taai. Vertel me wat je lekker vindt.

Bisschopswijn en marsepein. Gevulde speculaas.

Jammie, jammie, lekker zoet. Het is bijna Sinterklaas.

Rap: O, kom er eens kijken, wat ik in mijn schoentje vind.

Alles gekregen, van die beste Sint!

Marsepeinen wortels en een schuimpje van de Sint.

Suikergoed taai taai. Vertel me wat je lekker vindt.

Chocoladeletters en een letter van banket.

Iedereen die zoet is, heeft zijn schoentje al gezet.

Heeft zijn schoentje al gezet.

Heeft zijn schoentje al gezet.

Hieronder staat de karaoke versie:

De dans:

Bij regel 1 tot en met 4 zet je rechtervoet voor, linkervoet voor, rechtervoet achter, linkervoet achter. Dat doe je twee keer.

Bij “bisschopswijn etc.” zet je een stap naar rechts, klap.

Bij “marsepein etc.” zet je een stap naar links, klap.

Bij de volgende regel doe je hetzelfde.

Bij “jammie, jammie” buig je voorover en maakt het gebaar van lekker naast je wangen.

Het is “bijna” : raak je je tenen aan.

bij “Sint” raak je je knieën aan.

bij “klaas” raak je je hoofd aan. (dus hoofd, schouders, knie en teen, maar dan omgekeerd…)

bij de rap, maak je bewegingen die rappers maken.

Sint op het witte paard

OB-MB-BB-ML

c d e

Voor dit Sinterklaasliedje heb je maar een paar toetsen, klankstaven of boomwhackers nodig: c, d,e en f. Zet je duim op c. Toch is het best een lastig liedje… Het ritme versnelt namelijk bij “op het”… Dan zitten er ineens 2 lettergrepen op 1 tel. Die moeten de tel samen delen… dus die woorden gaan wat sneller…

Welk liedje is dit?

OB-MB-BB-ML

Je gebruikt c d e f g a

Dit bekende liedje kan je spelen op toetsen, metallofoons of boomwhackers, maar dan moet je eerst wel even uitzoeken welk liedje het is.

De melodie kan over verschillende spelers verdeeld worden, maar je kan de melodie ook in je eentje op toetsen spelen, of op de klankstaven van een metallofoon.

Aan het vormpje kan je zien hoe lang een klank moet duren. Een bolletje duurt 1 tel. Je gebruikt niet alleen maar klanken die 1 tel duren. Er zijn ook klanken van een 2 tellen bij. Die ovaaltjes klinken dus langer door. Je zegt dan: ze duren langer. Probeer daar goed op te letten.

Sint Maartenliedje

OB-MB-BB-OBS-BBS

Ben je op zoek naar een nieuw Sint Maartenliedje? Misschien is dit liedje van Kzing iets voor je. Het is niet te kort en niet te lang. Je kan het ook in de klas zingen. Dan is het leuk om er ritme-instrumenten bij te gebruiken. Jullie kunnen ook als een drumband door een zaal lopen, terwijl jullie het lied zingen. Probeer dan in de maat te lopen!

De karaoke versie
 

‘k Moet door de straten gaan.
Overal daar bel ik aan.
Als uw deur maar opengaat,
ook al is het best wel laat.
Ik zing een lied voor u.
Luister maar, dat doe ik nu.
En vindt u mijn lied oké,
geef mij dan een snoepje mee!

Wat vind jij het lekkerste om te krijgen, als Sint Maarten traktatie? Vind je dat mensen ook gezonde dingen moeten/kunnen uitdelen? Wat krijg jij liever? Maak een tekening van je favoriete Sint Maarten traktatie.

Een stoomboot…

OB-MB-BB

Lied: er is een stoomboot aangekomen

Dit is een traditioneel Sinterklaasliedje, dat de meeste mensen wel kennen. We hebben het daarom niet voor jullie ingezongen. . Maar sommige woorden van het liedje waren een beetje ouderwets. Daar hebben we bij Kzing andere woorden voor bedacht. Nu is het weer een Sinterklaasliedje dat leuk is om te zingen!

Sinterklaas komt trouwens tegenwoordig niet altijd met de boot. We hebben er daarom ook woorden op gemaakt voor als Sint met de trein komt.

Er is een stoomboot aangekomen, al over de grote zee.
Daar is de Sint mee aangekomen. De pieten kwamen mee.
En het hele schip is volgeladen; ‘k denk dat er wel duizend pakjes zijn.
Die zitten allemaal vol speelgoed en snoepjes voor groot en klein.

Er is een stoomtrein aangekomen, al over het lange spoor.
Daar is de Sint mee aangekomen. De trein reed lekker door.
De wagonnen meer dan volgeladen; ‘k denk dat er wel duizend pakjes zijn.
Die zitten allemaal vol speelgoed en snoepjes voor groot en klein.

Dat gaat niet…

MB-BB

Weet jij al wat je vraagt aan Sinterklaas? Of vieren ze bij jou thuis een ander feest? Dit is een Sinterklaasliedje over dingen die je graag op je lijstje zou willen zetten, als Sinterklaas het kon geven.Bijvoorbeeld dat je niet gepest wordt, of dat je oma weer beter wordt.

Maak een lijstje voor Sinterklaas met “immateriële” wensen. Dat betekent, wensen die geen “dingen”, geen “voorwerpen” zijn… Welke wens zou jij op je lijstje zetten als Sinterklaas alles kon geven?

Weet je wat ik dit jaar aan Sint zou willen vragen,
wat ik zou willen vragen, Sinterklaas…
dat ik wat vrienden krijg, niet langer meer gepest word,
dat zal zeker niet lukken? Ach, helaas…

Maar, dat gaat niet, dat gaat niet, dat gaat niet.
Dat zijn zo van die dingen die je niet vragen kunt aan de Sint.
Als hij er iets aan kon doen, kreeg jij het wel in je schoen,
maar dat gaat niet, dat gaat niet, dat gaat niet.

Weet je wat ik dit jaar aan Sint zou willen vragen?
Dat alle mensen aardig zouden zijn.
Ik hoef echt geen cadeautjes, geen taai of marsepein,
wanneer er maar veel meer vriendelijkheid zou zijn..

Maar… dat gaat niet…

Weet je wat ik dit jaar aan Sint zou willen vragen,
wat ik het liefst zou krijgen van de Sint?
Dat niemand op de wereld, nog ruzie maken zou;
ik wil vrede voor echt ieder, ieder kind.

Maar… dat gaat niet…

Hieronder staat de karaoke versie

Dakpiet

MB-BB

Dit liedje gaat over een dakpiet die pakjes rond brengt. Dat heet een pakjespiet. Het is een meisje en ze houdt ervan om helemaal in haar eentje op het dak te zijn. Lekker rustig!

In de zwarte nacht daar loopt een pakjespiet.
Maar jij hebt de gordijnen dicht; je ziet haar niet.
Het regent maar zij let niet op de “herrufstkou”
Ze brengt alle cadeautjes toe naar mij en jou.

Jij ligt al te slapen in je warme bed.
Je droomt van Sinterklaas; je hebt je schoen gezet.
Dus klimt piet door een schoorsteen doet ze extra zacht,
want anders word je wakker, midden in de nacht.

Refr:

En de nacht is van Piet alleen.
Duisternis en stilte, even niemand om je heen.
Lekker in je eentje, zonder mensen, echt niet een,
Met je zak op het dak.
Duisternis en stilte etc.

Lig je in je bed, hoor jij een raar geluid?
Kom, draai je lekker om en ga je bed niet uit!
Ga echt niet stiekem kijken, want dat wil zij niet.
De nacht die is alleen van haar, van Pakjespiet.

Een kind begrijpt dat Piet gewoon gelukkig is,
wanneer de maan weer oplicht in de duisternis.
Want alles is dan rustig en bedaard en stil,
precies zoals een pakjespiet het hebben wil.

Want de nacht is van Piet alleen. Etc.

Want de nacht is van Piet alleen.
Duisternis en stilte, even niemand om je heen.
Lekker in je eentje, zonder mensen, echt niet een,
met je zak op het dak.
Duisternis en stilte, even niemand om je heen.
Lekker in je eentje, zonder mensen, echt niet 1,
lekker in je uppie, lekker helemaal alleen,
met je zak op het dak.

Hier vind je de karaoke versie van het liedje:

Sint Maarten

BB

Zingen en acteren rondom Sint Maarten. Je kijkt eerst naar een dans.

Nee, “de geest van Sint Maarten” gaat niet over spoken. Het gaat om wat Sint Maarten wilde en wat we “in zijn geest” nog steeds doen. Wat is dat? Handelen in de geest van Sint Maarten?

Luister eens naar dit lied. Wat heeft het met Sint Maarten te maken?

Heb jij wel eens ervaren hoe het is om iets niet te hebben, wat de meeste anderen wel hebben?

Hoe voelde dat? Verzin een kort toneelstukje over iemand die handelt in de geest van Sint Maarten.

Denk eraan: praat duidelijk, sta niet met je billen naar het publiek, verzin een verhaaltje met een begin, een logisch tussenstukje en een goed einde.

Romeinse muziek

MB de hoogste groep-BB

Een les over de Romeinse Oudheid. Sint Maarten was ook een soldaat in het Romeinse leger.

De Romeinen begonnen 200 jaar voordat Jezus Christus geboren werd, de wereld te veroveren. Ze zijn ook in Nederland gekomen. Kijk maar eens naar het onderstaande filmpje.

