OB-OBS
Een liedje waarbij je kan musiceren en acteren. Bij het musiceren gaat hem om in de maat lopen en om het beleven van de parameters “zacht en sterk”. Dat kan je uitbouwen met boomwhackers of ritme instrumenten.
Je kan het liedje ook gebruiken bij het sprookje van Goudlokje en de drie beren. Je kan dit verhaal samen naspelen. (Teacher in role). Kijk maar eens naar het filmpje waarop meester Evan dat doet met een groep.
Sluip/ stamp met de beren, dan word je beresterk.
Zet allebei je voeten, maar lekker aan het werk.
Van linksom, rechtsom, linksom, rechtsom
Lekker samen sluipen/stampen, daar houden beren van.
Je kunt net als de beren meestampen in de maat. Zo kan je goed ervaren wat maat eigenlijk is.
Je kan de parameters zacht en sterk (in de muziek noemen we “hard”, “sterk”.) aanleren. Beren kunnen hard stampen, maar ook zacht stampen. In de muziek heet “hard” “sterk”. Eigenlijk gebruiken we Italiaanse namen zacht is piano, sterk is forte.
Teacher in role
Hier kun je zien hoe meester Evan het verhaal dat eronder staat met de kinderen uitspeelt :
Het verhaal
- Wie gaat er mee naar het bos? Het is lente! (Iedereen natuurlijk :))
- We lopen over een hoge heuvel. We lopen de heuvel weer af. (Doe je)
- We lopen over een lange weg. (Doe je)
- Kijk, daar ligt het bos. (Wijs)
- We lopen het bos in. (Doe je)
- Wat kraakt er zo onder onze voeten? (Wacht antwoord af. Takjes, dennennaalden)
- Waar ruikt het in de lente naar? (blaadjes, bloemen… )
- Wat horen we nou? (fluiten…. Vogeltje)
- Rits rats roets…. Een eekhoorntje klimt de boom in..Wat is het mooi hier hè?
- In de verte zien we een heel klein huisje liggen. (Wijs) Zullen we er naar toe gaan?
- We lopen er naar toe. (Doe je)
- Het huisje heeft 3 deurtjes. Eén grote, één middelgrote en één kleintje. (Gebaren)
- We gaan naar binnen. Door welk deurtje ga jij? (Ieder kind mag door een eigen gekozen maat naar binnen.)
- Wat een gezellig huisje!
- Als we binnen zijn, zien we een tafel met drie stoeltjes. Eén grote, één middelgrote en één kleintje. (Gebaren)
- Op welk stoeltje ga jij zitten? (Ieder kind gaat op een eigen gekozen formaat stoeltje zitten.)
- Op de tafel staan drie kommejtes pap. Eén hete. Een warme en ééntje met koude pap.
- Bij de hete pap ligt een grote lepel. Bij de warme pap een middelgrote lepel en bij de koude pap een klein lepeltje. We gaan van alle bakjes pap even proeven.
- Waar smaakt de pap naar? Is het lekker? Een beetje lekker? Of is het vies? Dat moet ik aan je gezicht kunnen zien.
- Dan gaan we van onze stoel af. Hoe moet dat? Waar zat je ook al weer op? (Ieder kind gaat er op de eigen manier vanaf.)
- Hee… er zit ook een trap in het huisje. We klimmen de trap op. (Doe je)
- Er is een gezellig slaapkamertje met drie bedjes. Eén grote, één middelgrote en één kleine. (Gebaren)
- Oh… wat zijn we moe van de pap en de trap… Waar wil jij in liggen? (Ieder kind gaat in het eigen formaat bedje liggen.)
- We vallen in slaap. (Doe je)
- Plotseling horen we een deurtje. Er klinkt een papastem die zegt: Heee…. Wie heeft er op mijn stoel gezeten? Dan klinkt er een mamastem die zegt…. Huh? Wie heeft er van mijn pap gegeten? Een klein stemmetje zegt: nou moe, er heeft ook iemand op mijn stoeltje gezeten! En er heeft ook iemand van mijn pap gegeten! (Doe dit met passende stemmetjes)
- Opeens horen we voetstappen op de trap stampen.
- Een klein stemmetje zegt: Papa, mama…Er ligt iemand in mijn bedje.
- Van wie zijn die stemmen? Ze zijn van de drie beren.
- Beren? (Schrik) Dan moeten we wegrennen. (Doe je)
Als we spelen dat we op weg zijn, zijn er tussendoor allerlei vragen. Weet-vragen, maar ook fantasie-vragen, waarbij je zelf iets moet bedenken.
Het verhaal speelt zich af in de lente, maar je kan het heel gemakkelijk aanpassen, natuurlijk, zodat je dit sprookje ook in een ander seizoen kan spelen