De Romeinen komen naar Nederland

Bij de Rijn werd het erg moeilijk voor de Romeinen, want de Germanen wilden niet veroverd worden.

De Romeinen hebben vele wegen aangelegd. Daarover trokken ze naar allerlei gebieden om die te veroveren. Dat deden ze trouwens heel slim. Als ze een land veroverd hadden, kregen ze dezelfde burgerrechten die de Romeinen hadden en ze mochten gewoon hun eigen cultuur houden. De Romeinen namen ook goede dingen uit hun cultuur over.

Op YouTube vonden we een mooi lied dat gaat over de Romeinse legioenen (het Romeinse leger) die naar andere landen marcheren. De muziek die je in het filmpje hoort,  is niet écht uit de tijd van de Romeinen, maar het is wel marsmuziek en geeft een goed beeld van hoe de Romeinen optrokken. We zouden graag willen vertellen wie het lied geschreven heeft, maar dat konden we niet vinden.

Romeinse muziek van Synaulia
Omdat de muziek in de tijd van de Romeinen niet echt opgeschreven werd, weten we niet zeker hoe de muziek toen klonk. Maar de Romeinen maakten zeker muziek. We weten uit geschriften dat Romeinse overwinnaars in Rome muzikaal werden binnengehaald. Militaire fanferorkesten liepen mee en speelden op hun trompetten en bazuinen.

Ook weten we dat er muzikale dichters waren. De bekendste daarvan is de wrede en gekke keizer Nero. Er wordt gezegd dat hij een lied over een brand in Troje zong, toen Rome afbrandde. Er wordt beweerd dat hij die brand zelf had aangestoken, omdat het hem een mooi schouwspel leek en dat hij de Christenen daar de schuld van gaf.

Keizer Nero maakte ook muziek. Hij hield tournees en deed mee aan songfestivals. Hij won altijd, want hij nam zijn eigen publiek mee en die moesten dan verplicht voor hem klappen. Het volk vond zijn talent middelmatig en hij won ook veel te weinig oorlogen. De Romeinen waren dus geen fan van hem. 

Er is heel veel informatie over wat voor soort muziek de Romeinen maakten. Er zijn ook veel tekeningen van de instrumenten en de muzikanten uit die tijd en de muziek werd ook beschreven in boeken.

Toen in Nederland het Archeon gebouwd werd, wilden ze er ook echte Romeinse muziek laten horen. Toen ontstond er in 1995 in Leiden, in Nederland in het Rijksmuseum van Oudheden een groep, Synaulia, genaamd. Die bestond uit musici, archeologen, paleo-organologen (organologen zijn mensen die alles weten over instrumenten en hun bouw en over  toonsoorten en  in andere culturen en  paleo-organologen zijn dan gespecialiseerd in de oudheid.) Synaulia werd opgericht door de Italiaanse paleo-organoloog Walter Maionli en de choreograaf en antropoloog Natalie van Ravenstein. Deze mensen gingen al hun historische kennis over muziek en dans uit de oudheid omzetten naar echte muziek. Ze gingen de instrumenten bouwen en er muziek mee maken.

Meer muziek van Synaulia
Eerst hielden ze zich bezig met blaasinstrumenten. Hoe klonk de syrinx, de tibiae, de tuba, panfluit enz. ? Ze probeerden ze na te maken.

Daarna gingen ze zich verdiepen in snaarinstrumenten zoals de lyra, de kithara, de sambuca en pandura. De Romeinen vonden die niet uit. Dat was al gebeurd in het Nijlgebied in Mesopotamië, rond 3000 voor Christus. De Grieken hadden de lyra veel gebruikt, gemaakt van het schild van een schildpad, met snaren er overheen. De Romeinen borduurden verder op de snaarinstrumenten die al uitgevonden waren.

Vervolgens hielden ze zich bezig met ritme-instrumenten (percussie). Hoe konden ze een tympanum, een cymbal of een sistrum namaken.

 Schrijf een opstel over Nero, die meedoet aan een songfestival.

Autumn comes

BB-BBS-ML

Autumn comes, oftewel “herfst komt” is een traditioneel Engels lied uit de 16e eeuw. Dat is de tijd van de Renaissance. Het is dus al een heel oud lied dat gaat over de Bamisperiode, waarin de Bamismaan schijnt. Dat is rond 1 oktober. Je kan het lied zingen, maar er is ook een letterliedje van gemaakt; dat staat onderaan.

ingezongen versie
Karaoke versie

Autumn comes, the summer is past,
Winter will come too soon.
Stars will shine clearer, skies seem nearer
Under the harvest moon.

Autumn comes, but let us be glad,
Singing an autumn tune.
Hearts will be lighter, nights be brighter,
under the harvest moon.

Als de herfst de zomer verjaagt,
komt hij met ooft belaan,
dat in de bomen hangt te dromen,
onder de Bamismaan.

Als de herfst de zomer verjaagt,
moet men zijn lied verstaan.
Hij zingt in kleuren en in geuren,
onder de Bamismaan.

Er is ook een Nederlandste tekst op gemaakt door F. v.d. Wouwer. Kun je deze woorden ook op de karaokeversie zingen?

Ooft is een ouderwets woord voor boomvruchten, fruit. Belaan is een ouderwets woord voor beladen.

Informatie

De Bamismaan is de eerste volle maan van de herfst. De oogstmaan, oftewel: The harvest moon. Dat is het traditionele begin van de echte herfst, zeiden de mensen vroeger. Ze hielden dus niet de datum van 21 september aan, maar ze keken naar de natuur.

1 oktober is het Bamis. Dat is een samentrekking van St. Bavo mis, of St. Baafsmis. Sint Bavo was de patroonheilige van de goede oogst. Mensen baden of hij ervoor wilde zorgen dat het een goede oogst zou worden.

Rond deze tijd moesten de mensen pacht betalen. Dat is de Bamispacht. Dat is geld om bepaalde grond te mogen gebruiken. De rentmeesters die de gronden beheerden, betaalden dan ook de boswachters.

Als mensen zeggen: “Het is echt Bamisweer”, bedoelen ze dat het typisch herfstweer is, regen en heftige windstoten.

Verwerking

  • Vertaal het Engels maar eens naar het Nederlands.
  • Wat hebben herfst en oogst met elkaar te maken?
  • Waarom wordt er van iets oudere mensen wel eens gezegd dat zij in de oogsttijd van hun leven zijn? Waar zie je dat in het filmpje?
  • Je kan het liedje ook spelen op toetsen. Let op: je hebt een lage a en een hoge a nodig. De vingerzetting is ook best lastig. Soms staan vingers niet naast elkaar en soms moet je overzetten.

Lied van het mishandelde kind

BB

Dit is een erg zwaar lied en eigenlijk meer geschikt voor het middelbaar onderwijs. Het roept ook heftige gevoelens op bij kinderen. Toch is er misschien een enkele situatie waarin het in een groep 8 van een basisschool gebruikt zou kunnen worden. Bijvoorbeeld wanneer er gecollecteerd wordt voor een goed doel waarbij kinderen die mishandeld worden, geholpen kunnen worden. We willen het onderwerp bij Kzing in ieder geval niet uit de weg gaan. Daarvoor leven er te veel kinderen in een situatie van onvrijheid en onwaardigheid.

Uit een voorstelling
Karaoke versie

We hebben geen ogen, we hebben geen oren.
Wat kunnen we doen? Daarom zwijgen we maar.
De muren die kreunen. We willen niet horen.
Het leed van de wereld, dat lijkt ons te zwaar.

Want wie zegt: “Ik hoor het, ik zie het, ik weet het?”
Hou op met je misdaad, want wij zien het wel!
Wie reikt er de hand aan het kind dat alleen staat?
En wie meldt het onrecht? Wie trekt aan de bel?

De muren die kreunen, terwijl wij negeren.
We weten niet zeker, dus wachten we af.
We kunnen niet, durven het tij niet te keren.
We hebben geen lef en we leven maar laf.

Want wie zegt: “Ik hoor het, ik zie het, ik weet het?”
Hou op met je misdaad, want wij zien het wel!
Wie reikt er de hand aan het kind dat alleen staat?
En wie meldt het onrecht? Wie trekt aan de bel?

Boek 1

Wij zijn net begonnen met het ontwikkelen van de letterlijn

MB-BB-ML

Dit is het eerste deel in de letterlijn. Je maakt kennis met de toetsen en leert waar ze liggen. Mensen die op klankstaven of boomwhackers spelen, hoeven dit boek niet door te werken.

Weeetjes 5: transponeren

We kunnen een liedje op elke toon laten beginnen. Het verplaatsen van liedjes heet transponeren. Dat is handig als je met andere mensen samen wil spelen. Stel je voor dat een zangeres zegt “Ik kan die hoge tonen niet zingen.” Dan zet je gewoon het hele stukje omlaag.

Weetjes 3: omhoog en omlaag op allerlei manieren

Weetjes 3 van de kleurlijn gaat over omhoog en omlaag. Welke kant gaan we op? En doen we dat in stapjes of in sprongetjes? Een sprongetje is het als je een stapje overslaat.

In boek 4 van de kleurlijn laten we niet meer zien of iets omhoog en omlaag gaat. Je moet de kleurtjes net zo lezen als een boek:

1. De toonladder op c omhoog en omlaag

Het liedje hieronder staat in een 4-telsmaat. Je speelt van de lage c, stap voor stap, naar de hogere c. Dat noem je een toonladder. De toonladder op/ van c.

OB-MB-BB-ML Een liedje waarin je de toonladder van c leert spelen; omhoog én omlaag

.

Ladder op en af

c d e

  • We gebruiken c, d en e.
  • Rechts: Je duim (je eerste vinger) staat op c, je wijsvinger (de tweede vinger) staat op d en je middelvinger van rechts (je derde vinger) staat op e.
  • Links: Je kan het liedje ook met je linkerhand spelen. Zet dan je middelvinger op c, je wijsvinger op d en je duim op e.
  • Zet nu allebei je duimen op c en speel het liedje “in spiegelbeeld”. Als je rechts omhoog gaat, ga je links omlaag.

c

d

e

’t Schip moet zeilen

Je kan dit liedje spelen, zingen en dansen. Laten we er eerst eens naar luisteren.

Dit is een karaoke versie van het liedje. Daar kan je zelf bij zingen en dansen.

’t Schip moet zeilen. Scheepje ligt aan wal.
’t Schip moet zeilen. Scheepje ligt aan wal.
We zeilen ja, we zeilen ja, van 1 2 3.
We zeilen ja, we zeilen ja, van 1 2 3.
En alle scheepjes zeilen ja, van 1 2 3

We kunnen het lied ook op toetsen of boomwhackers spelen

  • Weer een toon meer: c d e en f
  • Rechts: 4 3 2 1
  • Links: 1 2 3 4
  • Als je beide handen apart hebt geoefend, probeer het dan eens samen

Zo kan je het beginnetje spelen:

Doe-lijn: musiceren zonder notatie

In de doelijn vind je opdrachten om samen muziek te maken, zonder dat er veel verwacht wordt op het gebied van notatie lezen.

Zingen is de makkelijkste manier van muziek maken. Je hebt er verder niets voor nodig. Kijk hiervoor bij het hoofdstuk “zingen. Je kan het musiceren ook combineren met dansen of bewegen. Kijk daarvoor bij het hoofdstuk “bewegen”. Maar er zijn meer manieren: je kan bijvoorbeeld (ritmische) geluiden maken met het eigen lichaam (klappen en bodypercussies), of met voorwerpen in de ruimte (eigen drumstel) en de eigen stem.

Muziek maken, kan ook op een onderzoekende manier. Hoeveel toetsen heeft een keyboard? Heeft de piano er evenveel? Sorteer de boomwhackers… waar sorteer je op? Waarom klinken lange boomwhackers anders? Hoe anders, etc.

Hieronder vindt u een selectie van musiceeropdrachten waarbij notatie niet van belang is:

Filter op onderwerp
Filter op doelgroep

BLØF in oktober

BB-ML

Oktober is een nummer van de populaire popgroep  BLØF, die uit Zeeland in Nederland komt. Eigenlijk is het een soort gedicht op muziek. De taal is heel “beeldend”, een soort schilderij met woorden. Dit nummer is een prachtig voorbeeld van de melancholieke sfeer die veel muziek in de herfst heeft.

Luister maar eens goed naar de tekst of lees hier de lyrics.

De popgroep werd opgericht in 1992. De leden schrijven en zingen Nederlandstalige nummers. Op dit moment bestaat de band uit de zangers Paskal Jakobsen en Bas Kennis. Zij spelen zelf ook instrumenten, bassist Peter Salger en een drummer: Normal Bonink. Ze hebben veel heel bekende nummers gemaakt, zoals Liefs uit Londen, Aan de Kust, Mooie dag,  Omarm. Het nummer Oktober kwam uit in 2008. Sarah Bettenhs was de gastzangeres. He tnummer is opgenomen in Pickering House, een studio in de Ierse hoofdstad Dublin.

De popgroep is erg actief en ze hebben best vaak nummer één hits.  Bijna ieder jaar wordt er nieuw materiaal gemaakt. Het eigen festival dat zij hebben bedacht, Concert at Sea, wordt steeds meer populair.

In 2018 er nog een nieuwe versie van

Omarm me

uitgebracht, in samenwerking met Ronnie Flex.  Als je op de link klikt, kun je luisteren hoe ze samen zingen op het festival. 

Vier broers en de herfst

BB-ML

Er bestaat veel muziek die speciaal voor de herfst geschreven is. Is het jullie wel eens opgevallen dat veel herfstmuziek wat melancholiek van toon is? Een beetje nadenkend, een beetje droevig.. alsof je ergens heimwee naar hebt. Waarom zou dat zo zijn, denk je? Ook de Brothers four beleefden dat op die manier. Luister maar eens naar hun lied over September.

Hieronder staat het twee keer. Eén opname is uit hun jeugd, de andere van toen ze al wat ouder waren. Dan zeg je wel eens “die mensen zijn in de herfst van hun leven.” Snap je die uitdrukking?

Hoor je verschil? Spelen ze twee keer precies hetzelfde? Welke versie vind je mooier en waarom?

Vind je dat vrolijke herfstmuziek kan bestaan? 

Hier hoor je een opname die ze gemaakt hebben toen ze jong waren

Hieronder staat de tekst:

Try to remember the kind of September
When life was slow and oh, so mellow
Try to remember the kind of September
When grass was green and grain was yellow
Try to remember the kind of September
When you were a tender and callow fellow
Try to remember and if you remember
Then follow, follow

Try to remember when life was so tender
That no one wept except the willow
Try to remember the kind of September
When love was an ember about to billow
Try to remember and if you remember
Then follow, follow

Deep in December, it’s nice to remember
Although you know the snow will follow
Deep in December, it’s nice to remember
The fire of September that made us mellow
Deep in December, our hearts should remember
And follow, follow, follow

Hier hoor je hoe ze het zingen in “de herfst van hun leven”

Vertaald:

Probeer je de soort Septembers te herinneren
toen het leven zacht, en zoet was…
Probeer je de soort Septembers te herinneren
toen het gras nog groen was en het graan nog geel
Probeer je de soort Septembers te herinneren
toen jij nog een jonge, naieve kerel was..
Probeer het je te herinneren en als je dat doet..
volg dan, volg dan…

Probeer je te herinneren dat het leven zo teder was
Dat helemaal niemand huilde, alleen de treurwilg
Probeer je de soort Septembers te herinneren
toen liefde een sintel was, op het punt om te deinen…
Probeer het je te herinneren en als je dat doet,
volg dan… volg dan…

Diep in december is het fijn om je te herinneren
Ook al weet je dat er gauw sneeuw komt
Diep in december is het fijn om je te herinneren
het vuur van September dat ons zacht maakte
diep in december moeten onze harten zich herinneren
en volgen, volgen, volgen…

The brothers four

De vier broers waren niet echt broers. Het waren hele goede vrienden die rond 1956 samen studeerden aan de universiteit in Washington. Ze maakten graag samen muziek. In die tijd was folkmusic erg populair. Dat is volksmuziek… traditionele liedjes of liedjes in een traditionele stijl.

Op zo’n universiteit zijn vriendengroepen die ze “broederschappen” noemen. Daarom noemden ze zichzelf dus broers.Hun broederschap heette: De Phi gamma delta broederschap. Een andere broederschap wilde een grapje met hen uithalen en nodigde hen zogenaamd uit voor een optreden bij hun broederschap. Maar de jongens hadden succes. Daardoor werden ze vaker gevraagd. Eerst werden ze betaald in bier. Maar later kregen ze een echte manager en verdienden ze ook echt.

Ook nu zijn deze “broers” nog steeds vrienden en soms komen ze samen om te zingen en om zich samen de mooie dingen uit hun studententijd te herinneren.

Verwerking (filosofisch) gesprek

Moet je de tekst van dit lied letterlijk nemen, of figuurlijk? Oftewel: gaat het écht over september en december, of gaat het over de tijd waarin mensen nog best jong zijn en de tijd waarin mensen oud zijn (december)? Wat denk jij, persoonlijk? Waardoor denk jij dat? En heb jij al herinneringen waar je melancholiek van wordt?

Over rituelen

MB-BB-ML

Hebben jullie thuis of op school bijzondere rituelen? Bijvoorbeeld rondom het Sinterklaasfeest , het Kerstfeest, oud en nieuw, de Ramadan, Holi Phagwa, Suikerfeest, het Paasfeest, verjaardagen, meester- en juffendag etc.?

In de podcast hieronder wordt uitgelegd wat een ritueel is. Later zal je merken dat bij sommige rituelen speciale muziek hoort.

Wat zijn rituelen? Luister en kijk naar dit filmpje.

We gaan het vandaag hebben over rituelen. Nou vraag jij vast: “Wat is een ritueel eigenlijk? ”

Het woord ritueel komt van het latijnse woord “ritus”. Dat betekende “godsdienstig gebruik” en ook wel “gebruik” in de algemene betekenis.

Godsdienstige gebruiken werden ook wel een ceremonie genoemd. Men denkt wel dat dat komt van de plaatsnaam Caere in Italië, waar Etruskische priesters riten uitvoerden.

Een ritueel is een vast gebruik, of een serie vaste gebruiken, of gewoonten die je als mens, of als groep mensen hebt. Zo’n gebruik, of serie gebruiken wordt vaak herhaald in precies dezelfde situatie.

Iedere zondag gaan mensen naar de kerk. Met Sint-Jan springen de kinderen van de Vrije School over het vuur. Elke Thanksgiving gaan mensen uit de V. S. naar hun familie, zeggen ze tegen elkaar waar ze dankbaar voor zijn en eten ze samen, vaak kalkoen.

Ieder jaar houden moslims in de 9e maand de Ramadan en ieder jaar hebben ze aan het einde van die tijd hun Suikerfeest.

Ieder jaar herdenken Christenen op een speciale manier de geboorte en het overlijden van Jezus.

Rituelen verbinden mensen met elkaar. Het is iets dat bij jullie clubje hoort. Het voelt als iets dat je samen deelt.

Er zijn veel godsdienstige rituelen. Sommige mensen gaan altijd op zondag naar de kerk, of ze bidden vijf keer per dag in de richting van Mekka. Ken je nog meer rituelen van gelovige mensen?

Ook niet gelovige mensen kunnen hun eigen rituelen hebben. Vaak hebben rituelen iets plechtigs. Je voelt vaak dat het om belangrijke dingen gaat. Misschien gaan jullie wel altijd met de hele familie op familieweekend in september, omdat jullie dat altijd al deden toen je overgrootmoeder nog leefde. Dat is dan jullie familieritueel.

Rituelen horen ook bij overgangen.

Trouwen is bijvoorbeeld zo’n overgangsritueel. Twee mensen kleden zich mooi aan, gaan naar een plek waar ze, in het bijzijn van hun vrienden en familie, ja tegen elkaar zeggen. Vaak geven ze elkaar een ring. Soms wordt een brud door haar man over de drempel van het huis gedragen. Sommige bruiden gooien hun bruidsboeket over hun schouder naar alle vrijgezelle meisjes. Het meisje dat het boeket vangt, zou volgens de overlevering de volgende bruid zijn.

Ook de komst van een kindje is een overgang. Daar horen dus ook rituelen bij. Als er een nieuw baby’tje is, eten we beschuit met muisjes.

Als iemand jarig is, maakt hij de overgang naar een nieuwe leeftijd. Dan feliciteer je hem. Dat gebeurt in de hele wereld. We zingen ook vaak voor een jarige job. We zingen: lang zal hij/zij leven. Dan wens je de jarige toe dat hij lang zal leven. In landen waar mensen rijk zijn, krijgen mensen vaak een taart met verjaardagskaarsjes. Die moet de jarige dan uitblazen. Dat is een ritueel. Misschien zeggen sommige oudere mensen tegen je: “Dat je maar een grote meid, of jongen mag worden…”

Rituelen hebben vaak te maken met tradities. Dat komt van het latijnse woord tradere, dat overleveren betekent. Bepaalde gebruiken worden van ouder op kind doorgegeven. Dat noemen we “overlevering.” Omdat rituelen en tradities vaak al vele jaren aan elkaar worden doorgegeven, zijn rituelen soms een beetje ouderwets. Maar soms ontstaan er ook nieuwe rituelen.

Tegenwoordig geven mensen die een kindje krijgen vaak een gender-reveal-party… zeg maar een feestje waarbij de ouders bekendmaken welk gender het kindje heeft.

Elke cultuur heeft zijn eigen rituelen. In Nederland vieren we Sinterklaas en in de Verenigde Stagen komt de kerstman. Voor Chinese mensen is het Chinese Nieuwjaar belangrijk en voor mensen die moslim zijn, is de Ramadan een belangrijk ritueel, met het Suikerfeest. Voor Christenen zijn de rituelen rondom Kerstmis erg belangrijk. Maar ook mensen die niet gelovig zijn, hebben vaak speciale kerstrituelen.

Soms nemen culturen rituelen van elkaar over. In Nederland was het heel lang niet gebruikelijk dat een man op zijn knieën ging om een meisje te vragen. Nu lijkt dat een normaal ritueel te zijn. Dat is door films komen overwaaien vanuit de V. S.

Bij rituelen horen vaak wensen. Denk nog maar eens aan die verjaardagstaart. Je blaast kaarsjes uit en je mag een wens doen, bijvoorbeeld.

Soms wens je iemand iets toe bij een ritueel. Bijvoorbeeld als je samen toost. Dan laten mensen hun glazen tegen elkaar klinken en ze zeggen: “Op je gezondheid!” Daar wordt mee bedoeld: Ik wens je toe dat je gezond mag blijven.

Tegenwoordig kunnen ook niet hele plechtige dingen een ritueel zijn.

Misschien past je oma wel elke donderdag op en lees je dan samen een boek. Dat is dan jullie ritueel.

Of jullie kijken WK’s of EK’s altijd met een vast groepje mensen. Dat is dan jullie gezamelijke ritueel.

Misschien begin je de dag op school met een gesprek in de kring. Er zijn heel veel rituelen. Soms horen ze bij een bepaalde groep of een bepaalde plek.

Misschien zing je in de klas wel altijd samen een lied, voordat je gaat eten.

Nou we het er toch over hebben.: er hoort vaak muziek bij een ritueel, maar niet altijd.

Rituelen zijn vaak fijn. Ze geven regelmaat en houvast. Je weet waar je op kan rekenen en je kan je er op verheugen. hoewel het vaste ritueel van 1 keer per jaar naar de tandarts gaan misschien minder leuk is.

Maar soms worden rituelen ook een beetje beklemmend. Dan kan je niet slapen omdat je vader niet thuis is en hij altijd voorleest voor het slapen gaan. Je moet er eigenlijk voor zorgen dat rituelen niet de baas worden… Dat je er niet buiten kan.

Hebben jullie thuis of op school bepaalde rituelen? Vind jij dat fijn, of juist niet?

Marcheren.. een mars…

OB-MB-BBS

Weet je wat marsmuziek is? Dat is muziek waarop mensen kunnen marcheren. Marcheren is: in de maat lopen. Je hebt het misschien wel eens gezien van soldaten. Ze lopen in de maat en soms roepen ze erbij: links, rechts, links, rechts. Dat klopt, want je hebt een linkerbeen en een rechterbeen. Je hoort dan dus een 2-telsmaat. Je kan ook tellen: 1, 2, 1, 2, 1, 2…. Tel 1 klinkt iets sterker.

Samen marcheren

Om samen als soldaten te kunnen marcheren, moet je goed kunnen samenwerken. Misschien kunnen jullie dat eens met jullie groep proberen. Lukt het om niet tegen elkaar aan te botsen? Je moet de ruimte dan goed gebruiken.

Kijk maar eens naar het filmpje van Disney. Mowgli komt de kleine olifant Hathi juniortegen. Die marcheert mee met de grote olifanten.

Uit Het Junglebook
  • Kan je de maat meeklappen?
  • En kan je dan op je eigen plek mee stampen?
  • Daarna kan meester of juf door een zaal marcheren. Telkens tikt hij of zij iemand aan. Die mag dan mee marcheren.
  • Misschien mag je er wel Orff instrumenten bij gebruiken.
  • Ken je alle namen van de instrumenten? Weet je hoe je ze moet bespelen?

Over olifanten

Misschien denk je dat het een grapje is dat olifanten marcheren, maar in het echte leven trekken olifanten er ook soms op uit.

In 2021 heeft een groep van vijftien olifanten die in een natuurreservaat in China woonden, besloten dat het tijd was om op reis te gaan. Ze zijn meer dan een jaar aan de wandel geweest. Ze trokken door bossen en over bergen. Als het nodig was, zwommen ze zelfs rivieren over. Soms kwamen ze zelfs in dorpen.

Mensen hebben geprobeerd ervoor te zorgen dat ze geen ongelukken veroorzaakten. Ze lieten voedsel achter op wegen waar de olifanten geen schade konden aanrichten. Daar Het zijn er vijftien – vooral volwassen zwaargewichten plus drie jonkies – en het zijn onderhand vedettes geworden in de Chinese media.

Mensen hebben de olifanten zo lang laten lopen, omdat wetenschappers dan konden bestuderen waarom de olifanten aan het verhuizen waren. Als ze hen verdoofd hadden en teruggebracht naar het reservaat, waren de olifanten waarschijnlijk wéér aan de wandel gegaan.

De dieren moeten een reden gehad hebben om op reis te gaan. Waarschijnlijk voelden ze zich niet thuis in het gebied, of ze voelden zich bedreigd.

Wil je zelf ook eens marcheren? Doe dat dan eens op deze muziek.

De showband OB-MB

Jingle bells: c d e f g

OB-MB-BB-ML

Dit bekende kerstliedje kan je ook op toetsen, metallofoons of boomwhackers spelen.

Het is een Amerikaans liedje, dus we hebben echte Amerikaanse uitvoeringen voor jullie gezocht, waar jullie naar kunnen luisteren, voordat jullie het zelf gaan spelen.

Croonen betekent “kreunen, kermen, klagen”. Een crooner is een zanger (meestal een man) die heel ontspannen en lief zingt. Hij zingt met een zachte, lage stem en probeert een sentimenteel sfeertje op te roepen.

We gaan het lied ook spelen. De melodie kan over verschillende spelers verdeeld worden.

Begeleiders krijgen ieder 2 boomwhackers

Speler 1:

donkerblauwe en

1 donkergroene

Twee personen spelen de middelste partij:

Speler 2

geel en

groen,

Speler 3:

ook geel

maar ook roze

Degene die de onderste partij speelt (speler 4)

rood

en oranje

Je kan dit liedje ook leren van een synthesia op YouTube. Klik op de link hiernaast.

Jingle bells is één van de bekendste niet gelovige kerstliedjes ter wereld. Eigenlijk heet het liedje “One horse open sleigh”. Het is in 1857 al geschreven door de Amerikaan James pierpont. Hij leefde van 1822 tot 1893. Eigenlijk was het niet eens een kerstliedje. Het werd voor Thanksgiving geschreven.

Thanksgiving is een feestdag in (onder andere) de Verenigde Staten van Amerika. Ze vieren dan de goede oogst. Ze eten speciaal eten en reizen ver om het met familie te kunnen vieren. Het is ook het begin van de kerstperiode.

Voor oudere leerlingen die er iets meer over willen weten

Het liedje kwam in 2017 onder vuur te liggen.(Mevr. Kyna Hamill (een wetenschapper) deed onderzoek. Er was namelijk ruzie tussen twee plaatsen: Medford in Massachusetts en Savannah in Georgia. Die plaatsen dachten allebei dat het lied bij hen geschreven was. Mevr. Hamill ging onderzoeken wie er gelijk had.

Ze kwam er toen achter dat het liedje voor het eerst werd opgevoerd tijdens een “minstrel show” in de Ordway Hall van Boston. September 1857.

Een minstrel show is een soort kunst van lang geleden, die nu niet meer geaccepteerd is. In die tijd waren er namelijk witte zangers die shows maakten waarin ze grapjes maakten over mensen van kleur, met name de Afro-Amerikanen. Ze schminkten zichzelf zwart en speelden een rol als iemand van kleur. Ze deden net alsof deze mensen heel dom waren en lachten om het feit dat deze mensen tot slaaf gemaakt waren. Eigenlijk is het lied dus gebruikt in een heel racistische show. Deze shows mogen natuurlijk tegenwoordig niet meer op de planken gebracht worden.

James Pierpont schreef het lied omdat hij dringend werk nodig had. In die tijd waren de minstrelshows heel populair en hij dacht dat hij op die manier wel succes zou hebben.

Toen die mevrouw dit verhaal publiceerde, waren de Amerikaanse mensen niet blij met haar. Ze zeiden dat het lied helemaal niet racistisch was en dat Mevr. Hamill kerstmis wilde verpesten voor de kinderen.

Mevr. Hamill zei dat ze niet zei dat het lied racistisch was, maar dat het een racistische oorsprong had. Toch ontving zij heel veel haatmails. Het liedje wordt nog steeds heel veel gecoverd, door mensen van elke kleur. Gelukkig zingt niemand dit lied tegenwoordig met racistische bedoelingen!

Vakantie-heimwee

MB-BB-BBS

De scholen gaan weer beginnen. Vaak is het dan nog heel mooi weer buiten. Je denkt met heimwee terug aan alle vrijheid die je had. Hier zie je een liedje dat daarover gaat. Er hoort ook een dansje bij. Kijk maar eens.

Ingezongen versie
Karaoke versie

Had ik maar vakantie, maar dat heb ik niet.
Ik moet weer naar school, helaas, tot mijn verdriet.
Wat jammer. Wat jammer. Wat jammer!
Optellen en delen. Wat kan mij dat schelen?
‘k Mag niet buiten spelen…..
Wat jammer.

Ik zit in de klas, maar ik val haast in slaap.
Juf zegt: “Let eens op!” precies terwijl ik gaap.

Zonlicht door de ramen. Wat heb ik eraan?
Ik maak stomme sommen. ‘k Wil naar buiten gaan.
Wat jammer. Wat jammer. Wat jammer!
Ik moet leren spellen. Dat is met twee ellen.
Ja, dat weet ik wel en…
Wat jammer, wat jammer, wat jammer!

 

Hieronder staat de karaokeversie

1. Toetsen en tonen

Toetsinstrumenten zijn muziekinstrumenten waar geluid uitkomt, als je op een toets drukt. Op een toetsenbord van een piano, orgel, melodica of keyboard, zie je toetsen. Dat zijn die witte en zwarte indruk-dingen. Alle toetsen samen noem je het toetsenbord. Een ander woord hiervoor is klavier.

  • Soms noemen mensen die witte en zwarte dingen de noten. Maar dat is niet het goede woord. Dit zijn toetsen.
  • Noten zijn bolletjes die op notenbalken staan. Ze vertellen welke toon er moet klinken.
  • Je hebt ook tonen. Tonen zijn klanken, die klinken. Tonen zijn trouwens niet zomaar klanken… tonen zijn klanken op een speciale toonhoogte.

Iedere toets heeft een naam. We gebruiken de namen van letters daarvoor. Zelf hebben wij iedere naam een eigen kleur gegeven. We gebruiken daarvoor de kleuren van de boomwhackers.

Mocht je die namen en kleuren niet weten, klik dan hier.

We zullen wat voorbeelden van toetsinstrumenten geven:

Toch wordt het geluid bij deze drie instrumenten niet op dezelfde manier gemaakt.

  • Bij de melodica moet je lucht blazen.
  • Een keyboard wordt elektronisch aangestuurd.
  • Toch zijn het allemaal toetsinstrumenten. In het onderstaande filmpje laat ik ze zien.

Voor wie het leuk vindt: een onderzoek

Als jullie op school ook een toetsinstrument hebben, kunnen jullie de toetsen tellen.

  • Hoeveel witte toetsen heeft jouw instrument?
  • Hoeveel zwarte toetsen heeft jouw instrument?
  • Hoeveel toetsen heeft jouw instrument in het totaal? Schrijf het aantal in cijfers op.

Iets meer over de piano

Bij de piano slaat een hamer tegen een snaar. Piano is eigenlijk maar de helft van de naam van het instrument. Een piano heet eigenlijk een piano-forte. Dat woord bestaat uit twee Italiaanse woorden: piano… dat betekent zacht en forte, dat betekent sterk.

Wist je trouwens dat we iets in de muziek niet hard noemen, maar sterk? Dus in de muziek is het tegenovergestelde van zacht, sterk… Het is gewoon een ander woord voor hard, maar het is nu eenmaal zo afgesproken. Een piano heet in het Nederlands dus een zacht-sterk. Dat lijkt een gekke naam, maar de piano was het eerste toetseninstrument waarop mensen zachter en sterker konden spelen.

Dynamiek

Het verschil tussen zacht en sterk noem je de dynamiek van muziek. Hier vind je een oefening met dynamiek

Pannenkoeken

OB-MB

Dit lied gaat over Pannenkoeken. Als je naar het filmpje kijkt, kan je ook zien welk dansje je erbij kan doen.

Pannenkoeken zijn erg lekker. Weet jij hoe je pannenkoeken bakt? Welke ingrediënten heb je ervoor nodig?

Je kan hartige en zoete pannenkoeken eten. Wie kan uitleggen wat het woord “hartig” betekent. Welke hartige pannenkoeken eet jij wel eens? En als je zoete pannenkoeken eet, wat doe je er dan op?

Vind jij pannenkoeken gezond eten, of niet?

Mama, ik ben op dieet.

Weet je wat ik voortaan eet?

Pannenkoeken. Is dat goed?

Lekker hartig of lekker zoet.

Pannenkoek met spek. Pannekoek met kaas.

Pannenkoek met suiker, maar dan zit ik vol, helaas.

Hieronder vind je de karaokeversie

Hieronder vind je het recept voor pannenkoeken:

De ingrediënten:

  • 2 eieren
  • 250 gr bloem
  • 500 ml melk
  • snufje zout
  • boter of margarine om in te bakken
  • sommige mensen doen ook een heel klein beetje suiker in het beslag van zoete pannenkoeken, maar suiker is niet zo gezond voor je. Je kan het prima weglaten.

Meng de eieren, de bloem, melk en een snufje zout tot een super glad beslag.

Als alle klontjes zijn verdwenen, kunnen de pannenkoeken gebakken worden.

Verwarm een beetje boter of margarine in een pan.

Wacht even totdat de pan goed warm is, en verdeel dan met bijvoorbeeld een soeplepel wat beslag in het midden van de pan.

Beweeg je pan een beetje heen en weer zodat het beslag over de hele pan verdeeld is.

Bak de pannenkoek ongeveer 2-3 minuten totdat de bovenkant droog is.

Draai de pannenkoek om en bak de pannenkoek nog ongeveer 1-2 minuten aan de andere kant.

Schrik niet als de eerste pannenkoek mislukt. Dat gebeurt zelfs bij ervaren koekenbakkers. Als je pan heter is, zal het beter gaan!

Als je beslag klaar is, kan je er ook fijngesneden uitjes en geraspte aardappel doorheen doen. Als je dat beslag bakt, krijg je aardappelpannenkoekjes. Vlak voordat ze klaar zijn, kan je daar ook wat kaas op laten smelten.

Weet je wat je ook op een pannenkoek kan doen?

  • kaas
  • ham
  • ham en kaas
  • spek
  • stroop
  • chocoladepasta
  • jam
  • (poeder)suiker en kaneel
  • plakjes banaan en chocoladepasta
  • aardbeien en ijs

Smakelijk eten!

Sporten

OB-MB

We gaan lekker even sporten… nou ja… acteren alsof we sporten, natuurlijk.

Het is tijd voor een bewegingstussendoortje van Cooking Class. Dan bewegen we wel lekker een minuut of 2! Dat is fijn als je al een hele tijd hebt moeten stilzitten.

Cooking Class heeft héél veel leuke bewegingstussendoortjes. Kijk maar eens op hun YouTubekanaal.

De leerlingen in de klas van meester Evan genieten er altijd heel erg van.

Sid shuffle

MB-BB-ML

Wil je weten wat hip hop is? Kijk dan naar dit leuke filmpje. Je leert er nog Engels van ook! Even tien minuten bewegen? Doe maar lekker mee!

Nog een wintermuziekje. Dit keer gaat het niet om sneeuw, maar om ijs. Om de film Ice age 4 te promoten, kwam het filmpje in omloop dat je onder het linkje vindt.

Je ziet in het filmpje de luiaard Sid, die rapt, terwijl mensen uit verschillende landen met hem mee hiphoppen. Het filmpje is leuk om te bekijken, maar het is nog leuker om de Sid shuffle samen te dansen. De pasjes worden goed beschreven en voorgedaan. In dat geval is er natuurlijk wel ruimte nodig.

Beweegtip: ga in een kring staan en ga bouncen op de muziek. Daarna bedenkt één persoon een danspas. Die moet of door de hele groep worden overgenomen, of hij wordt “doorgegeven”, zodat iedereen hem één keer doet. Vervolgens bedenkt de volgende persoon een danspas.

Dit materiaal kan ook vakoverstijgend worden ingezet; er kunnen ook een aantal Engelse woorden geleerd worden:

Luister en vertaal alle Engelse woorden die hier in het groen staan. Dan leer je meteen nieuwe Engelse woorden!

bewegingswoorden: 

follow

move

jump

walk

shake

wiggle

freeze

woorden die richting aangeven: 

to the right

to the left

to the front

to the back

everywhere

criss-cross

andere woorden: 

mammal

sloth

Granny

foot-feet

easy

just like this

Niet verliefd..

OB-MB-BB

De middenbouw en bovenbouw kunnen het helemaal zingen. De onderbouw kan het refrein leren.

Dit liedje is voor alle mensen die heel blij zijn met hun goede vrienden.


Wat heb je lieve ogen!
Echt meteen toen ik je zag
dacht ik: die vind ik aardig.
En je hebt zo’n lieve lach.

Ben niet verliefd, maar ik vind je leuk.
Ben niet verliefd, maar ik vind je leuk.
Ben niet verliefd, maar ik vind het fijn,
om jouw vriend te zijn.

Alles is samen leuker.
Ik wil jou echt nooit meer kwijt.
Wat anderen ook zeggen….
wij zijn vrienden voor altijd

refrein

Hieronder staat de karaokeversie, zonder enige stem

Hieronder staat de karaokeversie met tweede en derde stem

Dit liedje gaat over vriendschap.

Vrienden zijn is wat anders dan collega’s zijn. Collega’s werken op een prettige manier samen. Maar vriendschap gaat verder.

Soms kan je het heel goed vinden met iemand en vind je het ook leuk om buiten school of werk met elkaar om te gaan. Misschien heb je dezelfde interesses, of misschien kan je samen veel lachen.. Misschien vind je het juist leuk dat iemand zo anders is dan jij.

Vrienden zijn is ook anders dan verliefd zijn. Maar echte vrienden zijn wel heel trouw aan elkaar. Ze lachen elkaar niet uit, pesten niet, helpen elkaar en staan voor elkaar klaar.

Echte vriendschappen kunnen heel lang duren. Vaak nog langer dan verliefdheden.

Heb jij echte vrienden? Hoe word je eigenlijk vrienden met elkaar?

Iedereen hoort erbij!

BB-ML

True colours A

In 1986 bracht de popartieste Cyndi Lauper een single uit die ging over “true colors, oftewel iemands ware kleuren. Het werd door veel artiesten gecovered, onder andere door Anna Kendrick en Justin Timberlake. Ook het One voice children’s choir zingt het.

Lente en kleur

Onder dit linkje horen jullie een opname van het One voice children’s choir. De jongeren laten horen dat ieder mens mooi is en goed is. Dat is de boodschap van dit bijzondere koor. Ze zijn één grote muzikale familie. De kinderen worden aangemoedigd elkaar verder te helpen en niet competitief te zijn. Ze zingen muziek die deze waardes overbrengt.

Leeftijden doen er niet toe bij de kinderen van dit koor. Net zoals bijvoorbeeld op een Jenaplanschool helpen de ouderen de jongeren. Veel van de kinderen komen heel ver met muziek. Ze werken als een team, maar mogen ook als solist shinen. Elk lid van het koor durft naar voren te stappen en het publiek te entertainen. Dit keer zingen ze dus dat je je ware kleuren mag laten zien, oftewel dat je jezelf mag zijn.

Originele tekst:

You with the sad eyes, don’t be discouraged, oh I realize, it’s hard to take courage in a world full of people. You can lose sight of it all. And the darkness inside you, can make you feel so small.

But I see your true colors shining through. I see your true colors and that’s why I love you. So don’t be afraid to let them show your true colors. True colors are beautiful. Like a rainbow.

Show me a smile then. Don’t be unhappy, can’t remember when I last saw you laughing, If this world makes you crazy and you’ve taken all you can bear you call me up Because you know I’ll be there

Etc.

Vertaald zegt de tekst:

Jij met de droevige ogen. Wees maar niet ontmoedigd. Oh, ik weet dat het moeilijk is om moed te houden in een wereld vol mensen. Dan verlies je het overzicht wel eens. En de duisternis binnenin je, maakt dat je je heel klein voelt.

Maar ik zie je echte kleuren (je ware aard) door alles heen schijnen. En daarom hou ik juist van je. Dus wees maar niet bang om mensen te laten zien wie je echt bent. Je echte kleuren (je ware aard) zijn prachtig! Als een regenboog!

Laat me eens een glimlach zien. Wees nou niet ongelukkig. Ik kan me niet herinneren wanneer ik je voor het laatst zag lachen. Als deze wereld je gek maakt en het is meer dan je verdragen kan, bel me dan gerust op, want je weet dat ik er zal zijn.

Maar ik zie je echte kleuren (je ware aard) door alles heen schijnen. En daarom hou ik juist van je. Dus wees maar niet bang om mensen te laten zien wie je echt bent. Je echte kleuren (je ware aard) zijn prachtig! Als een regenboog!

Maar ik zie je echte kleuren (je ware aard) door alles heen schijnen. En daarom hou ik juist van je. Dus wees maar niet bang om mensen te laten zien wie je echt bent. Je echte kleuren (je ware aard) zijn prachtig! Als een regenboog!

Maak een zelfportret in je favoriete kleur, of schrijf een gedicht over jezelf, waarbij je uitlegt wat er zo speciaal aan jou is. Welke goede eigenschappen heb jij, waarmee jij de wereld mooier kan maken?

In dit filmpje gooien de kinderen met gekleurd poeder. Dat gebruik komt uit het Holi feest. Het Holifeest is een lentefeest, waarin kleur heel belangrijk is. Wat is dat eigenlijk voor feest? Als je daar meer over wil weten kan je op het volgende linkje klikken:

Zomernachtstuk, Yiruma

OB-MB-BB-ML

Luister naar een muziekstuk van de Koreaanse componist Yiruma. Dit is zijn artiestennaam, eigenlijk heet hij Lee Ru-Ma. Deze Koreaanse componist en pianist is wereldberoemd. Mensen vinden zijn muziek vaak rustgevend en romantisch. Luister er zelf maar eens naar en bedenk dan maar of je het met die omschrijving eens bent.

Nocturne 1 in c
Zomernocturne
luisteren
OB-MB-BB-ML

Kent iemand dit stuk? Op welk instrument wordt deze muziek gespeeld? Waar gaat het over denk je? Heb je al meer van Yiruma gehoord?

Welke woorden zouden jullie voor deze muziek gebruiken? Kun je een tekening, of een gedicht maken bij deze muziek?

Yiruma is dan wel een eigentijdse componist, maar hij componeert zoals de klassieke componisten dat deden. Hij schrijft veel voor piano.

Het stuk heet Zomernachtstuk. Het woord nocturne, betekent stuk voor de nacht. En nummer 1, omdat het de eerste nocturne van deze componist is. Waarom zou het “Zomernachtsctuk” heten?

Toen Yiruma jong was, leerde hij in Korea pianospelen. In 1988 verhuisde hij naar Engeland. Hij eeft en componeert nog steeds. Veel piano- en keyboardleerlingen spelen zijn muziek graag. Soms leren ze dat via een synthesia en er is ook veel bladmuziek te vinden van zijn stukken.

Gratis bladmuziek van dit stuk

Zou je er tegen kunnen als deze muziek als achtergrondmuziek zou klinken?

Hiernaat vind je een ander stuk van Yiruma.

Eigentijdse lichte muziek

Er is nog steeds een soort “klassieke” muziek. Dat is muziek die bedacht wordt door mensen, door instrumenten, of zangers wordt uitgevoerd, etc.
Maar tegenwoordig is er ook veel eigentijdse “lichte” muziek. Dat zijn de liedjes die iedereen kan meezingen, of de muziek die bij bepaalde groepen hoort. Veel van deze muziek heeft zich ontwikkeld uit de volksmuziek.

Tegenwoordig komen er veel verschillende stijlen muziek naast elkaar voor. Door de verschillende geluidsdrageers zoals radio, tv, grammofoon, cd, computers etc. kan iedeereen tegenwoordig alle muziek horen. Daardoor ontstaan ook mengvormen tussen verschillende stijlen. Tegenwoordig komen er veel verschillende stijlen muziek naast elkaar voor.

Hieronder zullen we wat stijlen opnoemen:

Volksmuziek

Blues

Jazz

Swing

Bluegrass

Pop

Rock-‘n- rolll

Rock

Ska

Soul

Acid

Metal

Heavy Metal

Indie

Disco

Punk

Synthpop

New Age

Rits, roets…

OB-MB-OBS

Dit is een herfstliedje van Kzing over een eekhoorntje dat nootjes zoekt. Zo legt het beestje in de herfst een voorraad aan, zodat het in de winter geen honger heeft.

Ingezongen versie
Karaoke versie

Rits roets door de takken,
zie je alle eekhoorns gaan.
Zoeken, zoeken, zoeken naar nootjes,
want de winter komt eraan.

Wind waait door het bos.
Regen op het mos.
Maar al is het fris,
kijk, hoe druk hij is.
Als je in de herfst niet je best doet,
heb je honger als het winter is.

Rits roets door de takken,
zie je alle eekhoorns gaan.
Zoeken, zoeken, zoeken naar nootjes,
want de winter komt eraan.

Rits roets door de takken,
zie je alle eekhoorns gaan.
Zoeken, zoeken, zoeken naar nootjes,
want de winter komt eraan.

Hier vind je een filmpje op You Tube, waarin je een eekhoorn in actie kan zien.

Verwerking

Iedere leerling krijgt aan het begin van de les een tekenblad en moet dat in tweeën vouwen.

Voordat het liedje gezongen wordt, kan je leerlingen vragen om te tekenen hoe zij denken dat een eekhoorn eruitziet.

Daarna bekijk je het filmpje van de eekhoorn en mogen de leerlingen het diertje opnieuw tekenen. Wat zijn de verschillen?

Er zijn allerlei boekjes over eekhoorns. Voor elke leeftijd is er wel iets te vinden. In de onderbouw kunnen leerkrachten bijvoorbeeld het boekje Twee vechtende eekhoorntjes voorlezen.

Podcasts

Filter op doelgroep
Filter op onderwerp

Op deze pagina vind je podcasts (soms met beeld) gemaakt door Kzing.

Lesfilmpjes

Leer je graag door te kijken en luisteren? Op deze pagina vind je lesfilmpjes van Kzing!

Filter op doelgroep
Filter op onderwerp

Modern de 20e eeuw

OB-MB-BB-ML

Op deze pagina vind je muziek uit de periode die we “Modern” noemen. Dat vind je misschien gek, omdat we nu nog “moderner” zijn. Maar het is nu eenmaal de naam die aan die periode is gegeven. Het kan best zijn dat we deze periode later anders noemen. Geschiedenisperiodes krijgen vaak pas hun echte naam als ze héél lang geleden zijn, omdat mensen dan van een afstandje naar de muziek kunnen kijken.

Tonaal moderne muziek

Atonale moderne muziek

Informatie over de componisten van de moderne periode:

Claude Debussy (1852-1918)

Eric Satie (1866-1925)

Déodat de Sévérac (1872-1921)

Ravel (1875-1937)

Sergej Prokofjev (1891-1957)

Ferdi Grofé (1892-1972)

George Gershwin (1898-1937)

Minimal music

Strawinsky

John Cage (1912-1992)

Atonale muziek

Schönberg

Stravinsky

Bartok

Sjostakovitsch

Neoclassicisme

Minimal music

Troika

OB-MB-BB-ML

Sergej Prokofiev 1891-1953

Troika is een muziekstuk van meneer Sergej Sergejovitsj Prokofiev. 1891- 1953 Sommige mensen schrijven: Prokofjev.

Misschien vind je het genoeg om te weten dat een troika een slee uit Rusland was.

Kun je in de muziek horen dat het om een slee gaat?

Kun je horen dat de muziek uit Rusland komt?

Ken je instrumenten die op het filmpje te zien en te horen zijn?

Wat vind je van de muziek en waarom?

Misschien vind je het leuk om meer te leren over dit muziekstuk en de componist die het gemaakt heeft. Dan kun je lezen wat hieronder staat.

Het woord troika betekent drietal. In dit muziekstuk is het een rijtuig of een slee die getrokken werd door drie paarden. Omdat het in Rusland in sommige gebieden ijskoud is, was het vaak een slee.

Het middelste paard loopt in draf en is aangespannen. De andere twee die erbuiten zijn, galopperen. Er gaan twee teugels naar het middenpaard en twee naar de buitenkant van de zijpaarden.

Dit vervoermiddel werd veel gebruikt in Rusland. Eerst voor postkoetsen. Later gebruikte iedereen het en nog later werden er wedstrijdjes mee gehouden.

De regering van de Sovjet-Unie dwong Prokofiev soms om muziek te maken waarin hij liet horen hoe geweldig hun land was. Dat vond hij niet altijd leuk. Ook dit muziekstuk ontstond zo. Het hoort bij de filmmuziek voor de film Luitenant Kijé.

Sergej kreeg in 1933 de opdracht om filmmuziek te schrijven over een soldaat, Luitenant Kijé. Misschien is het verhaal echt gebeurd… Door een foutje in de papieren werd een niet bestaande soldaat bevorderd tot luitenant en later tot generaal. Hij bestond niet, maar leidde een leger, trouwde met een prinses. Toen wilde de tsaar (de hoogste baas) deze bijzondere man ontmoeten. Maar die bestond natuurlijk niet, dus ging hij zogenaamd dood. Niemand wilde dat de tsaar erachter kwam.

Dit muziekstuk gaat dus over een sleetocht in de film, in een troika.

Troika, van Sergej Prokofiev

Wat vind je van de muziek? En waarom vind je dat?

Herken je muziekinstrumenten in de muziek?

Sergej werd geboren op een landgoed in de Oekraïne. Zijn moeder nam hem vaak mee naar de opera. Zo kreeg hij liefde voor de muziek. Hij ging dan ook naar het conservatorium van Sint-Petersburg. Hij had les van beroemde componisten zoals Rimski-Korsakov en Ljadov. Hij werd een pianist en dirigent.

In 1918 vluchtte hij naar de Verenigde Stagen, maar daar woonde al een andere Russische componist, Rachmaninov en die vonden de mensen daar beter. Toen ging hij maar naar Parijs. In Parijs zat een anderee Russische componist die in de weg : Stravinsky.

Zo kwam hij in 1927 terug in de sovjet-Unie. De regering daar haalde hem over om daar te blijven. Dat klinkt wel leuk, maar in die tijd was die regering erg gericht op hun eigen land en de manier waarop er daar geregeerd werd: het communisme.

Prokofiev overleed in 1953. En zelfs op de dag van zijn overlijden had hij last van een ander bekend iemand… de politicus Stalin. Die overleed op dezelfde dag. En toen kon het lichaam van Prokofiev niet eens het huis uit om begraven te worden.

Een heel bekend muziekstuk van Prokofiev is het sprookje Peter en de wolf. Maar hij schreef veel meer. Pianoconcerten, vioolconrten, symfonieën, opera’s. Hij schreef balletmuziek voor Romeo en Julia, filmmuziek voor de film Alexander Nevski…

De muziek van Prokofiev hoort bij de stroming Tonaal modern. Sergej was niet echt een vernieuwende componist. Hij maakte muziek zoals veel klassieke componisten dat voor hem hadden gedaan. Af en toe hoor je wel dat zijn muziek niet echt klassiek is, door de manier waarop hij samenklanken (harmonie) gebruikt en de manier waarop hij dissonanten (“valse” klanken) gebruikt. Maar meestal klinkt zijn muziek toch herkenbaar, net als de klassieke muziek.

Te laat voor school

OB-MB

Kijk eens naar dit filmpje. Wat gebeurt erin? Het wordt gezongen in een andere taal. Welke taal is dat? Kan je al woorden verstaan? Hoe kan het dat je dit verhaaltje begrijpt, ook als je de woorden niet verstaat?

Hurry to school (alleen het eerste nummer kijken)

Wat betekent hurry?

Wat betekent: “I can’t find it.”

Wat betekent: “We are late?”

Was is het Engelse woord voor jurk?

Wat is het Engelse woord voor lunch. ( 🙂 )

Wat zou de “fridge” zijn? En wat is “the kitchen” ?

Welke andere dingen vergeet het meisje en wat zijn de Engelse woorden daarvoor?

Gebeurt dit ook wel eens bij jullie thuis?

School’s out

MB-BB-ML

Frank Farian heet eigenlijk Frank Reuther en hij is een Duitse producent van muziek. Hij groeide als kind op op een Amerikaanse legerbasis. Daarom wist hij zoveel van Amerikaans klinkende muziek.

Hij produceerde veel muziek. In 2007 maakte hij met zijn dochter een remix. Dit was het Daddy Cool project. In 2008 bracht hij dit nummer uit. Er komt van alles voorbij, qua muzikale stijl, tot rap aan toe. Alles in een swingende mix. Je hoort dat er verwijzingen inzitten naar het nummer van Alice cooper (School’s out).

Welke Engelse woorden herken je?

School’s out van het Daddy Cool project 2008

School’s out for summer

BB-ML

We gaan luisteren naar een nummer van Alice Cooper. Hij is in Michigan in de Verenigde Stagen geboren in 1948.

Alice Cooper is niet alleen de artiestennaam van Vincent Damon Furnier, maar tot 1974 ook de naam van zijn band. Deze band speelde behoorlijk harde rockmuziek. Het was bijzonder dat er zoveel gitaristen meespeelden.

Men noemt deze muziek wel eens shockrock. Rock die bedoeld was om mensen te shockeren. Daar gebruikte men hele theatrale effecten voor. Heel bijzondere kleding en grote podiumacts, met slangen op het podium en een gezicht als een vampier. Je moet niet vergeten dat dit plaatsvond, voordat er punkers waren. Alice Cooper vocht tegen tuttigheid.

Op een gegeven moment viel de band uit elkaar, maar Vincent ging door als Alice Cooper.

Vincent was bepaald geen fan van school. Hij was een “stout” jongetje. Je snapt dus wel waarom hij dit liedje heeft gemaakt.

Alice Cooper zingt: school’s out for summer!

Well, we got no choice
All the girls and boys
Makin’ all that noise
‘Cause they found new toys
Well, we can’t salute ya
Can’t find a flag
If that don’t suit ya
That’s a drag

School’s out for summer
School’s out forever
School’s been blown to pieces

No more pencils
No more books
No more teacher’s dirty looks

Well, we got no class
And we got no principals
We ain’t got no innocence
We can’t even think of a word that rhymes

School’s out for summer
School’s out forever
School’s been blown to pieces

No more pencils
No more books
No more teacher’s dirty looks
Out for summer
Out till fall
We might not come
Back at all

School’s out forever
School’s out for summer
School’s out with fever
School’s out completely

Summer holiday

BB-ML

Het is bijna vakantie. Cliff Richard uit Engeland zong er in 1963 een liedje over. Wanneer je naar dit filmpje kijkt, zie je hoe de mensen in die tijd op vakantie gingen. Kunnen jullie de tekst samen vertalen?

Summer Holiday by Cliff Richard (with lyrics) – YouTube

We’re all goin’ on a summer holiday
No more workin’ for a week or two
Fun and laughter on a summer holiday
No more worries for me or you
For a week or two

We’re goin’ where the sun shines brightly
We’re goin’ where the sea is blue
We’ve seen it in the movies
Now let’s see if it’s true

Every

Everybody has a summer holiday
Doin’ things they always wanted to
So we’re goin’ on a summer holiday
To make our dreams come true
For me and you

We’re goin’ where the sun shines brightly
We’re goin’ where the sea is blue
We’ve seen…

Cliff Richard is de artiestennaam van Harry Rodger Webb. Hij is een Engelse zanger en acteur, die in 1940 in India geboren werd. Op zijn 18e bracht hij zijn eerste nummer uit. Hij was geinspireerd door de Amerikaanse Elvis Presley. Hij werd tot 1969 begeleid door een band die The Sahdows heette. Hij verkocht veel platen. Hij speelde ook in films. Eén van die films heette Summer Holiday. Die werd in 1963 uitgebracht.

In 1968 mocht hij voor Engeland meedoen aan het Eurovisiesongfestival met het nummer “congratulations”. In 1995 ridderde de Engelse koningin hem. Hij heet nu Sir Cliff Richard. Hij heeft een eigen wijngaard en zet zich in voor tennistalent.

Better when I’m dancing

BB-Ml

Iedereen kan dansen. Het gaat er niet om hoe goed je bent, maar om hoeveel plezier je ermee hebt! Laat iedereen lekker op de eigen manier dansen en lach niemand uit. Het is gewoon té leuk om het niet te doen.

Kijk en luister maar naar deze popsong van Meghan Trainor. zij is een Amerikaanse songwriter. Ze werd al op 18jarige leeftijd songwriter. Ze is heel bekend door haar nummer “All about that Bass”. Ze is coach in the voice UK.

In better when I’m dancing zegt zet dat ze zich beter voelt als ze danst. En dansen werkt eigenlijk ook best goed tegen een dipje, probeer het maar eens.

One Voice children’s choir coverde “Better when I’m dancing” en maakte er een choreografie (volgorde van danspassen) op. Je kan er niet stil bij blijven staan. Beweeg lekker mee. Je kan altijd bouncen, of stap- en tik doen!

Welke versie spreekt jou meer aan en waarom?

Sumer ist icumen in

MB-BB-ML

We gaan luisteren naar een heel oud lied: Sumer ist icumen in. Dat betekent: de zomer is weer in het land gekomen. Luister er eerst eens naar, voor we er iets over vertellen.

Sumer ist icumen in door het Lumina vocal ensemble, met passende illustraties

In welke taal wordt dit gezongen?

Kan je aan de illustraties zien uit welke tijd dit lied komt?

Het is waarschijnlijk in het midden van de 13e eeuw (waarschijnlijk rond 1260) gecomponeerd. Misschien heeft W. de Wycombe het gemaakt, maar dat is niet zeker.)

Het gaat dus om Middeleeuwse muziek, dus uit de tijd van de monniken en ridders. Het wordt gezongen in een dialect uit Wessex, in Middeleeuws Engels.

Het lied is een rondzang, oftewel een rota. Dat is een lied waarbij de zangers steeds regels herhalen. Dat doen ze om en om. Hoe dit lied precies gezongen moet worden, kan je leren uit het Harley-manuscript, dat komt uit de abdij van Reading. Nu ligt het in een bibliotheek.

Het manuscript is een oud boek waar Latijnse, Engelse en Franse liederen in te vinden zijn. Dit lied stond er ook in, met heel veel aanwijzingen over hoe het gezongen moet worden.

Het lied is wereldberoemd. Er zijn meerdere fragmenten van liederen gevonden die aantonen dat er in Engeland in die tijd heel veel muziek gemaakt werd. Dat waren niet alleen maar kerkelijke liedjes 9die over God en het geloof gingen), maar ook “wereldlijke” liedjes. De liefde was toen ook al, net als nu, vaak het onderwerp.

Sumer ist icumen in, heeft een wereldlijke tekst:

De zomer is binnengekomen;
Zing luid, koekoek!
Het zaad groeit en de wei bloeit,
En het woud bloesemt nu.
De ooi blaat naar het lam,
Naar het kalf loeit de koe,
De stier springt op, de bok laat winden;
Zing vrolijk, koekoek!
Goed zingt gij, koekoek! Houd nimmer op

Wat vind je van deze muziek? En wat vind je van de illustraties?

Dat is kunst uit de middeleeuwen. Kun je er gebruiken in ontdekken die wij vandaag de dag ook nog hebben in de zomer?

Kinderdisco

OB-MB

Ga je wel eens naar de kinderdisco om jemoves te laten zien? Je kan nu natuurlijk wel een stapje verder gaan dan bouncen. We doen er een stap-tik pas bij. Je stapt naar rechts, tikt je voet aan en dan doe je hetzelfde links.

Yeah, ik ga naar de kinderdisco      (Springen met armen in de lucht) 
Stap en tik en één en twee    (Stap en tik, heen en weer) 
Yeah, ik ga naar de kinderdisco  (Springen met armen in de lucht) 
Bounce en bounce en doe maar mee.  (Bouncen) 
Blijf niet zitten op je stoel.  (Dansen als een Teletubbie. Armen in de lucht. Rondje)
Wie kan dansen, die is cool.  (Alsof je rapt) 
Alle voetjes van de vloer!   (Dansen als een Teletubbie. Armen in de lucht. Rondje.) 
Dansen dat is reuze stoer.  (Alsof je rapt) 
Yeah, ik ga naar de kinderdisco (bewegingen vanaf hier hetzelfde) 
Stap en tik en één en twee
Yeah, ik ga naar de kinderdisco
Bounce en bounce en doe maar mee.
Blijf niet zitten op je stoel. Wie kan dansen, die is cool.
Alle voetjes van de vloer! Dansen dat is reuze stoer.
Yeah, ik ga naar de kinderdisco. Stap en tik en één en twee.
Yeah, ik ga naar de kinderdisco. Bounce en bounce en doe maar mee.
Doe maar mee. Doe maar mee.

Luisterquiz

MB-BB-ML

Het is alweer bijna vakantie. Gaan jullie in Nederland op vakantie of in het buitenland? Ieder land heeft een eigen cultuur en daar hoort bepaalde muziek bij. Uit welke landen komen de volgende muziekjes? Eerst luisteren met de ogen dicht, want anders verraadt de tekst al uit welk land de muziek komt!

Het eerste muziekje

Het tweede muziekje  

Het derde muziekje

Het vierde muziekje

Het vijfde muziekje

Het zesde muziekje

Het zevende muziekje 

Het achtste muziekje

Het negende muziekje

Madurodam

OB-OBS-SG

Dit liedje gaat over een schoolreisje naar Madurodam. De leerlingen die het hier zingen en rappen, zitten nu al op de middelbare school. Misschien kunnen jullie met het filmpje meezingen, meerappen en meedansen?

Wij gaan naar Madurodam. Wij gaan naar Madurodam. 2x
Daar voel ik me reuze blij. Niets is daar te groot voor mij.
Ben je mini piep of klein, wil je daar het liefste zijn!
Wij gaan naar Madurodam. Wij gaan naar Madurodam.

Over Madurodam

Madurodam is te vinden in Den Haag. Het is een soort pretpark, waar allerlei gebouwen van Nederland in het klein te vinden zijn. In Madurodam kan je zien hoe Nederland er in het klein uitziet. Zelf ben je dan natuurlijk veel groter. Het park is genoemd naar meneer George Maduro, uit Curacao. Hij overleed in een concentratiekamp in de Tweede Wereldoorlog. Zijn ouders gaven geld, zodat er een monument voor hun zoon werd opgericht. Dat monument is Madurodam. Wie is er wel eens geweest?